Семейное обучение - 3

[GMS]

Да уж

Мне кажется, если тесты по физре эти несчастные станут обязательными, то только спортсмены там и останутся. Я точно буду другое что-то искать.

Мой ребёнок думаю в состоянии их сдать,но если бы ЦОДИВ организовал площадку.А так где это все выполнять?Глупость какая-то.

[Греческая Афина]

Юлия, мне понравилось сочинение. В школе бы не прокатило, но на то и со, чтобы учиться формулировать свои ощущения на бумаге и упражняться в грамотном письме, а не только в выполнении формальных требований.

Света, как я могла сразу не написать "Неуловимых мстителей"? Мой как раз в 9 лет был просто в восторге.

"Бег" в список еще добавьте, но на попозже.

да, Мстителей я тоже вспомнила, спасибо еще раз


кстати, вчера вот пришел на ум еще фильм "Чокнутые" (отечественный), про строительство первой российской железной дороги. очень душевный и милый. с Караченцовым )

[Солкси]

Мой ребёнок думаю в состоянии их сдать,но если бы ЦОДИВ организовал площадку.А так где это все выполнять?Глупость какая-то.

Глупость

Но есть подозрения, что это могут быть требования от вышестоящих организций. Зачем ЦОДИВу могло бы это понадобиться , чтобы народ стал массово разбегаться? Может быть, нас прочитают и хотя бы намекнут, в чем дело с этими тестами.

[Haташа]

Мой ребёнок думаю в состоянии их сдать,но если бы ЦОДИВ организовал площадку.А так где это все выполнять?Глупость какая-то.

У меня такие же мысли. Если дети учатся заочно и числятся в контингенте, то школа, наверное, должна предоставить площадку. Вот если бы дети были на СО, то в этом случае родители взяли бы организацию на себя. Хорошо бы иметь возможность выбора. Кто хочет, тот сдает текущие и полугодовые тесты, а кто-то вместо тестов выберет нормативы.

[Солкси]

Задумалась, может, я к своему английскому действительно повышенные требования выставляю?

Порылась, ну вот, например, видео. https://m.youtube.com/watch?v=rnb7SukIQ00

Я в нем почти ничего не понимаю на слух. При этом чётко слышу особенности произношения, интонации, вот такие мелочи. Даже иногда все слова в предложении мне однозначно знакомы. Но смысл этого предложения я вообще не улавливаю.

Так что печаль моя, боюсь, вполне обоснована. И это я лет пять ежедневно занимаюсь, ещё и слушаю сама хотя бы по полчаса в день. Часто и на русском я слышу фразы и не понимаю, что говорят, но там, конечно, уровень посложнее. Поэтому страдания логопедических детей мне очень понятны.

Но на занятиях с ребёнком у меня есть субтитры или видео. Даже если вдруг что-то сложное, мне совсем не на что опереться, ребёнок переводит и дальше я уже отлично чувствую, что нужно с этим материалом сделать.

Я это все к тому, что от родителя знания языка не требуется. В этом деле самое важное - правильно задания выдавать.

[Oladia]

Дамы, а не силами цодива как выглядит со? Прикрепляться к школе, принимающей аттестацию, и сдавать раз в год? А как физра в этом случае? Тогда же очно раз в год нормативы в этой же школе сдавать?

[Солкси]

Дамы, а не силами цодива как выглядит со? Прикрепляться к школе, принимающей аттестацию, и сдавать раз в год? А как физра в этом случае? Тогда же очно раз в год нормативы в этой же школе сдавать?

А физра в этом случае - как администрации и учителю взбрендит. По всем предметам все как взбрендит. Это не регламентировано никак.

Может повёзет и будет норм, но скорее всего будут драть три шкуры. Если бы в обычных госшколах нормально принимали аттестации, мы бы туда все дружно побежали, тем более, что это бесплатно.

[AnnyG]

Автору творения 10.
Судя по малому количеству критики, или все плохо, или все очень хорошо. Второе вряд ли ) Хотя и не первое
Ладно. Мне важно делать топик живым, а не болтательным.
Пока вставляла фотографии, еш ем заметила 2 ошибки. Надо внимательнее проверять.
Это, кстати, первый раз в линейку взяли тетрадь. Точно был уже подход, но не пошел. Наклон нужно усилить.
Все сам. У себя в комнате. Я люблю эксперименты, а не дыхание в затылок.


П.с. Но поболтаю: по-прежнему считаю, что дети должны учиться плавать без нарукпвников, а ездить на велосипеде без доп колес.

Я вот только сейчас увидела. Посмотрела. Не поняла, ребенок старался писать или быстро писал? Если это результат усиленных стараний ребенка, то да, над почерком я бы еще поработала. Многие слова плохо читаются.
Из минусов работы. Не правильно написана красная строка. Должен быть отступ не только в начале текста. Часто ребенок использует одни и те же слова. Например, слово "очень". И еще не понятно, составлял ли какой-то план ребенок перед написанием сочинения или нет? Есть ощущение, что плана не было, просто писал свои мысли.
Из хорошего. Я правильно понимаю, что ребенок живет в англоязычной стране? Т.е. он и читал, и писал не на том языке, который его окружает. Учитывая это, очень вполне нормально написал.

[AnnyG]

Задумалась, может, я к своему английскому действительно повышенные требования выставляю?

Порылась, ну вот, например, видео. https://m.youtube.com/watch?v=rnb7SukIQ00

Я в нем почти ничего не понимаю на слух. При этом чётко слышу особенности произношения, интонации, вот такие мелочи. Даже иногда все слова в предложении мне однозначно знакомы. Но смысл этого предложения я вообще не улавливаю.

Так что печаль моя, боюсь, вполне обоснована. И это я лет пять ежедневно занимаюсь, ещё и слушаю сама хотя бы по полчаса в день. Часто и на русском я слышу фразы и не понимаю, что говорят, но там, конечно, уровень посложнее. Поэтому страдания логопедических детей мне очень понятны.

Но на занятиях с ребёнком у меня есть субтитры или видео. Даже если вдруг что-то сложное, мне совсем не на что опереться, ребёнок переводит и дальше я уже отлично чувствую, что нужно с этим материалом сделать.

Я это все к тому, что от родителя знания языка не требуется. В этом деле самое важное - правильно задания выдавать.

Посмотрела видео. Я практически всё дословно поняла. Марк тоже со мной смотрел и почти всё понял. Я бы не сказала, что это уровень А2, мне показалось легче.
Попробуйте слушать речь во время совершеня каких-нибудь других действий.

[Солкси]

Посмотрела видео. Я практически всё дословно поняла. Марк тоже со мной смотрел и почти всё понял. Я бы не сказала, что это уровень А2, мне показалось легче.
Попробуйте слушать речь во время совершеня каких-нибудь других действий.

Вы правда думаете, что я не пробовала слушать речь во время совершения каких-либо действий и ещё сто тысяч других способов?

Я же пишу, что я русский тоже не понимаю. Но, естественно, там непонимание позже начинается. Но я в реальной жизни испытываю массу сложностей, связанных с этим.

Например, если на кухне включён телевизор и там говорят о чем-то сложнее русского А2, то я должна повернуть голову и смотреть на диктора. Если я вижу рот диктора, то у меня мгновенно просыпается понимание. А без этого я все слова слышу, но смысл не всегда доходит.