идти в школу или остаться в саду

[Cathy New]

В саду ведь есть определенные нормы по продолжительности и количеству занятий. И, слава богу, нет домашних заданий.

Я не о том... Я об уровне интеллекта, наличие (ограниченное) которого наши министры от образования предполагают у ребенка.
Домашние задания, ясное дело, задаром не сдались.

[Natashka271]

Читать за кем-то - зачем? ...

Например текст читают по очереди абзацами вслух. Почему ребенок на уроке должен читать другу книгу, это расслабляет, что кому-то можно, кому-то нельзя. В классе 30 человек, в общем и целом я классом и учителем довольна. Все нормально. Дрессует за подчерк, ошибки, клетки, пусть дрессует.

[Veracu]

Я не о том... Я об уровне интеллекта, наличие (ограниченное) которого наши министры от образования предполагают у ребенка.
Домашние задания, ясное дело, задаром не сдались.

Да почему ограниченный интеллект. У сада вообще другие задачи, насколько я понимаю. Привыкают дети к формату групповых занятий - и хорошо.

[Cathy New]

Вы серьезно? 30 человек и перед каждым в свое время щелкать? Каждого отдельно включать?

Если перед тридцатью надо щелкать, значит, программа просто ужасна.
Должно быть так: подавляющее большинство заинтересовано, программа соответствует их уровню (среднему!!!!), а перед двумя зазевавшимися, кто зевает по причине того, что уже все знает, не грех и щелкнуть.
А здесь предполагается, что в среднем!!!!!! для детей нормально в пять лет учить счет до пяти в течение года. Вы серьезно думаете, что это нормально?..

[Rадуга]

Вот на мой взгляд основная сложность в школе именно в этом - следить за уроком(когда многое уже тебе известно), выводить буквы, учить правила ,читать за кем-то ..
То есть делать то, что не очень-то интересно. А надо.
Вот тут и нужна та пресловутая психологическая готовность.
Если бы там просто каждый день рассказывали что то новое и жутко интересное, то можно было бы и в 5 отдавать смело
Думаю есть плюсы и минусы в каждом случае (в неполных 7 и неполных 8).
Надо смотреть по конкретному ребенку в совокупности .

[Veracu]

Если перед тридцатью надо щелкать, значит, программа просто ужасна.
Должно быть так: подавляющее большинство заинтересовано, программа соответствует их уровню (среднему!!!!), а перед двумя зазевавшимися, кто зевает по причине того, что уже все знает, не грех и щелкнуть.
А здесь предполагается, что в среднем!!!!!! для детей нормально в пять лет учить счет до пяти в течение года. Вы серьезно думаете, что это нормально?..

Если серьезно, то мне все равно. Я вообще не считаю, что в саду должны учить детей математике (а также чтению, письму и пр.). Для меня это все, скажем так, факультативно.

[no remorse]

Вот на мой взгляд основная сложность в школе именно в этом - следить за уроком(когда многое уже тебе известно), выводить буквы, учить правила ,читать за кем-то ..
То есть делать то, что не очень-то интересно. А надо.
Вот тут и нужна та пресловутая психологическая готовность.
Если бы там просто каждый день рассказывали что то новое и жутко интересное, то можно было бы и в 5 отдавать смело
Думаю есть плюсы и минусы в каждом случае (в неполных 7 и неполных 8).
Надо смотреть по конкретному ребенку в совокупности .

у меня ребенку в 4 м классе интересно учится, хотя я не понимаю что они вообще в школе делают

[Cathy New]

Например текст читают по очереди абзацами вслух. Почему ребенок на уроке должен читать другу книгу, это расслабляет, что кому-то можно, кому-то нельзя. В классе 30 человек, в общем и целом я классом и учителем довольна. Все нормально. Дрессует за подчерк, ошибки, клетки, пусть дрессует.

Можно тому, кто может. Онтнаучился и более учиться тому же самому не обязан. Разве нет?? А фиг ли он в следующий раз будет стараться учиться? Он скажет: да блин они все еще месяц учить будут, забью-ка я пока. А потом на работе такие люди дедлайны не соблюдают и все делают в последний момент.
На мой взгляд, тех, кто опережает программу, не дрессировать надо, а грузить более сложными и интересными заданиями. Однако если таковых большинство, то надо срочно менять самцу программу.

[Veracu]

Можно тому, кто может. Онтнаучился и более учиться тому же самому не обязан. Разве нет?? А фиг ли он в следующий раз будет стараться учиться? Он скажет: да блин они все еще месяц учить будут, забью-ка я пока. А потом на работе такие люди дедлайны не соблюдают и все делают в последний момент.
На мой взгляд, тех, кто опережает программу, не дрессировать надо, а грузить более сложными и интересными заданиями. Однако если таковых большинство, то надо срочно менять самцу программу.

Ну не обязан, так пусть идет в следующий класс.

[Cathy New]

Если серьезно, то мне все равно. Я вообще не считаю, что в саду должны учить детей математике (а также чтению, письму и пр.). Для меня это все, скажем так, факультативно.

Вы меня не слышите. Я о том, что система образования и уровень ожиданий один, что в саду, что в школе. У этого конгломерата одни руководители и идеологи.
Так-то мне тоже плевать, учат в саду читать или нет.
А вот к школе заранее много вопросов.