ЛНМО поступаем в 5-й класс

[Мал]

В вопросе воспитания получается, что минусы — продолжение плюсов. Сложно воспитывать того, к кому уважительно обращаешься на «вы». Тут только отбирать тщательнее по поведенсескому критерию (как?). И, кмк, этим нынче болеют все шгн, подростки — страшные люди

Видны болезни роста, местами неприятные :/
Было бы здорово, если проект их перерастет. Внимание к критике будет нелишним.

А если "на ты", значит неуважительно? Представляете, сыну полка говорят "Вы"?

[J.Anderssen]

те, чьи дети учатся в лнмо, почему вы не пишите конкретно о минусах. Что именно для вас минус?

Одни и те же фразы "школа не идеал, есть свои плюсы и минусы".

Минусы есть. Например, оценки по некоторым предметам выставляются с опозданием, расписание сессий часто не известно до последнего. Постоянное расписание уроков появляется к октябрю, не раньше. Есть в школе некоторый элемент неорганизованности. Но для нас плюсов больше, и они более значимые.

[J.Anderssen]

А если "на ты", значит неуважительно? Представляете, сыну полка говорят "Вы"?

А Вы на какой площадке учитесь, если не секрет?

[J.Anderssen]

Так вы от хорошей жизни в другую школу поступали?

Мне кажется Marusik раз сто уже отвечала на этот вопрос. Была у ребенка такая мечта - учиться в Аничковом. Решили от нее не отказываться. Поищите поиском, даже в этой теме есть ее ответ.
Вы тоже куда-то поступаете или так пришли, пообщаться ?

[J.Anderssen]

Некоторые - это все те, кто не хвалит школу и ушёл из неё. А те, кто остался, всегда будут защищать лнмо. Ну не могут же их дети учится в плохой школе...

Секрет.

Давайте объективно сравним процент тех кто ушел и тех кто остался. Кого больше ? Применю Вашу же логику. Кто ушел, тот не может не хаять школы, потому что их дети не могут "не потянуть", "не прижиться" и т.п. Нет, раз не сложилось, значит однозначо плохая школа. Логика простая и сермяжная, а главное, все ясно. А думать почему не сложилось, может быть, были причины, не хочется и не приятно.

[J.Anderssen]

Ваша любовь к биотопу всем давно известна. Зачем об этом писать постоянно... все помнят.

Меня не интересовал биотоп. Этот топик не ему посвящён.
Мнение прошедших через 5-6 академ классы 241 более ценно для вошедших в этот топ с поступательной целью.
Если бы год назад кто-то писал про минусы 241, возможно наш выбор пал бы на другую школу.

Ваша не любовь и некоторых других персонажей тоже всем известна. Об этом забыть еще никто не успел . Для чего же Вы пишите и пишите?
Вам не кажется, что Вы как-то активно судите и комментируете других. Примените Ваши же советы к себе. В них есть смысл, но только если Вы этим советам готовы следовать сами.

Но, боюсь, это тот случай, когда в чужом глазу вижу соринку, а в своем не вижу дубину.

[J.Anderssen]

Уверена.

Цитата в тему:

"Проблема этого мира в том, что глупцы и фанатики слишком уверены в себе, а умные люди полны сомнений." Бертран Рассел

[Marusik]

Мне кажется Marusik раз сто уже отвечала на этот вопрос. Была у ребенка такая мечта - учиться в Аничковом. Решили от нее не отказываться. Поищите поиском, даже в этой теме есть ее ответ.
Вы тоже куда-то поступаете или так пришли, пообщаться ?

Ой.спасибо огромное!я уже решила плюнуть и не отвечать.надоело каждый раз объяснять.а то у меня складывается такое ощущение.что мы что-то противозаконное делаем..[emoji849]

Отправлено с моего SM-J710F через Tapatalk

[Fomicheva.Andreeva]

Давайте объективно сравним процент тех кто ушел и тех кто остался. Кого больше ? Применю Вашу же логику. Кто ушел, тот не может не хаять школы, потому что их дети не могут "не потянуть", "не прижиться" и т.п. Нет, раз не сложилось, значит однозначо плохая школа. Логика простая и сермяжная, а главное, все ясно. А думать почему не сложилось, может быть, были причины, не хочется и не приятно.

Ну давайте сравним. Из нашей началки ушли трое в конце четвертого,из них двое вернулось обратно. За пятый-шестой-никто не ушел.Школа хоть и районная,но языковая,дети ,как и везде,-разные. У подруги сын заканчивает 30ку. Весь класс сохраняется-никто не уходит по итогам года. За год в ЛНМО-двое ушли после первого полугодия! один-после третьей четверти,трое-в конце года .+девочка не поступила и вернулась обратно. Ну так как процент? По одному-то классу из 27 человек? И никто никого не хаит. Зачем? Просто цифры.

[Тришаня]

А из нашего за два года ни один не ушел и один пришел. И что? Какие из этого следуют выводы?