Вопрос на засыпку

[Knopka203]

Время почемучки:
Почему нельзя обижать других людей?

[lenz]

Вы у него спросите понравится ли ему, чтобы его самого обидели?

[lenz]

мой тоже как спросит что. Почему нельзя сестренку обижать-я говорю она маленькая, ее нельзя. - А когда она вырастет обижу? Я говорю когда вырастет сдачи даст.

[ДТП]

Время почемучки:
Почему нельзя обижать других людей?

1. Попробуй! Только, когда сдачи огребешь - не реви!
2. Подходит к тебе папа-мама и хлоп! по лбу! Понравится?
Для 4-х лет должно хватить.

[О_Р]

потому что это незаконно)))

[Tinctura]

Время почемучки:
Почему нельзя обижать других людей?

Потому что они :
а) обидятся и не будут дружить
б) наваляют сдачи

:-)))))

[Knopka203]

Вот не хватает. Наши диалоги выглядят примерно так:
- ты в мальчика кубик кидала. Не надо в деток игрушками кидаться. Это обижает.
- почему обижает?
- потому что это больно или неприятно
- почему неприятно
- если бы в тебя кинули игрушкой, тебе было бы приятно?
- нет.
- ну вот и мальчику неприятно.
- почему?
- потому что больно.
- почему больно?
.....
Это может продолжаться долго. Иногда мне кажется, что я уже готова согласиться, что мальчику было не больно и можно в него не кубиком, а табуреткой запустить.
На самом деле это лишь один из вариантов развития диалога. Каждый раз по разному. Но итог всегда один: мы ходим по кругу, до тех пор пока на что то не отвлечемся.

[О_Р]

меня как то сын спросил, почему его мальчик стукнул, я ему сказала, что у мальчика нет других аргументов))) это слово ему понравилось и теперь он при случае его вставляет драчунам)))

[Knopka203]

Про наваляют сдачи как-то упоминала. Она признала это аргументом, только из-за того, что она довольна сильная и очень наглая, валяют сдачи ей очень редко. Так что аргумент не существенен, поскольку малореалистичен.

[Tinctura]

Вот не хватает. Наши диалоги выглядят примерно так:
- ты в мальчика кубик кидала. Не надо в деток игрушками кидаться. Это обижает.
- почему обижает?
- потому что это больно или неприятно
- почему неприятно
- если бы в тебя кинули игрушкой, тебе было бы приятно?
- нет.
- ну вот и мальчику неприятно.
- почему?
- потому что больно.
- почему больно?
.....
Это может продолжаться долго. Иногда мне кажется, что я уже готова согласиться, что мальчику было не больно и можно в него не кубиком, а табуреткой запустить.
На самом деле это лишь один из вариантов развития диалога. Каждый раз по разному. Но итог всегда один: мы ходим по кругу, до тех пор пока на что то не отвлечемся.

Может проблема в том, что вы оперируете абстрактными понятиями? Типа "обижает". Что такое "это обижает"? "Обижает" нельзя потрогать, нельзя увидеть.
Попробуйте более простые конструкции:
- ты кинула в мальчика кубик, так делать нельзя
- почему?
- потому что мальчику больно, он заплачет, уйдет и с тобой играть больше не будет.