Поступаем в 5 класс - 30, 239, 610, 642, ЮМШ

[манерная сновка]

Я думаю, при составлении всех рейтингов присутствуют некие "политические игры". Поэтому гадать смысла нет, лучше вообще не обращать внимания на эту ерунду, рассматривать их как рекламу, есть и ладно.

ну где-то так.
В профильные рейтинги могла не войти еще и за счет отсутствия концентрации на одном направлении.

[Стекло]

Я думаю, при составлении всех рейтингов присутствуют некие "политические игры". Поэтому гадать смысла нет, лучше вообще не обращать внимания на эту ерунду, рассматривать их как рекламу, есть и ладно.

Не думаю, что политические игры. Учитывалась точно количество учеников. 57 Московская школа - это пять 610 гимназий.

ну где-то так.
В профильные рейтинги могла не войти еще и за счет отсутствия концентрации на одном направлении.

Точно учитывался Всеросс. У Петришуле 222 в этом году был, наверное и у 171 и 155 тоже был. А дальше % Всеросса по предмету к общему количеству учеников.

[Стекло]

У ребёнка курсы в это же время - а мне как раз будет чем занять себя.

Ребенку было бы полезно побывать в школе до экзамена. И до Прогимназии.

[манерная сновка]

Точно учитывался Всеросс. У Петришуле 222 в этом году был, наверное и у 171 и 155 тоже был. А дальше % Всеросса по предмету к общему количеству учеников.

я не знаток данной кухни
Провожу (для себя) аналогию со спортом -- мой сын хорошо плавает для своих лет, но ему не нужна и никогда не была нужна спортшкола по плаванию. По ряду причин.
У нас знакомый мальчик с дипломом всеросса по химии закончил 239, учился там нормально, но мама считает, что его взяли в 8 класс с курсов за "общее впечатление", а экзамены вступительные он бы туда не сдал очень эта тема неоднозначная.

[манерная сновка]

Ребенку было бы полезно побывать в школе до экзамена. И до Прогимназии.

зачем? Прогимназии более чем достаточно, а на собрании ребенку будет скучно.

[Стекло]

зачем? Прогимназии более чем достаточно, а на собрании ребенку будет скучно.

На школу посмотреть, на расписание. Скучно на собрании, да. Можно отдельно съездить. Это исключительно для мотивации. Показать куда ребенок будет поступать и где учится, мне кажется полезным.
Что это не какая-то абстрактная цифра, а люди, учителя, ученики, здание.

На Прогимназии была такая давка в прошлом году.

[olly_sun]

У нас знакомый мальчик с дипломом всеросса по химии закончил 239, учился там нормально, но мама считает, что его взяли в 8 класс с курсов за "общее впечатление", а экзамены вступительные он бы туда не сдал очень эта тема неоднозначная.

мама однозначно кокетничает или для нее такой уровень подготовки+мотивации норма..
с курсов берут буквально единиц, так что если его взяли, то педагоги было на 300% уверены, что он им нужен и готов учиться нормально.

[манерная сновка]

На школу посмотреть, на расписание. Скучно на собрании, да. Можно отдельно съездить. Это исключительно для мотивации. Показать куда ребенок будет поступать и где учится, мне кажется полезным.
Что это не какая-то абстрактная цифра, а люди, учителя, ученики, здание.

На Прогимназии была такая давка в прошлом году.

наша тдо не пострадала (не претендую на ее избыточность). Я с мелкой даже не заходила, сын протиснулся. А внутри -- по его словам, все было супер.

[манерная сновка]

мама однозначно кокетничает или для нее такой уровень подготовки+мотивации норма..
с курсов берут буквально единиц, так что если его взяли, то педагоги было на 300% уверены, что он им нужен и готов учиться нормально.

доля кокетства в таких высказываниях всегда есть готовность учиться -- тут ключевое, да ,я именно об этом. Что рейтинги порождаются не атмосфэрой, а достижениями конкретных упертых или талантливых детей. А мне в школе атмосфэра первостепенна, а не достижения соучеников
Всеросс у мальчика возник именно из интереса к предмету (одному), в других предметах такого интереса не было и близко, не было и достижений.

[Стекло]

наше тдо не пострадало. Я с мелкой даже не заходила, сын протиснулся. А внутри -- по его словам, все было супер.

А наше пострадало) Но было заранее известно, что дальше все будет по-другому).