Семейное обучение - 3

[Dolcissima]

Никогда не думала, как такое решать отрезками, понравилось.
Учителю не факт, что понравится, хотя если Максим проникнется, то продемонстрирует.

Но вот, например, учительнице не нравится, когда он десятичные дроби в обыкновенные переводит для умножения иногда (например, 1,5 сначала пополам поделит, а потом на 3 умножит, ему часто проще так, чем на 15 умножать)

ИМХО, способ решения не принципиален, главное понимать, что берем за 100% в каждом отдельном случае. И решение вашего ребенка в принципе нормальное, за исключением одного: на последнем этапе надо было вычислить, сколько % составляет 40 от 200. Ибо в каждом случае сравнение идет с разными величинами.

[Химерра]

ИМХО, способ решения не принципиален, главное понимать, что берем за 100% в каждом отдельном случае. И решение вашего ребенка в принципе нормальное, за исключением одного: на последнем этапе надо было вычислить, сколько % составляет 40 от 200. Ибо в каждом случае сравнение идет с разными величинами.

Я как раз с этого всегда начинаю с ребенком разбирать задачи такого плана. Не важно проценты там или доли. Если вижу, что нет сразу понимания связи что от чего отсчитывается, начинаем с самого начала. Кстати, этот же метод в решении задач уравнениями. Я то называю "Ищем хвостик, за который надо зацепиться, чтобы то распутать"))

[Sarang_Song™]

Так все до 8 кл включительно учреждения делают вид, что аттестуют. А родители делают вид, что аттестуются)

Типа продажа справок

дистанционные, естественно

10 есть.

[Sarang_Song™]

когда папа\мама ставят за работу "3" дома слезы истерики крики, когда учитель на аттестации ставит "3" то ничего, норм. без скандалов.

будто "три" это уровень любви к ребенку... такая вот реакция...

и позволяют дома конечно в разы больше. выделываться и истерить.

Я не оцениваю сама лично, я делаю проще, если вдруг приспичит, говорю: в школе будет 3.

[Солкси]

Я тоже оценки не ставлю. Или пятёрка, или продолжаем делать дальше, а куда деваться.

По математике у нас уроки очень странно проходят, но должна же быть в мире справедливость

[Солкси]

10 есть.

Понятно, значит, и 10 необязательный

[mangust]

да.. холерик идет к своей цели... Поэтому задача родителей мотивировать на нужную цель...

самый интересный вопрос - как.

По поводу методов воспитания. Некоторые пишут - вести беседы, чтобы детка проникался... Вы себя-то в этом возрасте помните? Какая была реакция на морализаторство? Я вот все думаю, как бы их постоянно ставить в безвыходные ситуации, когда придется думать и корректировать свое поведение с окружающими.

вы хотите нашими граблями по лбу получить? я помню про здоровый инстинкт самосохранения. но ежели увлечься безвыходными ситуациями, то детка может понапридумывать таких выходов, которые вам в голову не приходят. в вашем случае, вероятно, без рисков для себя любимого, но и вам может понравиться еще меньше, чем саботаж. опять-таки вспоминаем себя в детстве, как нас ставили взрослые в разные ситуации, которые им казались безвыходными, чтобы мы прочувствовали...

Идея хорошая. Только я не очень представляю ее конкретное воплощение. На ум приходит только метод кнута и пряника, как стимуляции, чтобы вырабатывалась внутренняя цель получить пряник, а не по заднице)) Но чувствуя, что это было и это не то)

свои детские реакции на кнуты и пряники помните?
фига с маслом всем думающим, что у дети только и хотят сладкого вместо по заднице.
всех норовящих по заднице они мечтают провести и отомстить, получив от процесса существенно большее удовольствие чем от вагона сладостей. а сладостями эти нудные взрослые нехай сами подавятся. плюшки работают разве что до школы, потом начинаются потуги на самостоятельное мышление, которое развивается по своей собственной внутренней логике, а не как маме с папой нравится.

Я вот тут задумалась:все в ЦОДИВЕ,в госшколах,Интернет уроке.А в ЦПСО нет никого?Чем там плохо?Почему несмотря на меньшую стоимость народ туда не идёт?И они вообще где?В Питере?

я недавно встретила человека, аттестующего одного ребенка у битнера, другого в цпсо. довольны. в целом цпсо довольны, говорит, сплошная халява, но пока ре маленький и учатся сами, норм, а как подрастет, так битнер лучше. не спб.

я уже немного подзабыла, но вроде допускалась минимум 1 н\а за четверть. в смысле из 4х четвертей надо быть аттестованным в 3х, тогда должны аттестовать.

детка, пообщавшись с ребятами из разных школ, болтаете, что везде по-разному: в гимназиях с одной четвертной 2 или н/а выдавливают и предлагают остаться на второй год, в других школах с несколькими годовыми двойками в следующий класс переводили. не знаю, какова степень достоверности этой болтовни, но, мне кажется, это действительно на усмотрение школы.

Мой кстати закончил год лучше чем в было в школе. 7 класс.
Год вроде без троек. Документ с оценками еще не видела.
А в обычной школе грозило аж 5 троек.... Просто потому что .... не хотел даже учебник открывать.

молодцы! поздравляю вас и не только вас.
здесь с неделю назад было несколько постов об успешном окончании учебного года.
всех отстрелявшихся - с каникулами, всем аттестующимся - удачи.

[Солкси]

Получили отзыв от нашего преподавателя английского

The way that you have learnt English is phenomenal

Зря что ли три года мультики смотрели вместо школы

[Тиран]

Ну вот. А вы говорите репетитор....
Может она переводчиком похлеще Пастернака и Набокова будет...

[Солкси]

Ну вот. А вы говорите репетитор....
Может она переводчиком похлеще Пастернака и Набокова будет...

Вообще про репетитора это не я говорила, все желающие могут отмотать назад и убедиться

Перевод будет машинный, а людям останется редактирование готового на родном языке.

А про ребенка я пока в сторону математики и физики думаю, как раз для блондинки с плохой памятью это хорошо подходит.