Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Лягушечка]

у нас как раз фортепиано занято старшей сестрой и они изначально хотели второй инструмент, чтоб можно было ансамблем играть, а инструмент выбирали - показывала на спектаклях, ролики на ютубе, когда она уже заинтересовалась виолончелью, ездили на занятие, посвященное виолончели, в Мариинский, ну там она уже окончательно влюбилась

вот вам повезло-то! и подход такой серьезный, молодцы!

[Ксю!]

вот вам повезло-то! и подход такой серьезный, молодцы!

да ладно вам, подход серьезный это точно не про нас))

[syeta]

у нас как раз фортепиано занято старшей сестрой и они изначально хотели второй инструмент, чтоб можно было ансамблем играть, а инструмент выбирали - показывала на спектаклях, ролики на ютубе, когда она уже заинтересовалась виолончелью, ездили на занятие, посвященное виолончели, в Мариинский, ну там она уже окончательно влюбилась

вот вам повезло-то! и подход такой серьезный, молодцы!

Да, согласна! Молодцы! Подход действительно серьёзный и выбор осознанный. Хорошо когда инструмент выбирает сам ребёнок, а не за него решение принимают.

Я тоже показывала ролики на ютубе... не хватает её надолго.
И в Мариинку мы не ходим(( А надо бы.
Хотя вот балет она не любит смотреть, только если что-то коротенькое, а танцевать очень любит. На сцену рвётся на конкурсах))
Может и с музыкой так будет, кто знает. А может перерастёт. Так-то она она очень ответственная девочка, на танцах занятия не пропускает.

[Ксю!]

Про битье по рукам, конечно, жесть( у нас даже чтобы голос повысили трудно себе представить...а уж бить(
по поводу пьес - по-моему мотивация пропадает тогда, когда пьесу за пару дней не разобрать-не сыграть... поэтому, наоборот, когда во поле береза учится быстро, кажется деткам что они уже ого-го пианисты)

вот да, а на виолончели пишут, что сначала учатся звуки извлекать, до пьесок даже такого уровня не сразу добираются?

[syeta]

Про битье по рукам, конечно, жесть( у нас даже чтобы голос повысили трудно себе представить...а уж бить(
по поводу пьес - по-моему мотивация пропадает тогда, когда пьесу за пару дней не разобрать-не сыграть... поэтому, наоборот, когда во поле береза учится быстро, кажется деткам что они уже ого-го пианисты)

Я очень надеюсь, что в нашей музыкальной школе адекватный педагогический состав...иначе и правда всё желание заниматься можно отбить

[Katarina]

Я очень надеюсь, что в нашей музыкальной школе адекватный педагогический состав...иначе и правда всё желание заниматься можно отбить

Желание - это как раз не так страшно. Оно у 90 процентов детей очень быстро пропадает при любом раскладе. Главное, чтобы воля была нежелание преодолевать. А это не всегда зависит от педагога и даже от способностей к инструменту, увы.

[Gretchen#]

узкая ладонь и длинные пальцы

Широкая ладонь и специфический первый палец)))
Говорю, как обладатель оной, из-за которой меня во все школы брали именно на виолончель)

[Katarina]

Широкая ладонь и специфический первый палец)))
Говорю, как обладатель оной, из-за которой меня во все школы брали именно на виолончель)

А что такое специфический первый палец? Сдается мне, что у меня та самая виолончельная рука. Широкая как раз и с хорошей растяжкой, октава плюс большая терция, не знаю как этот интервал называется. Палец , правда, какой-то вполне обычный. Вот может жила-жила, и только к пенсии узнала, что надо было на виолончели играть.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Широкая ладонь и специфический первый палец)))
Говорю, как обладатель оной, из-за которой меня во все школы брали именно на виолончель)

В общем, растяжка нужна по-любасу хорошая
Да, рука у тебя действительно выдающаяся. Пианистам с такой рукой справиться трудно.

Октава+терция= децима

[ПРАВДОЛЮБКА]

Я давно еще, работая на одном вокальном конкурсе, переворачивала страницы одному концертмейстеру. И поймала тогда себя на мысли, что думаю о том, как здорово такими руками было бы играть на виолончели