Логопедический сад - какие проблемы должны быть, чтобы взяли

[bella1903]

Здравствуйте!
Мамы деток, посещающих логопедические д/сады, подскажите, как туда попасть?
У нас чадо в свои 4,5 не выговаривает несколько звуков, особенно Р, в остальном проблем нет, говорит, как взрослая - богатый лексический запас, образная речь. Есть шансы?
И вообще, прописано ли где-то, с чем ребенка должны взять в логосад?

[Kamea]

В этом возрасте допускается отсутствие некоторых шипящих звуков, Л и Р. Звук Р чаще всего встаёт последним, в норме к 6–ти годам. При богатой лексике, правильном грамматическом строе и нормальной звукослоговой структуре в лого–сад попасть практически невозможно.

[Bаrbaris]

Здравствуйте!
Мамы деток, посещающих логопедические д/сады, подскажите, как туда попасть?
У нас чадо в свои 4,5 не выговаривает несколько звуков, особенно Р, в остальном проблем нет, говорит, как взрослая - богатый лексический запас, образная речь. Есть шансы?
И вообще, прописано ли где-то, с чем ребенка должны взять в логосад?

ИМХО нет. Да и честно говоря-надо ли. Тут ведь как повезет-может вся группа быть с "р не стоит", а может тяжелая группа подобраться, с речью на уровне трехлетнего ребенка. Условно говоря-у вашего ребенка нет диагноза-у нее речь в пределах возрастной нормы.

[Koshanenok]

Смотря кого набирают.... У моих детей дизартрия (не стертая), но неплохо компенсированная. Не взяли. Сказали, что самим у нас получается компенсировать намного лучше, чем могут предложить в саду. Лестно, конечно, но у нас остался год, а с одной девицей еще работы непочатый край

[зелзел]

у моего тоже ффнр, о логосаде и не мечтаю, Р кстати встала сама-никак не занимались (как прописано к 5 годам), остались свистящие и шипящие

[terenta]

Здравствуйте!
Мамы деток, посещающих логопедические д/сады, подскажите, как туда попасть?
У нас чадо в свои 4,5 не выговаривает несколько звуков, особенно Р, в остальном проблем нет, говорит, как взрослая - богатый лексический запас, образная речь. Есть шансы?
И вообще, прописано ли где-то, с чем ребенка должны взять в логосад?

Это решит только логопед на осмотре. Я тоже считала, что шансы нулевые практически. Тоже в общем то звуков нет некоторых. Но нас взяли в логосад. Правда еще не тестировала логопед, поэтому вердикта пока только жду. Другие дети тоже говорят, в основном видимо звуки практически у всех. Так что пытайтесь. Многое зависит еще и от наличия мест в логосадах, их естественно мало.

[Kamea]

Смотря кого набирают.... У моих детей дизартрия (не стертая), но неплохо компенсированная. Не взяли. Сказали, что самим у нас получается компенсировать намного лучше, чем могут предложить в саду. Лестно, конечно, но у нас остался год, а с одной девицей еще работы непочатый край

Скорее всего от вас просто отмахнулись. Шестилетку с дизартрией должны были определить либо в лого– группу, либо направить на лого– пункт. Дизартрия обусловлена нарушением иннервации речевого аппарата, звуки встают достаточно тяжело – чтобы всё компенсировать за 1 год, нужно очень много заниматься. У нас с садом обратная ситуация: у сына произношение немного смазанное, нет нескольких поздних звуков – в общем я бы сказала, для пятилетки почти граница нормы. А у комиссии вообще вопросов не возникло – поставили ФФНР, ОНР 3 уровня и сразу дали направление в лого– сад. В группе детки все хорошие, тяжёлых дизартриков вообще нет – удивительно просто. Списываю на дополнительные места в этом году – открылись две новые группы.

[Kamea]

у моего тоже ффнр, о логосаде и не мечтаю, Р кстати встала сама-никак не занимались (как прописано к 5 годам), остались свистящие и шипящие

А каких именно звуков у вас нет? В норме в 5 лет должны быть все свистящие и хотя бы какие–то из шипящих.

[зелзел]

А каких именно звуков у вас нет? В норме в 5 лет должны быть все свистящие и хотя бы какие–то из шипящих.

не знаю, узнаем у логопеда. на слух с,ш, ж, часто заменяет их на ф. то есть они есть, но замещает их другими, в саду сказали, что это ффнр-ну и звуки были написаны.

к примеру не сушка, а суфка

[Kamea]

не знаю, узнаем у логопеда. на слух с,ш, ж, часто заменяет их на ф. то есть они есть, но замещает их другими, в саду сказали, что это ффнр-ну и звуки были написаны.

к примеру не сушка, а суфка

Шипящие – противные звуки, они часто запаздывают, что не сильный криминал. Но отсутствие или замены свистящих (с,з) – серьезный речевой дефект.