♥♥Уголок с камином♥♥-5

[Морковкин]

Вот и нафиг такое обучение?(
Гаденыши, попоганили наше образование...
Не пойду в школу работать ни за что и никогда.

Чой-то ей мышь и глаголы не подходят, слова же!)
Задания ужасные. Сложно и ничему не учат, кроме поиска инфы. Мне более всего напоминают кроссворд, где автор изголяется, загадывая то, что разгадывающий знать не может и будет либо спрашивать у других, либо искать в интернете.
Бессмысленно и беспощадно...

Хорошая идея про словари!!!

А разве раньше было по другому? У меня в детстве были похожие задания. Таким образом отрабатываются определенные орфограммы, дети учатся определять правильно части слова, пользоваться тем же словарём. У нас учитель Мишкина ещё в первом классе предупредила, что будет много таких заданий, продиктовала список нужных нам книг и словарей и наказала в случае возникновения вопросов у детей отправлять их к книгам. Ибо наши современные дети не умеют ими правильно пользоваться. Мы раньше в библиотеку ходили, чтоб реферат тот же написать, энциклопедии шерстили, а сейчас что? Википедия с кучей ошибок? Гугл?
В общем я лично ничего плохого в этом не вижу.
Другой вопрос, что многие дети очень щепетильно к учёбе относятся, у меня Маша походу такая, раз уже над прописями рыдает, когда закорючка не получается. Но мы будем над этим работать, над отношением к учёбе.

[Морковкин]

девочки, а не знаете, есть на форуме кто-нибудь, кто хочет расплатиться детской картой, у меня не хватает, ждать еще неделю, а мне бы сейчас нужно

Ириш, за 700-е сообщение дарю тебе шубу из Соболька и офигенский бЭрет с цвЯтами с Алиэкспресса! Носи на здоровье

[Морковкин]

Девочки, вы меня прям засмущали... Я ж лентяйка жуткая!!! У меня дома срач))) а консервация - это так, развлечение)))

Ага, это из разряда Галюлю, у которой по моим меркам идеальный порядок, а по её меркам очень грязно
Врёшь, врёшь, не уйдёшь!

[Сарема]

Ириш, за 700-е сообщение дарю тебе шубу из Соболька и офигенский бЭрет с цвЯтами с Алиэкспресса! Носи на здоровье

ну ничего себе!!!!! спасибочки, жду погоды

[Сарема]

есть на ЛВ топ "обналичу ДК" называется
поищи

нашла, но что то глухо там)

[Elenka spb]

Света я все лето с мамой на даче банки крутила и это было нелегко, скажу я))))) а при наличии двух шкодных мальчишек, как у тебя, я вообще не понимаю как ты на что-то время находишь)))
Свекровь шли лесом!)) если что не нравится - пусть помогает!)

Одень очки солнечные))

Ну главное сделала!!

губы поярче накрасила и пошла

У них же только спинка пятнистая [emoji1]
А больно было? Это лазером делают?

мягко говоря жутко неприятно. как будто горячей иголкой. на шее я без анестезии, а вот на глазах...и запах ФУФУ

Предлагаю Лене с этого дня присвоить подпольную кличку Бэмби!)))

нашла, но что то глухо там)

раньше было оченьмного предложений, а сейчас все в ДМ отовариваются)))))))))))))))))))))))))

[01enka]

Предлагаю Лене с этого дня присвоить подпольную кличку Бэмби!)))

Милый оленёнок [emoji173] люблю картинку, где он разглядывает свой хвостик с бабочкой.

Ну не знаю, для меня это норма, извиниться, если не прав. Они ж не виноваты, что у них мама - псих да и понимать должны, что это не норма и так делать нельзя

Все верно, извиниться - норма, но в советском воспитании было не так :-(

А разве раньше было по другому? У меня в детстве были похожие задания. Таким образом отрабатываются определенные орфограммы, дети учатся определять правильно части слова, пользоваться тем же словарём. У нас учитель Мишкина ещё в первом классе предупредила, что будет много таких заданий, продиктовала список нужных нам книг и словарей и наказала в случае возникновения вопросов у детей отправлять их к книгам. Ибо наши современные дети не умеют ими правильно пользоваться. Мы раньше в библиотеку ходили, чтоб реферат тот же написать, энциклопедии шерстили, а сейчас что? Википедия с кучей ошибок? Гугл?
В общем я лично ничего плохого в этом не вижу.
Другой вопрос, что многие дети очень щепетильно к учёбе относятся, у меня Маша походу такая, раз уже над прописями рыдает, когда закорючка не получается. Но мы будем над этим работать, над отношением к учёбе.

У нас было иначе, было много морфологических разборов данных в упражнении (или лично педагогом) слов. Каждый урок мы разбирали слова, лёгкие и сложные, таким образом въезжали, какие бывают корни, суффиксы, приставки, окончания. В итоге мало кто затруднялся в понимании, где какая часть слова и как её писать. Появлялся навык.

В библиотеки мы ходили не за тем же, чтобы найти однокоренные слова А за инфой для сообщений и рефератов, доп.работ... А тут приходится однокоренное искать, которое ни мама, ни ребёнок сами придумать не могут. Чему это учит? Только поиску, слова у основной массы детей в голове не отложатся, чувство написания не появится. Но нельзя же вечно находить и сверять каждое своё слово, а пишут в век инета все много.
И с этой системой изучения языка мы приходим к массовым грубым ошибкам, над которыми то и дело прикалываются СМИ, ибо первые дети, учащиеся по ней, уже окончили школы и вузы, а теперь услаждают наши взоры кривыми заголовками и пр. Они этих ошибок не видят, а потому не могут исправить и даже не знают, что слово надо бы проверить по словарю.

Задания должны быть посильными. Ненормально, что с таких ранних классов дети не могут делать уроки без помощи родителей, да и самих родителей многие задания ставят в тупик. Ненормально, что дети не спят до ночи, а родители срываются. Это же массовое явление, у всех аналогичная проблема всплывает в той или иной степени. А толк бывает, только если ребёнок может делать задания и делает их сам, в порядке возрастания сложности, от простых.
Поиски инфы в таком объеме ни к чему, особенно мелким, это никак не помогает понять русский язык изнутри. Как и тесты по русскому/литературе, которые суть просто натаскивание на ЕГЭ, но это уже совсем другая тема.

[01enka]

Ага, это из разряда Галюлю, у которой по моим меркам идеальный порядок, а по её меркам очень грязно
Врёшь, врёшь, не уйдёшь!

Готова засвидетельствовать идеальный Галин порядок))))

[01enka]

Люба, ты ж без денег, а у меня для тебя финансы отложенные валяются :-) за пумперсоны.
Может, тебе их перевести на карту тоже? Или ты планируешь прикатить в наши края в ближ.время?

[Вероника]

Милый оленёнок [emoji173] люблю картинку, где он разглядывает свой хвостик с бабочкой.

Все верно, извиниться - норма, но в советском воспитании было не так :-(



У нас было иначе, было много морфологических разборов данных в упражнении (или лично педагогом) слов. Каждый урок мы разбирали слова, лёгкие и сложные, таким образом въезжали, какие бывают корни, суффиксы, приставки, окончания. В итоге мало кто затруднялся в понимании, где какая часть слова и как её писать. Появлялся навык.

В библиотеки мы ходили не за тем же, чтобы найти однокоренные слова А за инфой для сообщений и рефератов, доп.работ... А тут приходится однокоренное искать, которое ни мама, ни ребёнок сами придумать не могут. Чему это учит? Только поиску, слова у основной массы детей в голове не отложатся, чувство написания не появится. Но нельзя же вечно находить и сверять каждое своё слово, а пишут в век инета все много.
И с этой системой изучения языка мы приходим к массовым грубым ошибкам, над которыми то и дело прикалываются СМИ, ибо первые дети, учащиеся по ней, уже окончили школы и вузы, а теперь услаждают наши взоры кривыми заголовками и пр. Они этих ошибок не видят, а потому не могут исправить и даже не знают, что слово надо бы проверить по словарю.

Задания должны быть посильными. Ненормально, что с таких ранних классов дети не могут делать уроки без помощи родителей, да и самих родителей многие задания ставят в тупик. Ненормально, что дети не спят до ночи, а родители срываются. Это же массовое явление, у всех аналогичная проблема всплывает в той или иной степени. А толк бывает, только если ребёнок может делать задания и делает их сам, в порядке возрастания сложности, от простых.
Поиски инфы в таком объеме ни к чему, особенно мелким, это никак не помогает понять русский язык изнутри. Как и тесты по русскому/литературе, которые суть просто натаскивание на ЕГЭ, но это уже совсем другая тема.

Не ради защиты системы нынешнего образования, но исключительно статистики ради.
Имею двух детей-школьников. Разных по характеру и отношению к учебе. В разных школах, с разными программами и совершенно разными учителями в началке. Вот прямо небо и земля. Я бы даже сказала, подземное царство одна
Так вот никто до ночи никогда не сидел, задания в тупик меня не ставят, уроки делают сами
Мать срывается иногда, но потому что дети сами по себе иногда страшно тупят, безотносительно программы