|
|
Семейное обучение - 3
| |
|
|
|
-
Участник
 Сообщение от Греческая Афина
А рекламируемых тут ранее Муммиков не брали? Там 4 книги. Мы этим летом читали первую, она о разных системах счисления и о разных дробях.
Остальные ещё не брали. Думаю, что зимой-весной возьмём, когда часть тестов сдадим и времени должно стать побольше свободного.
Там и сказка, и математические знания
Спасибо, "Муммиков" не брали. Надо посмотреть, что это такое
-
Участник
 Сообщение от mamamalchikov
у нас из-за сказочности не зашло. сказка и математика оказались несовместимы
если спит с перельманомв обнимку то имхо киселева можно смело пробовать 
У нас базовый учебник сейчас Киселёва, к нему задачники от РКШ (Никольский переработанный), сложностей нет (ттт), идёт легко. Перельман и Спивак - книжки для самостоятельного чтения, нравятся. У нас самая главная проблема - усадить заниматься, а когда села, сразу всё хорошо. Спит долго. Я встаю в 5, а она в 10. Но я и ложусь в 10, а она не знаю когда - папа у нас любитель до 2 ночи работать. Вот никак режим не выработается нормальный. Обучать в 10 вечера я не могу)))
-
Психолог
 Сообщение от Солкси
Ну вот я худлит никакой и не читаю. Так мозг сохраннее. А кто читает много худлита - я тех сразу в толпе вижу 
В толпе видно и других, если что.
Не только не так, но и совсем по-другому... (с) Р. Киплинг
-
Участник
 Сообщение от Солкси
Я никакие правила в рамочках не использую, всё равно у нас столько мозгов нет, чтобы запомнить, увы
Но вот Граник - это жесть какая-то, а народ учится и радуется. Мне это очень странно 
Ну вот у нас Граник, кстати, нормально идёт (шёл во 2 классе) и планирую по ней после РКШ в 6 идти. Хорошо тем, что ребенок сам читает и запоминает, меньше развлекать нужно. Но одной Граник нам мало...
-
 Сообщение от Sarang_Song™
В толпе видно и других, если что. 
Да всех видно, особенно здесь, тут не спрячешься 
Поэтому вполне естественно, что люди кучкуются по интересам
-
 Сообщение от МамаМанюни
Хорошо тем, что ребенок сам читает и запоминает
Точно
Особенно если во 2 классе
Я так смотрю на свою - она ещё года три минимум будет по потолкам ходить. О вдумчивом чтении учебников даже речи быть не может.
(В данный момент, кстати, сидит на шкафу. Вяжет. Лишь бы не вздумала прыгать оттуда.)
-
Хранитель
 Сообщение от Греческая Афина
А я вот не узнала ничего такого в этом отрывке, чего стоило бы страшиться. Согласна с Роксоланой - очень нейтрально написано.
И для меня лучше, если ребенок, заинтересовавшийся какой-либо спорной и неоднозначной темой, спросит у родителей, что это и как. Чем будет не знать, а потом на него улица "ушат воды выльет" по предмету.
Пусть к моменту улицы у него уже будут базовые знания из семьи.
А такие книги как раз и вскрывают интерес в нужный период. Если ему ещё рано - пройдет и ее заметит. А если уже пора - спросит, ибо вот появился повод, "в книжке же упоминается, а я не понимаю".
Мы тут в отпуске в Мексике свадьбеюу наблюдали двух толстых американок. Мои долго были под впечатлением. До конца мне поверить не могли, все переспрашивали.... Приехали, - рассказывали брату.
А целующихся на улицах они как-то не очень замечают....
Интеллект и убеждения - понятия несовместимые. (С)тырено.
План S
Будапештская инициатива открытого доступа
-
Психолог
 Сообщение от Солкси
Да всех видно, особенно здесь, тут не спрячешься
Поэтому вполне естественно, что люди кучкуются по интересам
Я вот ни с кем не могу скучковаться.
Не только не так, но и совсем по-другому... (с) Р. Киплинг
-
Участник
 Сообщение от Солкси
По русскому мы открыли тетрадь, записали номер урока, записали текст. По мере записывания кратко отмечали, что в тексте есть интересного. После этого немного теории строго по делу. Контрольный выстрел - записать фразеологизм или что-то такое. И всё, все участники процесса могут идти отдыхать.
А если начнётся вырисовывание каких-то деревьев (я про РКШ) или чтение длииииинных предложений, отвлеченные разговоры - мы сколько будем заниматься, чтобы те же объёмы сделать, два часа каждый день? Так что для меня это точно не подходит.
Про РКШ - это к нам))) Деревья и шкафчики там заканчиваются в 3 классе, в 4 они уже рудиментарные, идет перевод в стандартную форму оформления. У нас с русским беда-беда после школы была. Во 2 классе, сразу после перехода на СО, откатывались в первый и учились по Закожурниковой, потом - по Граник, а потом в 3 классе про РКШ узнали. С введением РКШ грамотность существенно возросла и появилось "чувство слова". Сейчас, в 5 классе, идем по РКШ - 4 класс и этого не хватает, чтобы соответствовать ФГОС, приходится добирать дополнительными материалами. Отказаться от РКШ просто, но не могу, так как очень хорошо усваивается материал. Только хорошо бы его класс в класс проходить, а не так, как мы - с отставанием на год...
-
Хранитель
Спасибо, девочки, за поздравления.... 9 лет уже ))
Граник в первую очередь не зашла мне.
Я же тут в топе всегда за строгую академическую сухую подачу. Я такое, как у Граник, читать не хочу. Вполне допуская, что кому-то без разницы.
Ваши права в разделе
- Вы не можете создавать новые темы
- Вы не можете отвечать в темах
- Вы не можете прикреплять вложения
- Вы не можете редактировать свои сообщения
-
Правила форума
|
|
|
Закладки