Очень нужны отзывы о 56 гимназии Петроградский р-н

[Nadya**]

Девочки а читать-писать-считать на каком уровне нужно?

Давали читать небольшой текст, считать я думаю с 1 до 10, в основном вопросы были на общее развитие, проверяли словарный запас( например нужно было подобрать прилагательные к какому- то слову )еще запомнился вопрос "1.. 3..5, какое число следующее.

[Лайтовая]

я читала ВСЕ посты с 1 по 531, указанные Вами посты не дают ответ на мой вопрос, все равно есть хорошие учителя, а есть не очень, так же как и воспиталки в саду, так же как и учителя на развивалках, так что вопрос "к кому лучше", все же счатаю актуальным
А в садик при школе кто-нибудь ходит?
p.s. ещё пост 521 остался без ответа

И в обсуждении этой школы, и на собрании неоднократно подчеркивалось, что распределение к учителю происходит по результатам тестирования ребенка. Переход, как я поняла , внутри параллели к другому чителю возможен, но должен быть обоснован.

[T.Nadin A.]

Девочки а читать-писать-считать на каком уровне нужно?

Взяла этот пост из другой темы про 56-ю. Может быть здесь кому-то пригодиться. (надеюсь, что автор на меня не обидится)

Собеседование или знакомство, как они это называют, проходит в три этапа (в трех разных кабинетах, в разных последовательностях)
1) групповое задание, детей заводят в класс, раздают листочки бумаги, дают задание на логику (рисовать палочки)..
2) нарисовать на листе бумаге человека, списать с доски что-то написанное прописными буквами
3) индивидуальное собеседование с учителем. Там и проверка техники чтения, и счета и очень много разноплановых логических задач. Плюс спрашивают о готовности и желания ребенка идти в школу.
1 и 2 этап дети без родителей, на 3 вам разрешать присутствовать, но вы сидите на парте сзади и заполняете не шуточную анкету. Где и про соц статус, и про состав семьи, и про роды, и когда ребенок головку стал держать и ползать, про ваши принципы воспитания и наказания.
Дальше вам говорит, спасибо, молодцы, приносите мед карту тогда-то, собрание перед 1 сентября тогда-то.
При подаче документов нас спрашивали куда мы хотим в школу (Пудожская или Динамо), но потом позвонили и поставили перед фактом: Динамо.
О распределении в классы, о программе узнали на собрании перед 1 сентября.
Вероятно можно как-то повлиять на процесс распределения, но мы этого не делали.

Примеры вопросов для ребенка:
Продолжите предложение: Дети купаются в речке, хотя...
Какое слово длиннее: змея или червячок

Много вариаций: найди пару, убери лишнее, причем с признаком.
Например признак: нарисованы сапоги и ноги. Найди пару для шапки и даны картинки: лицо, нитки-спицы, шарф, куртка.

[шелковая нить)))]

Так народ хочет, чтобы и курсов не было за денежку, и из разных районов брали, и очереди с кострами не стоять, и красота-чистота, и еще - учителя выбрать... Ну вы что, товарищ??

Вообще-то я из этого района, даже ближе чем можно себе представить мало того и за курсы готова платить И в принципе 56-ю рассматриваю исключительно из близкого расположения к дому

[шелковая нить)))]

ну ничего себе "прописными буквами" - они ещё и писать должны уметь, тогда след. восрос - куда идти на подготовку "предшкольную"..
...спросила у своей про червяка - сказала змея больше

[Mrs.Sher]

ну ничего себе "прописными буквами" - они ещё и писать должны уметь, тогда след. восрос - куда идти на подготовку "предшкольную"..
...спросила у своей про червяка - сказала змея больше

мой мальчик письменную фразу скопировал довольно прилично. с математикой тоже, вроде, ничего. а с логикой....не знаю как он справится (я и сама-то многих заданий не понимаю)

[Иррациональность]

Так народ хочет, чтобы и курсов не было за денежку, и из разных районов брали, и очереди с кострами не стоять, и красота-чистота, и еще - учителя выбрать... Ну вы что, товарищ??

нуачё нормальное желание.

[Таня Снег]

Я выпала... прочитав пост № 536
И уже не хочу своего дитя в 56 школу. Если ребенок ВСЕ это должен хорошо ответить что бы попасть в первый класс, (что было перечисленно в посте), то этому ребенку просто НЕЧЕГО делать в 1 классе. ИМХО.

Найди пару для шапки и даны картинки: лицо, нитки-спицы, шарф, куртка.

-- ребенок сразу сказал: шарфик, на ворпос почему? - продаются часто в таком комплекте.
Но можно так же ответить - лицо, оно же голова, на него надевают шапку. Ну а без спиц и ниток не будет этой самой шапки. Что же верно??? По моему верно то что взбредет в голову тому кто проверяет... )
Хочу что бы згания основывались на другом опыте...

[Иррациональность]

Я выпала... прочитав пост № 536
И уже не хочу своего дитя в 56 школу. Если ребенок ВСЕ это должен хорошо ответить что бы попасть в первый класс, (что было перечисленно в посте), то этому ребенку просто НЕЧЕГО делать в 1 классе. ИМХО.


-- ребенок сразу сказал: шарфик, на ворпос почему? - продаются часто в таком комплекте.
Но можно так же ответить - лицо, оно же голова, на него надевают шапку. Ну а без спиц и ниток не будет этой самой шапки. Что же верно??? По моему верно то что взбредет в голову тому кто проверяет... )
Хочу что бы згания основывались на другом опыте...

Попробую ответить. во первых Ребенок должен ответить не для того чтобы его взяли или не взяли в первый класс, а для того чтобы распределить детей по классам/учителям/программам.


Что касается шапки и пары для нее, возможно тут тоже нет единственно верного ответа, и проверить в этом случае хотят ход мыслей и логику ребенка. Опять таки возможно для того чтобы правильно подобрать ему программу. все это лишь мои предположения (про шапку)

[Иррациональность]

Ну дык, не коммунизьм, ведь!

в 56 точно не коммнизьм. скорее деспотизьм