Сложные нарушения речи у детей- 5 (ТНР, онр, алалия, дизартрия)

[Гарпия1]

По каким только зоопаркам не таскали ребенка - полный игнор, даже слона не стал смотреть. А вот соседская собака на даче, страшная и большая, пугала лаем, так сразу "гав-гав" появилось.

Мой зависает на … хамелеоне. Причем не на смене цвета, а на том, как тот языком выстреливает и ловит муху. Собственно, с него началась наша полноценная артикуляционная гимнастика, только после этого зрелища стал что-то делать более-менее.

[Хоботова2013]

Старшему 3 года было, когда мы ходили в зоопарк:
-Что ты видел в зоопарке?
-Выключатель

А вы знаете, что этот выключатель в вашем ЗОО легендарный? Одно из самых ярких воспоминаний нашего папы, когда тот впервые ходил в Зоопарк. А потом оказалось, что и коллеги мои тоже вспоминали выключатель. Не так он и прост для ленинградских детей

[fanny-good]

По каким только зоопаркам не таскали ребенка - полный игнор, даже слона не стал смотреть. А вот соседская собака на даче, страшная и большая, пугала лаем, так сразу "гав-гав" появилось.

Вот моему тоже побоку совсем эти звери.Помнится поехали на лодочке с друзьями кататься, уток на озере кормили.Знакомые тогда удивились, что ребенку фиолетово было до уток, он 2 часа смотрел, как весла устроены.
Домашняя кошка, взятая спецом для ребенка, до сих пор в виде мебели.
Младший в свои 2 года кормит кошку, ложится рядом и смотрит как она ест, играет и проч.

А вообще тест на зоопарк среди моих знакомых с детьми с РАС прям очень показателен, если мой сын в зоопарке запомнил выключатель, то сын знакомых часы

[Хоботова2013]

Впечатления, траспорт, звери итп - даже если ребенок сразу не общает внимание - ЭТО ВСЕ ВАЖНЕЙШИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РАЗВИТИЯ. Это все толкает познавательную способность. Юнчис ничего нового и авторского не придумывал. Он дает базу, над которой далее родители сотавляют программу . И конечно же ситуация "чуть с ума не сошли от путешествий" это из серии заставить (известсно кого) Богу молиться, а он лоб расшиб.
Юнчис не для прямолинейных людей, которые н е могут воспринимать проблему комплексно. Он для думающих родителей. В 3 года мало кто ожидает, что в реальности речь может не появиться вообще или быть малопонятной даже к школе. Но это реалии. И вот в этих реалиях развивать ребенка эмоционально, толкать познавательный интерес - важнее важного. Никто не даст гарантию, что речь будет. Никто. Развивать, наполнять, работать над эмоциональным интеллектом, обязательно написать план работы над развитием ЭМПАТИИ.

[Гарпия1]

обязательно написать план работы над развитием ЭМПАТИИ.

При всем уважении звучит сурово :-)
С адекватным "успешным" старшим я в этом плане потерпела сокрушительное поражение. Некая сентиментальность, конечно, в нем присутствует, но правит махровый эгоизм. Так что я не знаю как эту самую эмаптию развивать... Разве что жизнь сама научит. ИМхо, это либо дано, либо нет

[Chiky]

За одно занятие с психологом ребенка оценить невозможно. У меня тоже была встреча с психологом типа Вашей, и я тоже была возмущена. Но потом поняла, что иначе и быть невозможно. Для раскрытия психологических проблем тоже нужно время, не говоря уже об их ликвидации. Другое дело для чего лишнее болтать, медицина не её дело.

В части визуализации мира бесценен зоопарк. Я со страшим была дважды за 10 лет, с младшим уже 5 за 3 месяца...

Зоопарки мы охватили в Европе и сын до сих пор вспоминает 2 момента оттуда : 1) трактор 2) как слон опорожняется

[Chiky]

При всем уважении звучит сурово :-)
С адекватным "успешным" старшим я в этом плане потерпела сокрушительное поражение. Некая сентиментальность, конечно, в нем присутствует, но правит махровый эгоизм. Так что я не знаю как эту самую эмаптию развивать... Разве что жизнь сама научит. ИМхо, это либо дано, либо нет

тоже полностью соглашусь

такая же ситуация со старшей дочерью

[Chiky]

Впечатления, траспорт, звери итп - даже если ребенок сразу не общает внимание - ЭТО ВСЕ ВАЖНЕЙШИЕ ЭЛЕМЕНТЫ РАЗВИТИЯ. Это все толкает познавательную способность. Юнчис ничего нового и авторского не придумывал. Он дает базу, над которой далее родители сотавляют программу . И конечно же ситуация "чуть с ума не сошли от путешествий" это из серии заставить (известсно кого) Богу молиться, а он лоб расшиб.
Юнчис не для прямолинейных людей, которые н е могут воспринимать проблему комплексно. Он для думающих родителей. В 3 года мало кто ожидает, что в реальности речь может не появиться вообще или быть малопонятной даже к школе. Но это реалии. И вот в этих реалиях развивать ребенка эмоционально, толкать познавательный интерес - важнее важного. Никто не даст гарантию, что речь будет. Никто. Развивать, наполнять, работать над эмоциональным интеллектом, обязательно написать план работы над развитием ЭМПАТИИ.

"Чуть с ума не сошли" - это уже просто результат по факту . Целью отпуска было не выполнить пункт плана "запустить речь ребенку", а просто попутешествовать по Европе всей семьей во время отпуска.
Да и правильно сделали, что съездили. В этом году уже не поехать так было бы, думаю, а дальше тоже не факт, что получилось бы.

[Vasileno4ek]

Старшему 3 года было, когда мы ходили в зоопарк:
-Что ты видел в зоопарке?
-Выключатель

Мы так ходили с сыном экзоопарк. Года в 2. Больше всего его впечатлила подсветка и ограждения с цепочками))) Через год уже зверьми заинтересовался

[cardiowave]

тоже полностью соглашусь

такая же ситуация со старшей дочерью

Это все вполне развивается, кстати.

Отправлено с моего MI 9 через Tapatalk