Семейное обучение - 3

[Греческая Афина]

Все таки в математике от рутины не уйти, но это точная наука, она в принципе не предполагает особого полета фантазии, .

да?
никогда бы не подумала ))))

[Rosie]

а моя 3-летка умеет... как врачи в советских поликлиниках )))))) в основном буквы м, ш, и (прописные) ))))

Ну вот у меня четырехлетка так умеет Несколько букв умеет, далее зигзаг)))
А, еще имя своё может написать, и всё.

[Греческая Афина]

Из недавнего:

Скрытый текст: не всерьез )))) 

Это письмо, поэтому свернуто и склеено )))

[Химерра]

да?
никогда бы не подумала ))))

В смысле?
Математика - работа по четко заданным алгоритмам. Тут без изрядного количества рутинной отработки не обойтись, причем тупо по алгоритму. При определенном складе ума, увлекательно решать хитровыдуманные задания, но они все равно сводятся к жесткому алгоритму. В сочинениях вроде схоже, т.к. тоже есть алгоритм, но он куда более гибкий.

[Греческая Афина]

и продолжу о своем ))))

(понимаю, что тема обсуждается хлубокая, но очень уж хочется свою линию продолжить гнуть)))

помните, я рассказывала, что мы начали плакат с наклейками для 100 дней учебы?
мы первый ватман закончили. сейчас уже начали второй.
детям нравятся, они ждут, особенно младшая. старшему тоже интересно. такой мини-обзор событий дня, чтобы написать, что больше всего запомнилось, понравилось

Скрытый текст: хоумфото ) 

большая наклейка - старшего. пишет впечатления и рисует рожицу-смайлик.
маленькая белая наклеечка - младшей, пишем цифры, и она же наклеивает картинку с фруктом

[Солкси]

В смысле?
Математика - работа по четко заданным алгоритмам. Тут без изрядного количества рутинной отработки не обойтись, причем тупо по алгоритму. При определенном складе ума, увлекательно решать хитровыдуманные задания, но они все равно сводятся к жесткому алгоритму. В сочинениях вроде схоже, т.к. тоже есть алгоритм, но он куда более гибкий.

Тоже думаю, что в математике изрядное количество рутинной отработки - для проблемных детей и любителей

Если просто надо профиль ЕГЭ сдать, то можно так не напрягаться

По четко заданным алгоритмам только на начальной стадии решается, а потом нужна свежесть

[_helga_]

Надо подумать. Тема - вообще любая. Посмотрим, кто еще заинтересуется)

Я думаю, мы присоединимся, но мне не понятен возраст участников. Может, это потому, что я подписи на форуме отключила. Моей 10 лет, заканчиваем 3й класс (хотя, с этими приключениями Цодива, возможно, не заканчиваем, а начинаем , но класс это формальность, конечно).

[Химерра]

Я думаю, мы присоединимся, но мне не понятен возраст участников. Может, это потому, что я подписи на форуме отключила. Моей 10 лет, заканчиваем 3й класс (хотя, с этими приключениями Цодива, возможно, не заканчиваем, а начинаем , но класс это формальность, конечно).

Моим 8 и 10) К классам, думаю, можно не привязываться. Это же не математика.

Кстати, насчет математики и отработки. Для кого-то рутина - это 10000 примеров, а для кого-то и 20 уже жесть. Я тащу своих дальше, когда вижу, что начинают взвисать и мечтать над пройденным материалам, значит стало совсем скучно. Лучше я потом по спирали вернусь к этому, что пробиваться сквозь зависон. Но все равно, все сводит к жесткому алгоритму. Его и надо вбивать.

[Греческая Афина]

В смысле?
Математика - работа по четко заданным алгоритмам. Тут без изрядного количества рутинной отработки не обойтись, причем тупо по алгоритму. При определенном складе ума, увлекательно решать хитровыдуманные задания, но они все равно сводятся к жесткому алгоритму. В сочинениях вроде схоже, т.к. тоже есть алгоритм, но он куда более гибкий.

нуууу....
когда-то я объяснила ребенку, как складывать с переходом через десяток. как решать уравнения. как умножать и делить в столбик...
остальное - игры
играем в дроби, в таблицу умножения - из Банды умников, играем в сложение в игру с клеточками (не помню, как называется)
играем в нумикон, можем не называть числа, но они на виду и "в руках"
когда умножаем в уме примеры чуть больше таблицы умножения, ребенок выбирает, каким путем ему проще вычислить (причем, не всегда этот путь совпадает с моим)
играем в задачки и участвуем в олимпиадах на сайтах типа Учи.ру, немножко в Лоджик лайк и прочих
счет времени - математика (во сколько из дома выходить, сколько еще можно в компьютер играть), счет дней/лет (возраст, сколько дней до события) - математика
играет в лего, как построить, чтобы было сбалансированно, не упало, выглядело симметрично и т.п. - математика, геометрия, стереометрия
читали книжки типа Карликании - математика в сказках, можно пообсуждать, можно побегать по квартире поизмерять что-нибудь (площадь, радиус...), можно представить, сколько площадь комнаты, а потом взять рулетку и проверить...

алгоритмы - да, существуют. но ими пользуются, а не их отрабатывают ради отработки.
если задание становится рутиной, мы его меняем. других, новых всегда куча, зачем себя заставлять-то?

[Греческая Афина]

Мои тоже любят письма писать и обязательно класть в конверты))

Вот работы за прошлый учебный год.
В этом году может будет прогресс, год только-только начинается.

ну, тут совсем по-взрослому ))))

у нас конверты не прижились.
видимо, нужен взрослый, который будет показывать пример. а мне как-то не интересно в конверт класть )