Декабрята подросли! С позитивом в сад пошли! -= Декабрята 2013=-

[lil]

ээээ...я отстала от жизни...

да вообще...никак

Оля, не очень поняла, Гришковец и Земфира??? и еще эта девушка?? что общего??

Стиль общий.
Что у них какие-то гениальные тексты? Нет. Просто они настолько просты, что знакомо многим, основано на ассоциациях.

[mama_yulia]

Я бы спросила, а почему он хочет быть как все?
Как-то раскрутить разговор зачем он их хочет употреблять
А мама плохие слова не любит и т.п.
Показать что мама при этом не белая ворона в обществе, а уважаемый человек, который обходится без этих слов

Все сказала )))
Вот надо еще попробовать про то, хочет ли он быть как все )))) хотя для пятилетки это очень сложная и непонятная тема. Ну во всяком случае для моего

может быть...эти грибочки с двух сторон - меня убили просто

А что не так с грибочками? ))))
Да. Я - дЯрёвня

Надо не уметь сдержаться, а уметь не ругаться [emoji6]
Но у большинства не получается почему-то....

Ага, видимо это называется женской мудростью ))) мне ее раздать явно забыли
Не ругаться - это как? Молчать, терпеть и мириться?

Мне обычно так противно когда слышу и вижу,как мелкота какая-то класса 5-6,стремясь быть крутыми, вставляет между слов матные слова,плюется противно и с сигаретой наперевес.
Фууууууууу... До чего ж грустно(

А у вас ерунда пока) моя старшая 4года.. любит бура тино в посл.время и оттуда подчерпнула "привет,дуралеи"
Объясняем что не очень хорошие слова) что арлекин-озорной невоспитанный мальчик) и поэтому так и говорит)

Так вот страшно с мальчиками именно этот момент как ты пишешь классе в 5-6. Причем, мне кажется, избежать этого не удастся, увы... ((( хотят они быть крутыми...

[mama_yulia]

А что не так с грибочками с двух сторон?.. 😂

Ну хоть не одна я не понимаю... )))) значит не все еще потеряно ))

[Duрында]

У нас учительница тоже больная тема. Третья за 4 года, уже последний год - терпим. Мы её всей семьёй считаем не вполне вменяемой, включая нашего дражайшего сыночка, который теперь в полной мере осознал свою ошибку, когда нажаловался на меня ей. Так и говорит: "Это было глупо просить помощи у больного человека..."

У Мару каждый год новая. ) как- то выживаю детки, учатся. Начали вообще с бедовой, на всю голову шандарахнутой) вся в войне с мужем пребывала и семейных проблемах. Её вообще не поймать было.
Сейчас дети уже закалённые, ну и родители тоже.
Мару сообразительная , на том и выплывает, всё в голове. но я практически не контролирую, поэтому за её дз меня ругают) сильно ругают .
Мне главное , что знания оседают. Часто поражаюсь как она понимает и решает некоторые задания , я- то не могу.
Электровеник мой)))

[Duрында]

Сегодня Мару получила за экзамен 5 в лицее искусств !
И я вообще балдю когда она играет. Надумали купить настоящий инструмент, а то на электронке дома занимается. Она настроена до диплома учиться, нравится.

[lil]

Ань, долгая история, длиной в учебный год.
Наша учительница-человек, которому ничего, кроме "дал программу" не нужно. Она на каждом собрании не забывает прямо пожаловаться, что у нее, цитирую: "нищенская зарплата в 10 тыс", что вообще, она-учитель русского и литературы в старших классах, и черт ее дернул идти работать в началку...Ну, уже понятно ее желание работать, да?
От нее невозможно ничего толком добиться. Ни раз родители просили ее в вк писать дом.задание, т.к.дети еще маленькие, дневников нет, никуда не записывают. Она ответила: цитирую- "я ничего писать не буду! дом.заданий в первом классе нет! Все носит рекомендательный характер". При этом, она с детей потом спашивает заданное и ругает тех, кто не сделал. Мы с мамами в ватсапе каждый раз разбираемся, что задано. И ежедневно одно и то же: одному задано одно, другому-другое, а третьему-ничего не задано. Она никогда, НИКОГДА с классом никуда не ездила, объясняет это тем, что: "у меня дома поло дел своих, я их на каникулах и буду разгребать, а вы уж сами как-нибудь давайте.."..
Ну и самое главное: Даша болеет..Но не чаще другх детей в классе. Вот, позавчера встретили с Дашей учительицу на улице, и я от нее выслушала: "Даша сликом много болеет! Она не учится! У нее больше пробелы, она ничего не знает." И обращается к Даше: "не оставить ли тебя на второй год?" Я совершенно спокойно начала говорить, что да-болеет, но недолеченную я в школу не поведу и нас не выписывают..Она меня перебивает и продолжает дальше о своем..Я выслушала ее монолог и снова спокойно начинаю говорить о Даше, но она меня не слушает вообще..
Что касается знаний-я с Дашей ежедневно сижу за уроками и мы проходим все то, что дети проходили в классе. Я с нее не слезаю до тех пор, пока не услышу от нее усвоеныый материал. У таки да, она усваивает и все знает! А уитель считает, что если Даша с первого раза не ответила на уроке или неправильно решла математику-то она не знает. Но у Даши свои особенности, как и у каждого из нас..Она медлительная и любит подзависнуть (задуматься о чем-то), но это совершенно не значит, что она не знает.
Я ей дома дала решить контрольную, которую дети решали на днях в классе. Из 6-ти заданий она ошиблась в одном! И то потому, что не подумала, а неглядя написала. Она потом поняла ошибку и исправила ее сама. Все остальные задания-идельно! И это без меня она делала-принесла мне потом готовые решения. Читает-хорошо (на 4), пишет-практически без ошибок (чему я удивлена) и красиво, математику знает (ну я лично это контролирую), окружающий мир-знает. Про пение, физру и т.п. я уж не пишу. И вот с такими знаниями учитель гнобит ребенка и предлагает остаться ей на второй год. Даже если она на совесть так Даше решила давть-это недопустимо!
И она не хочет принимать, что все дети разные-кто-то на лету схватывает, а кто-то позже. Мне кажется, что она уже поставила на Даше крест. Мне не надо, чтобы она была отличницей, мне ее знания важны (а знания с оценкой не всегда совпадают). Учитель себе нарисовала ту картину, которую ей хочется, и не принимает ничего другого. Неправильно сделала-значит не знает, а не знает-это потому, что много болеет. А то, что ребенок знает и во время болезни проходит даже больше, чем в классе-ее не волнует, так же как не волнует и то, что все дети разные. Ей, видимо, нужны идеальные. А да, до этого на все мои расспросы о Даше она отвечала: все хорошо! и все.
Вот я мужа и отправила с ней поговорить еще раз и без детей (я-то с детьми с ней разговаривала), конкретно выслушать от нее претензии по каждому предмету и показать основания для второго года. Может, она мужа не будет перебивать и не будет отрешенно смотреть вдаль, когда ей что-то говоришь.. Вот, высказалась.

Ой какой ужас!!
Читала и мне хотелось треснуть по лбу эту училку!
Если разговор мужа не повлияет, я бы собрала орг комитет и кто тоже не доволен идти к директору, разбираться.

[lil]

Все сказала )))
Вот надо еще попробовать про то, хочет ли он быть как все )))) хотя для пятилетки это очень сложная и непонятная тема. Ну во всяком случае для моего

А что не так с грибочками? ))))
Да. Я - дЯрёвня


Ага, видимо это называется женской мудростью ))) мне ее раздать явно забыли
Не ругаться - это как? Молчать, терпеть и мириться?


Так вот страшно с мальчиками именно этот момент как ты пишешь классе в 5-6. Причем, мне кажется, избежать этого не удастся, увы... ((( хотят они быть крутыми...

В 5 лет может сложно, я подумала и все ж лучше направлять чтоб быть не как все, но как мама и папа. Потому что в 5 лет они начинают обращать внимание на себя, сверстников, сравнивать. И для них может быть важно быть частью общества, то есть быть как все, значит быть нормальным.

В 5-6 классе можно быть крутыми по-разному. Главное давать правильные установки ребенку.
Наши двоечники были крутыми потому что курили
Мы были крутые, потому что на перегонки решали контрольные по математике))
И ещё спорт, активисты нашего класса везде побеждали, зарницы, игры внутри школы, районные. Ну и я среди них тож тусовалась
В 7 классе мы первые кто стал танцевать медляки с мальчиками)) пока в матклассе решали ребусы и викторины)) мы считали себя крутыми
На столько крутыми, что в 7 классе устроили переворот и сняли свою классуху с этой должности, привлекая родителей, конечно. И целый год мы жили без классухи, сами получали талоны на еду для льготников, договаривались с учителями об огоньках, вообщем были самостоятельными и для нас это было круто. Курящих было мало.

[Смилла...]

Пирог и Джил как-то совсем не сочетаются[emoji23]
Я как стала худеть ничего не пеку, муж сам себе вкусняшки покупает и ест в тихоря чтоб меня не травмировать

Ну пирог не мне) у меня ещё 4 человека дома))

[bonito]

Ань, долгая история, длиной в учебный год.

Вот даже мне ее захотелось послать.

[janse]

Ань, у нас тут если до 9 лет не поступишь - то потом архи тяжело поступить. Хочу сейчас её засунуть, из чувства долга так сказать. Мне вообще не очень важно, чтобы она рисовала , но считаю своим долгом испытать её в этом направлении. вот сегодняшний опус на тему сказки. Сейчас смотрю, может я слишком много от неё хочу(((

много-много, отличный рисунок. Но я тебя понимаю. Сама всегда недовольна тем, как рисует моя, если она самостоятельно что-то делает дома. А советы с моей стороны она не принимает я для нее не авторитет. Зато в студии когда рисует, педагога слушает и делает как надо. По поводу художки я все ужасаюсь тем, что теперь туда надо поступать уже в 1-2 классе. Я считаю смысла в этом мало. Рано им еще. Поэтому пока выбрала студию с более свободным отношением к рисованию. У них там скорее не классическое рисование, ну чуть-чуть теорию затронули - цветовой круг рисовали, контрасты цветовые там. А в основном то акварелью порисуют, то акварель по мелкам, то процарапывание туши, то оригами сделают, то аппликацию. Ребенок доволен, с удовольствием бежит на занятия. Со следующего года компьютерную графику им еще обещают показать.