Такие разные братья

[Tiritaka]

Разговаривает мальчик только, когда все хорошо.

Ну ведь разговаривает же!

Сутки ребенок молчал!
Как только сегодня в дом вошли Гоша и Вадим, Стас, как ни в чем не бывало, начал болтать. Ну и со мной тоже.

Мне кажется, стоит немножко "отпустить ситуацию", ведь за эти сутки молчания речь же никуда не делась! Пусть пока разговаривает только в комфортной обстановке, зато у него не будут откладываться негативные эмоции, связанные с необходимостью говорить.
В сад, по крайней мере, хотя бы попробовать стоит начать ходить, а там уже будете по ситуации смотреть. Может, он, наоборот, там друзей себе заведёт или хотя бы с Вадимом активно общаться будет. Или будет вам дома рассказывать, как день прошёл - тоже польза. Ну и постепенно социализируется, может быть.

[realwoman]

Вот если смотреть основной диагноз Стаса - алалия - то из нее у нас выход уже. Как мне объяснили: речевой аппарат заработал, значит алалия снимается.
А вот это молчание уже что-то другое, не алалия. Диагноз или "просто психологическая проблема"? Не знаю.

За сутки то речь не ушла никуда, да. А если в садик ходить начать? Это уже много времени без речи получается. Насколько это полезно?

[lawdy]

Надо ли вновь заводить дискуссию о государственных и частных логопедах?
В частном и дорогом центре Стаса разговорили. У государственного логопеда в пнд, даже очень вдумчивого с виду, он не только на уроке молчит. Он молчит еще час после урока.
Честно? Эта ситуация поставила под вопрос мое намерение отдать его в сад. Да, в речевой, да, в группу для плохоговорящих... Но не будет ли эффекта: постепенно замолкаю?
Хотя, справедливости ради! Вчера Стас поехал на дачу с папой. Топить, обживать.. С папой все было хорошо, всем был доволен. Ходили за водой, топили печку... Но молча! Как немой!
Папа не заморачивался, не стимулировал речь: попроси словами, и я дам. Но все равно. Сутки ребенок молчал!
Как только сегодня в дом вошли Гоша и Вадим, Стас, как ни в чем не бывало, начал болтать. Ну и со мной тоже.
Он замолкает в любых стрессовых ситуациях. Ну как стрессовых..
Ударился, например. Приходит, глаза на мокром месте, и молчит. Иду опрашивать свидетелей: что случилось со Стасом?
Разговаривает мальчик только, когда все хорошо.
Вот что это? И как с этим быть?!

Поздно заговоривших детей надо отдельно учить пользоваться речью. Есть даже какие-то групповые занятия у нейропсихологов, которые "запускают" свободную речь. Я сама подробно про них ещё не знаю, только недавно прочитала и очень жалею, что мы не ходили на них раньше. Потому что у моего сына, несмотря на большой уже возраст и неплохой уже уровень владения языком, сохраняются похожие проблемы. Он, конечно, может уже силой воли заставить себя говорить, но легкости в речи нет вообще. Молчать ему комфортно, а говорить -нет.

[realwoman]

Поздно заговоривших детей надо отдельно учить пользоваться речью. Есть даже какие-то групповые занятия у нейропсихологов, которые "запускают" свободную речь. Я сама подробно про них ещё не знаю, только недавно прочитала и очень жалею, что мы не ходили на них раньше. Потому что у моего сына, несмотря на большой уже возраст и неплохой уже уровень владения языком, сохраняются похожие проблемы. Он, конечно, может уже силой воли заставить себя говорить, но легкости в речи нет вообще. Молчать ему комфортно, а говорить -нет.

Правда?! Ой, вы меня очень утешили! Раз это общо для всех, значит это не отдельная какая-то проблема, а "хвост" предыдущей.
Если вдруг про группы у нейропсихологов узнаете, апишите, пожалуйста. И, если можно, попрошу ссылку, где вы читали га эту тему. Очень актуально!
Вы человек, который меня вдохновляет.

[КАТЕНЬКА_spb]

Все-таки читающего, пусть пока немного, и считающего, тоже понемногу, мальчика семи с половиной лет, решили не отплавать в школу в этом году? Несмотря на то, что некоторые дети, и их немало, приходят в школу менее подготовленными, чем Вадик сейчас?

Елена, не читающий и не считающийся в первом классе ребенок сейчас скорее исключение.

[realwoman]

Елена, не читающий и не считающийся в первом классе ребенок сейчас скорее исключение.

Елена, кмк, живет нде-то в 60-тых годах. К нам заглядывает лишь изредка)))
И дискуссии с ней я заводить зареклась. Реальность нашего времени и 60-х годов сильно различается.

[Елена1711]

Елена, кмк, живет нде-то в 60-тых годах. К нам заглядывает лишь изредка)))
И дискуссии с ней я заводить зареклась. Реальность нашего времени и 60-х годов сильно различается.

У меня племянники с 2007 по 2017 годы рождения. И я в курсе всех их проблем и проблемок. А в 60-е меня ещё и в глубоком проекте не было.

[КАТЕНЬКА_spb]

Елена, кмк, живет нде-то в 60-тых годах. К нам заглядывает лишь изредка)))
И дискуссии с ней я заводить зареклась. Реальность нашего времени и 60-х годов сильно различается.

Я даже больше скажу - для понимания программы ребенок перед поступлением должен знать и понимать смысл звуков и букв. Мягкие и твердые согласные, гласные, звуки-исключения, деление на слоги, определение их количества. Написание всех букв печатными буквами. Чтение рассказов и диалогов по ролям. Скорость чтения в конце года 45 слов в минуту.
И это не мои фантазии - это требования обычной дворовой школы по программе Школа России.

[Елена1711]

Елена, не читающий и не считающийся в первом классе ребенок сейчас скорее исключение.

Вот буквально сейчас мой племянник-первоклассник прочитал мне немного. Это конец первого класса. Ну, ооо-чеееннь меее-длееее-н-ноооо.
И он далеко не худший в классе! Тоже дворовая школа России!

[Оксана888]

У меня племянники с 2007 по 2017 годы рождения. И я в курсе всех их проблем и проблемой. А в 60-е меня ещё и в глубоком проекте не было.

Но Ваши утверждения говорят об обратном

Катя, а я вот до сих пор такая - мне комфортнее молчать А уж про детство и говорить не стоит - с чужими и некомфортными людьми я упорно молчала. Может, правда Стас из этой "оперы".