Семейное обучение - 3

[Солкси]

Мы на досуге прошли Present Perfect Continuous. Как и кучку других времен. Надо было намного раньше это делать и насаждать насильно их употребление. А сейчас ребёнок уже бойко разговаривает в основном примитивными бытовыми американизмами. Ресурсы типа кидзы этому, естественно, не научат.

Это не значит, что мне надо было грамматикой в классическом варианте заниматься. Надо было зашаблонить штук 100-200 фраз. Но никто же не подсказал. Не повторяйте моих ошибок.

[Sarang_Song™]

Зашла полюбопытствовать на сайт ЦПСО, а там 9 и 11 классов вообще нет.

[mangust]

Сомнительно)) Алекс и сейчас на вопрос о подлежащем, временами может выдать про часть речи) Наткнувшись на мрачный взгляд, поправляется, но суть проблемы от этого не меняется) Это какое-то умопомрачение)) И никакое крепкое опережение программы от него не спасает.
Несчастный to be отчего-то запомнил намного быстрее и проще)) Это видимо, у кого на что пунктик западет)

У моего тоже память устроена удивительным образом. Есть вещи – хоть кол на голове теши типа извЕни или wait FOR (последнее лет 6-7 регулярно поправляю в устной речи); вот в его 10 лет за год со жиши задолбили ежедневными тренировками под мои страдания на форуме. Получилось, а я думала, не получится. К подлежащему и частям речи я подступаться боюсь, я знаю, что их можно долбить год как жиши, но практическая значимость жиши для меня существенно выше, поэтому, ежели мы вернемся к учебе, то будем задалбливать что-нибудь полезное для повышения грамотности и может быть когда-нибудь с годами дойдем до частей речи и членов предложения, хотя я в этом крепко сомневаюсь. При этом в голове держится и легко достается в режиме светской беседы какое-то большое количество легенд викингов, имен президентов США, ассоциируемых с их вкладом в развитие страны, и еще масса всякой не имеющей практического значения информации. Кажется, похоже на ваш случай.

Так вот в таких случаях очень важны эмоциональные зацепки. Прочитав «Унесенных ветром», нельзя забыть, кто такие конфедераты, что такое ку-клус-клан, причины и результаты Гражданской войны в США. Так вот для нас польза от чтения учебника на эти темы стремится к 0, можно будет опять год долбить одну страницу. А «Унесенные ветром» годятся, хотя там % информации в пересчете на каждую страницу на порядок ниже, чем в учебнике, поэтому кажется, что будет не так эффективно – обманчиво кажется; 500 страниц будут полезнее 1, и удовольствие от процесса будет в отличие от долбежки учебника.

При ставке на биологию, мне кажется, тоже надо отталкиваться от эмоциональных зацепок. Вспоминается, как сын читал Хэрриота: «мам, представляешь себе, он там чтоб теленка достать корове прямо в попу всю руку засовывает». Как-то у меня не повернулся язык тогда просветить мальчика, что не в попу и как вообще устроена корова, но ежели цель – серьезное изучение биологии (и у вас как раз сейчас в планах зоология), то там можно много чего разбирать с комментариями об устройстве организма животных, иллюстрациями из интернета и т.д. Главное – эмоциями зацепить, что человек по пояс голый под ноябрьским моросящим дождичком спасает несчастное животное, а дальше на этот фон можно укладывать информацию об пищеварительной системе этого животного и иметь хорошие шансы на качественное усвоение учебного материала.

А давайте себя вспомним в этом возрасте? Не знаю кто как, а я с 8 лет несла полную ответственность на новорожденную сестру и уборку по дому, причем порой без городских удобств. про учебу уж вообще молчу, мама за все классы ни разу коснулась этого вопроса вообще никак, даже мельком. Гуманизмом у меня дома и не пахнет... Но чувствую, что дело не в строгости, а в каких-то других хитрых моментах...
Если ребенок с какими-то ярко выраженным особенностями, то самое щадящее (для мамы в первую очередь) это подобрать к нему ключик. Вот к сыну не получается никак... только давлеть круглосуточно, а у меня уже нервная система отказывает делать это...
Сижу за горождом еще год, а потом уезжаю в спб и распихиваю его везде, куда только можно. Пусть хлебнет хоть немного самостоятельности.

почему вы думаете, что в городе больше возможностей хлебнуть самостоятельности? мне кажется как раз наоборот.

у детей в голове расставлены приоритеты. для нас выносить мусор - миссия невыполнимая. только что 3 раза напомнила, пошел впереди нас гулять, мусор у двери. что серьезнее ему можно доверить на постоянной основе, если он сам сочтет, что это дело серьезное, ответственное и достойное его благосклонного внимания.

я в его возрасте была такая же. я выполняла работу по взрослой норме и плевала на сотое напоминание про необходимость исправить двойку, обязательно встречала маму вечером горячим ужином, но содержать свои вещи на полках в порядке было невыполнимой задачей.

Да я не доживу до 16!)) Меня в психушку отвезут от процесса дрессировки "упал-отжался".
ведь зачем-то же нужна наука психология!

мне тоже так кажется. к 16 годам наших детей мы смиримся с оставлением за собой обязанностей вынесения мусора и доставки воды до машины, зато есть надежда, что они возложат на себя какие-то другие обязанности, что будет нам приятно.

видела много людей, обращавшихся к психологам и психотерапевтам. случай реальной помощи видела только один: отец своего сына из петли вытащил и поволок к психотерапевту. больше не повторялось. правда, мальчика подсадили на самокопание, сделали регулярную психотерапию потребностью, но оно явно лучше того что могло бы быть.
все остальные случаи, которые я видела - это как было так и осталось. для чего-то существует - ну да, всем нам кушать хочется, и психологам и методистам, обосновывающим пользу фонетических разборов для изучения русского языка...

[marilandi]

Потому что основное для холерика - достижение цели.. причем как правило он к ней идет кратчайшим путем....
Холерики хороши для внедрения проектов, для мотивации компании.
Когда едут куда то компания, то если остановились поесть, то холерик будет всех подгонять например быстренько поесть и снова в путь, к цели....

Если холерика пошлют за водой, то он скорее всего выполнит цель и принесет воду... И лениво блуждать среде березок безцельно - это явно не его удел...

о, у меня младшая холерик еще тот. Конечно, блуждать лениво между березок она не будет. Она скорее будет бешено гонять мяч. Но и за водой она не дойдет. Она действительно очень упорно идет к своей цели, но только к своей. Т.е. если ей хочется, чтобы ей что-то купили, она готова неделями выносить мозг всем взрослым в семье (и в первую очередь мне, потому что все равно все у меня будут спрашивать). Но это касается только ее собственных целей. Она в 2 года могла 40 минут собирать рыбу из деревянных брусочков, потому что сама хотела собрать ее. Но сейчас в 8 не может больше 15 минут сидеть за уроками, потому что это ей просто не так интересно и это не ее цель. Ее темперамент опережает мысли и требует мчаться все вперед и вперед. Так что да, лениво блуждать она не станет, но и за водой она дойдет только в том случае, если эта вода нужна лично ей, ну или если мама сыграет на том, что "ты ж моя помощница" и она в этот момент будет хотеть быть этой самой помощницей

[Victoria’s Secret]

Поверьте, у меня нет заблуждений, что детке это не нужно. Неужели вы предполагаете, что я ожидаю от него радостного хватания окклюдера и приклеивания к этим дурацким наклейкам? Меня бесит, что, даже если я сижу рядом и бдю (каюсь, увлекательные разговоры потянуть не могу сейчас), он все равно норовит увильнуть каждую секунду. Ну вот сегодня я присела совсем рядышком, гладила спинку, нахваливала. Но он и тут умудрялся ронять калейдоскоп, дурачиться, ныть и т.п. Нет страха у детки, и по-хорошему не могу договориться. Хотя вроде у нас хорошие отношения в общем и целом, и привязанность, и все такое...
Рутину я, конечно, изо всех сил разбавляю гулянками, мультиками, вкусняшками и прочими няшками. Дозирую, чтоб немножко было потерпеть.

Нет, я думаю, что если возникает эмоция "бесит", то Вы не до конца поняли, что я хотела сказать. И я недостаточно объяснила.
Не надо воспринимать такое поведение как личное посягательств на Ваше время силы и планы.
Не надо делать так, чтобы быстрее к интересному, это не сработает ближайшие годы.
Надо сделать так, чтобы было интересно именно в процессе этой процедуры. С Вашей помощью или другой, это уже как Вы найдете решение.
Никакой страх не сработает на хоть сколько-нибудь длительное время.

[Солкси]

Зашла полюбопытствовать на сайт ЦПСО, а там 9 и 11 классов вообще нет.

Так все до 8 кл включительно учреждения делают вид, что аттестуют. А родители делают вид, что аттестуются)

Типа продажа справок

дистанционные, естественно

[masha_hayd]

о, у меня младшая холерик еще тот. Конечно, блуждать лениво между березок она не будет. Она скорее будет бешено гонять мяч. Но и за водой она не дойдет. Она действительно очень упорно идет к своей цели, но только к своей. Т.е. если ей хочется, чтобы ей что-то купили, она готова неделями выносить мозг всем взрослым в семье (и в первую очередь мне, потому что все равно все у меня будут спрашивать). Но это касается только ее собственных целей. Она в 2 года могла 40 минут собирать рыбу из деревянных брусочков, потому что сама хотела собрать ее. Но сейчас в 8 не может больше 15 минут сидеть за уроками, потому что это ей просто не так интересно и это не ее цель. Ее темперамент опережает мысли и требует мчаться все вперед и вперед. Так что да, лениво блуждать она не станет, но и за водой она дойдет только в том случае, если эта вода нужна лично ей, ну или если мама сыграет на том, что "ты ж моя помощница" и она в этот момент будет хотеть быть этой самой помощницей

ну вот я примерно об этом.... да.. холерик идет к своей цели... Поэтому задача родителей мотивировать на нужную цель...
ну и смотреть чтобы танком не проехался по всему что на его пути....

[Мashick]

Никогда не думала, как такое решать отрезками, понравилось.
Учителю не факт, что понравится, хотя если Максим проникнется, то продемонстрирует.

Но вот, например, учительнице не нравится, когда он десятичные дроби в обыкновенные переводит для умножения иногда (например, 1,5 сначала пополам поделит, а потом на 3 умножит, ему часто проще так, чем на 15 умножать)

[*bee*]

Нет, хаски девочка.
Наши кошки уже на природе (в деревне), куры уезжают сегодня тоже туда. Собаки пока дома)) Ну только если прокатится одна с нами туда и обратно.

то есть будет мальчик и девочка? а как их содержать вместе?

кастрация или раздельное содержание или раздельно только в особый период?..

[*bee*]

когда папа\мама ставят за работу "3" дома слезы истерики крики, когда учитель на аттестации ставит "3" то ничего, норм. без скандалов.

будто "три" это уровень любви к ребенку... такая вот реакция...

и позволяют дома конечно в разы больше. выделываться и истерить.