Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[~perfect~]

Я бы не обольщалась интересом к физике у девочки в шестом классе.

тут такое дело. У нас крестная как заинтересовалась в 6 классе - так до сих ядерным физиком работает. В Цюрихе всякое бывает...

[~perfect~]

И у моей старшей за последний год интересы перекосились в сторону математики, физики и спидкубинга. Бросать музыку не хочет, но и заниматься не хочет. Тоже не знаю, что с ней делать. 6 класс у нас.

я свято верю, что музыкой надо гореть....как Дуня например...быть посредственным музыкантом - не, не надо. Лучше посредственным инженером

[masha_vin]

тут такое дело. У нас крестная как заинтересовалась в 6 классе - так до сих ядерным физиком работает. В Цюрихе всякое бывает...

Ну да, как говорят блондинки, вероятность 50%.

[masha_vin]

я свято верю, что музыкой надо гореть....как Дуня например...быть посредственным музыкантом - не, не надо. Лучше посредственным инженером

Мне интересно, где сейчас работают посредственные инженеры, НИИ все давно закрыты.

[AnnyG]

Я бы не обольщалась интересом к физике у девочки в шестом классе.

Да никто и не обольщается особо. Но она год физикой уже отзанималась в 239. И поняла, что это ей нравится больше, чем музыка. Хотя ребенок в музыке с 5 лет... А теперь она кубик Рубика на скорость собирает. И пытается это делать даже в кабинете по фортепиано. Педагог по ф-но уже жаловалась в мае. И обещала этот кубик в окно выкинуть, если детка еще раз на урок принесёт эту игрушку. За лето ничего не изменилось. Кроме скорости собирания. А вот программа по ф-но за лето так и не разобрана до конца. Да и по вокалу ничего нового не выучено.
И ребенок требует репетитора по олимп. математике. И книжку по изучению Паскаля. А я ей ноты закупила...

[AnnyG]

я свято верю, что музыкой надо гореть....как Дуня например...быть посредственным музыкантом - не, не надо. Лучше посредственным инженером

Да, я согласна.
Но бросать пока не будем. Хотя и тянуть уже ребенку это не интересно. До окончания 3 года еще. Это много.

[masha_vin]

У меня старшая тоже так переметнулась. Беда в том, что им поначалу легко кажется, а потом втыкать надо, причём с самого начала, в достаточно скучную хрень. Музыку то уже умеют. Это для них уже практически как профессию менять, причём сейчас в точных науках конкуренция огого.

[AnnyG]

Мне интересно, где сейчас работают посредственные инженеры, НИИ все давно закрыты.

На счёт посредственных инженеров не в курсе, но в нашей семье 50/50, музыкантов и инженеров. Все инженеры когда-то закончили ДМШ или хотя бы пели сольно в детстве. И инструмент тоже освоили.

[~perfect~]

Мне интересно, где сейчас работают посредственные инженеры, НИИ все давно закрыты.

почему закрыты.....как же закрыты. Что-то закрыто, но есть и востребованные отрасли. Те же военные нии, атомная энергетика...КБ опять же

[~perfect~]

Да никто и не обольщается особо. Но она год физикой уже отзанималась в 239. И поняла, что это ей нравится больше, чем музыка. Хотя ребенок в музыке с 5 лет... А теперь она кубик Рубика на скорость собирает. И пытается это делать даже в кабинете по фортепиано. Педагог по ф-но уже жаловалась в мае. И обещала этот кубик в окно выкинуть, если детка еще раз на урок принесёт эту игрушку. За лето ничего не изменилось. Кроме скорости собирания. А вот программа по ф-но за лето так и не разобрана до конца. Да и по вокалу ничего нового не выучено.
И ребенок требует репетитора по олимп. математике. И книжку по изучению Паскаля. А я ей ноты закупила...

вопрос во времени. Если МШ мешает другому, и это ощутимо, то я б бросила МШ. Скрипеть 9 лет ради непонятно чего...