Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[*Радость Жизни*]

Ксю, вот реально заставлять смысла нет
Меня в свое время заставляли. Я закончила ДМШ. И что? Я НИ РАЗУ!!!! за почти 20 лет не взяла в руки инструмент!
Мама мечтала, чтобы я пошла в муз.училище, даже о прослушивании как-то договаривалась. Там говорили, да, да, способности на лицо, надо поступать.
Но вот тут я (по-моему впервые в жизни ) проявила твердость - не пойду и точка.
Нисколько не жалею. Музыку люблю только умозрительно, когда она есть без моего участия. Слушать, понимать, искать и находить отклик или не находить. Но самостоятельно касаться ее не хочу и не могу.
Вот только сейчас польза вылезла - могу Игорю помочь с д/з по сольф но раде этого тратить 9 лет

АААА, ПОЧТИ ТАК ЖЕ)

- Мама, а зачем ты так долго пианино хранила? ты же не играешь?
- что бы тебя, доченька, пытать!

В общем моя позиция по поводу муз.школы такая - получишь аттестат муз.школы и можешь делать дальше потом, что хочешь!
Но у нас маленькое но - отделение ударных инструментов, активно выступающий ансамбль (а это большая тусня), школа ровно в 30 секундах от дома, и в семье много музыкантов, в т.ч. папа - профессиональны барабанщик (вместе не занимаются, иначе горы трупов и море крови) - все это просто стимулирует.

[RaMashka]

Ни один кружок не даст того, что дает музшкола. Но это лично мое мнение, которое я никому не навязываю.
И если бы никого не заставляли, то учиться в ДМШ было бы некому. Особенно в старших классах, когда уже не развлечение, а пахота.

Ну спорно... вот моя мама закончила с муками, для меня даже не рассматривала, хотя я хотела очень. Воспоминания не тёплые. А занятий на развитие чего бы то ни было сейчас море. То время, которое сжирает муз. Школа можно употребить на несколько кружков, развивающих Ребёнка с разных сторон. У нас вот спорта нет, я в большой тоске от этого.

На самотек пустить нельзя. Придется пинать. Я свою тоже пинаю, истерики закатывает: я устала, нет времёни на почитать, порисовать, погулять и тд. И ведь его реально нет. Подсчитала в пятницу поминутный дочкин рабочий день с пон по пятницу ( вот реально 3 минуты в коридоре на раздевание, обувь на место, 2 минуты на мытье рук, 5 минут на переодевание в домашку и тд. На еду 15 минут дала, то есть все крайне жестко). Итог: с понедельника по четверг включительно, если не выбиваться из графика без прогулки остается вечером 30 минут, в пятницу 90. Вот и считайте: 120 часов за 5 дней ( тут будешь чуреком необразованным в силу катастрофической нехватки времени). Конечно, ребёнок взвоет. Но чтобы гитару бросить даже не помышляет. Желает работать преподом по гитаре в нашей музыкалке и совмесщать с сольными выступлениями ) а, забыла: суббота и воскресенье у нас рабочие по гитаре )

Ну так если ребёнок хочет играть, выступать, работать этим в будущем, это одно, а если ребёнок каждый раз куксится, это другое совсем. Может если б я не работала, я б смогла с ним сидеть, летом же мы сидели... а потом, ну он вообще не хочет то, что там дают. Может это мой просчёт, я не знаю. Его интересует другая музыка, другая деятельность.

я с этого года оставила флейту на самотек. Выплывет - молодец, не выплывет - не судьба закончить курс. К вокалу отношусь серьезно, много с ней сидим слушаем великих, разбираем нюансы. А флейтисткой стать нам точно не судьба, поэтому чем быстрее камень с шеи - тем лучше. Потом сосредоточимся на фоно лучше.

Я этот год оставляю в тестовом режиме (подключили импровизацию, очень ждёт начала занятий, посмотрим), если опять это все будет так, как сейчас, будем смотреть варианты. Может на синтезатор уйдём или на другой инструмент, или в театральный кружок, оставив репетитора по фоно, чтоб они занимались тем, что нравится ребенку.

Музыкант- это штучный товар в глобальных масштабах профессий, поэтому, мне кажется, не стоит выдавливать из ребёнка невыдавливаемое.

Вот да...

[mamaolya]

Строительные инженеры да, вроде ещё работают.

еще кораблестроители и энергетики.

[mamaolya]

Девочки вы самое главное не пишете. Занятия музыкой трудиться приучают.

и повышают устойчивость к стрессам. После экзаменов в музыкальной школе уже ничего не страшно.

[mamaolya]

Страховыми агентами, думаю.

или менеджерами по продажам

[sisugimaraish]

я свято верю, что музыкой надо гореть....как Дуня например...быть посредственным музыкантом - не, не надо. Лучше посредственным инженером

А я вот отдала ребенка на подготовку в муз. школу (почему - это отдельный вопрос). Сама далека от музыки. Но пока не могу придумать, если все будет хорошо и ребенок будет гореть музыкой, то как это в наше время можно было бы монетизировать. Играть в оркестровой яме, петь на сцене, учить других... Как зарабатывают те, кто после муз. школ и с муз образованием?

[mamaolya]

А я вот отдала ребенка на подготовку в муз. школу (почему - это отдельный вопрос). Сама далека от музыки. Но пока не могу придумать, если все будет хорошо и ребенок будет гореть музыкой, то как это в наше время можно было бы монетизировать. Играть в оркестровой яме, петь на сцене, учить других... Как зарабатывают те, кто после муз. школ и с муз образованием?

Вот здесь обсуждают, в том числе, и это.
https://forum.littleone.ru/showthread.php?t=6892264

[sisugimaraish]

Вот здесь обсуждают, в том числе, и это.
https://forum.littleone.ru/showthread.php?t=6892264

Спасибо))) 11 страниц безнадеги с 14 года))) плохая затея похоже.

[Katarina]

А я вот отдала ребенка на подготовку в муз. школу (почему - это отдельный вопрос). Сама далека от музыки. Но пока не могу придумать, если все будет хорошо и ребенок будет гореть музыкой, то как это в наше время можно было бы монетизировать. Играть в оркестровой яме, петь на сцене, учить других... Как зарабатывают те, кто после муз. школ и с муз образованием?

Да у кого как складывается, так же как и у других профессий. Но денег в профессии мало. Тратить на обучение придется много, или немного, но что-то придется. Учиться надо лет 20. Не практичная профессия.

[zewaka]

Как не понятно, ради чего? Для развития мозга/интеллекта, для эрудиции, круга общения, для воспитания трудолюбия/ответственности/работоспособности . Музыка делает душу чище.
Но 9 лет много, согласна. Очень сложно совмещать со старшими классами школы.
Нам 2 года осталось. Мыслей бросить у ребенка нет ( смирилась, поняла, что я не отстану) , хотя мне стоит огромных усилий затолкать ее за инструмент.

Ну если ребенок нацелился на 239 школу, то, ИМХО, там и для развития мозга/интеллекта, и для эрудиции, и для круга общения, и для воспитания трудолюбия/ответственности/работоспособности всего хватит А вот на музыку в таких школах время остается у единиц (я тоже бросила фортепиано, поступив в 30-ку). Впрочем, моя знакомая из параллельного класса в 30-ке сейчас поет в хоре Мариинки, а мой одноклассник - известный в городе джазовый пианист и преподает сольфеджио джазистам