Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[lion09]

В Кикиных свои истории. Я бы не обольщалась.

Это понятно, что везде свои плюсы-минусы. Но Кикины у нас рядом теперь, а в нашу надо ехать на метро. Ну а в идеале, я уже писала, было бы перевестись на Охту, вот только бы машинку мне.

[lion09]

У нас не понос, так золотуха. Ронька сегодня сотрясение средней тяжести заработал... Вот ведь годик начался - врагу не пожелаешь... Надо у хирурга уже карту вип-клиента попросить

Скорейшего восстановления сыночку!!!!

[~perfect~]

У нас не понос, так золотуха. Ронька сегодня сотрясение средней тяжести заработал... Вот ведь годик начался - врагу не пожелаешь... Надо у хирурга уже карту вип-клиента попросить

Крепкого здоровья!!!

[Ольга Машнина]

В Кикиных свои истории. Я бы не обольщалась.

Это да, но там зато Кучин и Пенюгин.

[Lioness]

Что-то у всех год начинается не ахти.
Девочки, чтобы у всех и с педагогами, и со здоровьем было все хорошо!!!

Ой, Диана, сочувствую! Держитесь и пусть детеныш скорее поправляется...

Скорейшего восстановления сыночку!!!!

Крепкого здоровья!!!

Спасибо, держится. Только голова чуть что кружится.

присоединяюсь к первому оратору - а чтоб у нас всех всё было хорошо!!!

[Nalyushka]

Девочки ,пусть у всех ребят будет всё хорошо со здоровьем, а у родителей - силы вытерпеть нововведения музыкальных школ!
У меня к вам вопрос по объёму домашних заданий сольфеджио в 3-м классе обычной не пафосной школы. Всю нашу группу передали (считай добавили в нагрузку) другому учителю сольфеджио. По итогу учитель нашими детьми недоволен, ругает, спрашивает как мы так учились и ничему не научились (всех!). Первое домашнее было-3 листа в Калининой и 4 номера на дирижирование Металлидии. За домашнее задание ничего не поставили, никаких отметок. На уроке занимались интервалами ( 2 часа). Сейчас задали - 1 номер в Металлидии наизусть, 10 номеров дирижирования в Одноголосии Фридкина. Мой ужас заключается в том, что у ребёнка проблемы с координацией движений (наследственное ) , он элементарно не может описать треугольник трёх четвертей в воздухе. Что делать-ума не приложу. О своей проблеме учителю сказали, ей , понятное дело, это не важно.
П.С. Играем на гобое, ритм отбиваем ногой или про себя считаем.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Девочки ,пусть у всех ребят будет всё хорошо со здоровьем, а у родителей - силы вытерпеть нововведения музыкальных школ!
У меня к вам вопрос по объёму домашних заданий сольфеджио в 3-м классе обычной не пафосной школы. Всю нашу группу передали (считай добавили в нагрузку) другому учителю сольфеджио. По итогу учитель нашими детьми недоволен, ругает, спрашивает как мы так учились и ничему не научились (всех!). Первое домашнее было-3 листа в Калининой и 4 номера на дирижирование Металлидии. За домашнее задание ничего не поставили, никаких отметок. На уроке занимались интервалами ( 2 часа). Сейчас задали - 1 номер в Металлидии наизусть, 10 номеров дирижирования в Одноголосии Фридкина. Мой ужас заключается в том, что у ребёнка проблемы с координацией движений (наследственное ) , он элементарно не может описать треугольник трёх четвертей в воздухе. Что делать-ума не приложу. О своей проблеме учителю сказали, ей , понятное дело, это не важно.
П.С. Играем на гобое, ритм отбиваем ногой или про себя считаем.

Играйте на гобое и будет вам счастье

[Nalyushka]

Играйте на гобое и будет вам счастье

Анастасия, так ведь оставшиеся предметы никто не отменяет. Я помогу ребёнку в них, но вот только руками махать за него никак.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Анастасия, так ведь оставшиеся предметы никто не отменяет. Я помогу ребёнку в них, но вот только руками махать за него никак.

Слушайте, Вы педагога предупредили. Он не на дирижёрском учится, чтобы заморачиваться такими проблемами. Стараемся, пытаемся, будем дальше стараться и пытаться, но мы Вас предупреждали- всё, что надо говорить педагогу, если у неё будут претензии.

[sophieleo76]

Девочки ,пусть у всех ребят будет всё хорошо со здоровьем, а у родителей - силы вытерпеть нововведения музыкальных школ!
У меня к вам вопрос по объёму домашних заданий сольфеджио в 3-м классе обычной не пафосной школы. Всю нашу группу передали (считай добавили в нагрузку) другому учителю сольфеджио. По итогу учитель нашими детьми недоволен, ругает, спрашивает как мы так учились и ничему не научились (всех!). Первое домашнее было-3 листа в Калининой и 4 номера на дирижирование Металлидии. За домашнее задание ничего не поставили, никаких отметок. На уроке занимались интервалами ( 2 часа). Сейчас задали - 1 номер в Металлидии наизусть, 10 номеров дирижирования в Одноголосии Фридкина. Мой ужас заключается в том, что у ребёнка проблемы с координацией движений (наследственное ) , он элементарно не может описать треугольник трёх четвертей в воздухе. Что делать-ума не приложу. О своей проблеме учителю сказали, ей , понятное дело, это не важно.
П.С. Играем на гобое, ритм отбиваем ногой или про себя считаем.

удачи Вам в обучении, а педагогу вменяемости. Возмущение уровнем образования целой группы вполне себе может быть: у нас в школе тоже есть очень сильный педагог и есть остальные, разного уровня преподавания, в том числе и очень низкого. Понятно, что дети выходят с кардинально отличающимся уровнем знаний. Есть родители, которые принципиально к сильному преподавателю не хотят, идут к тем, у кого попроще учиться. Но чтобы сильному педагогу было наплевать на особенности ребенка- это нонсенс, конечно