Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Sancha]

Может есть тут, кто ориентируется в следующих школах.

мравинского: -туда вообще реально без подготовительных курсов попасть?
24 в купчино: какого педагога по Ф-но можете посоветовать?

И если между ними выбирать (ну может еще Ахматовка в Пушкине), в какую лучше идти? Высот особых не планируем достигать, общее развитие и хорошая база интересуют.

А почему Андреева не рассматриваете?
Мравинского пафосная. 10 мест на фоно бюджет. Без подготовки попасть почти не реально. В Андреева 20 мест вроде бы.

[Олиk]

Может есть тут, кто ориентируется в следующих школах.

мравинского: -туда вообще реально без подготовительных курсов попасть?
24 в купчино: какого педагога по Ф-но можете посоветовать?

И если между ними выбирать (ну может еще Ахматовка в Пушкине), в какую лучше идти? Высот особых не планируем достигать, общее развитие и хорошая база интересуют.

А в ДШИ 4 на Бухарестской почему не хотите? Там обычно набирают на фортепиано около 30 человек и педагоги хорошие есть.

[Katarina]

Не знаю, какая ситуация у Вас в школе, но год без инструмента может быть нужен для того, чтобы потом взяли на подготовку с инструментом. Потому что конкурс может быть уже на этом этапе и охотнее возьмут тех, кого знают.

На подготовишку берут гораздо проще и лояльнее, так что проблем не будет. Надо постараться не попасть на подготовишку, а уж Ромашка как-то подготовит ребенка спеть про крокодила гену.

[Katarina]

Это распространенное заблуждение. Для музыканта общее развитие ничуть не менее важно, нежели для человека любой другой интеллектуальной специальности. Языки, литература, даже математическое мышление - все идет только в плюс.

Это в теории так. А в сутках 24 часа. И если у вас полный набор школьных наук плюс музло, сольфо, гармония ( очень слложная вещь), муз анализ, ансамбль, ОКФ и еще спец, который в идеале требует часа 3 занятий в день, когда заниматься географией и физикой? Слава богу мы язык как-то подняли более-менее раньше. А в старших классах лицея , в котором программа музучилища упакована в 2 года, вместо 4, это вообще утопия. Так что здорово рассуждать, я тоже , в принципе так думаю, а вот на практике это весьма проблематично. Я сейчас вообще большой противник десятилеток и лицеев. Хотя, надо сказать, наверное, десятилетка погуманне лицея в силу ряда причин, но все равно, не мед и шоколад. Училище гораздо более человечный формат. К сожалению, у нас в с педагогами там не по всем инструментам хорошо.

[OLGAS0803]

Спасибо большое, поняла. Не, на такое времени жалко. Тогда год подумаем ещё. Тем более в данном случае совсем для себя вариант. Просто для общего развития.

Добрый день. Не только это. Мне показалось основное, что ребёнок определился с инструментом. Им показывали разные. Причём я хотела на другой инструмент , а ребёнок выбрал сам, другой..
Из минусов это неудобное время занятий. Утро будни.

Отправлено с моего G3312 через Tapatalk

[Katarina]

Добрый день. Не только это. Мне показалось основное, что ребёнок определился с инструментом. Им показывали разные. Причём я хотела на другой инструмент , а ребёнок выбрал сам, другой..
Из минусов это неудобное время занятий. Утро будни.

Отправлено с моего G3312 через Tapatalk

Будни утром будут и последнего класса подготовишки.

[OLGAS0803]

Это в теории так. А в сутках 24 часа. И если у вас полный набор школьных наук плюс музло, сольфо, гармония ( очень слложная вещь), муз анализ, ансамбль, ОКФ и еще спец, который в идеале требует часа 3 занятий в день, когда заниматься географией и физикой? Слава богу мы язык как-то подняли более-менее раньше. А в старших классах лицея , в котором программа музучилища упакована в 2 года, вместо 4, это вообще утопия. Так что здорово рассуждать, я тоже , в принципе так думаю, а вот на практике это весьма проблематично. Я сейчас вообще большой противник десятилеток и лицеев. Хотя, надо сказать, наверное, десятилетка погуманне лицея в силу ряда причин, но все равно, не мед и шоколад. Училище гораздо более человечный формат. К сожалению, у нас в с педагогами там не по всем инструментам хорошо.

Дочка последнее два года лицея пахала как лошадь, соглашусь, но она медалистка. А сейчас в рим коре бьёт баклуши зато по общим предметам. Ей все перезачли. Она после 11.

Отправлено с моего G3312 через Tapatalk

[OLGAS0803]

Будни утром будут и последнего класса подготовишки.

А с чего вы это взяли? С инструментом подготовишки обязательно! Есть в субботу. А уж спец как догворишься

Отправлено с моего G3312 через Tapatalk

[RaMashka]

На подготовишку берут гораздо проще и лояльнее, так что проблем не будет. Надо постараться не попасть на подготовишку, а уж Ромашка как-то подготовит ребенка спеть про крокодила гену.

Да, в нашу школу поступит. У неё не плохие данные и ажиотажа нет совсем. Суть в том, что она сегодня хочу, завтра не хочу, естественно. Я сама не знаю, надо нам ее в музыкалку или нет, думала, вот этот год посмотреть и понять. Но в таком формате, как Вы описали, ничего мы не поймём. Потому что это мало отношения имеет к реальным занятиям в музыкальной школе. Лучше правда сразу с инструментом начинать и потом решать.

Добрый день. Не только это. Мне показалось основное, что ребёнок определился с инструментом. Им показывали разные. Причём я хотела на другой инструмент , а ребёнок выбрал сам, другой..
Из минусов это неудобное время занятий. Утро будни.

Отправлено с моего G3312 через Tapatalk

Это как раз мне самое удобное время. Вся работа во второй половине дня. Но у нас, кажется, в субботу они занимаются. А как им показывают инструменты? Дают самим как-то попробовать?
У меня старшего отобрали на концерт 1,2 е классы инструментальных отделений. Там ребята с разными инструментами выступали. Я ее спрашивала, что нравится. Она вот флейту избрала. Хотя я б на домру ее отдала, например.
Или там какое-то более глобальное знакомство с инструментами? Мне ещё в школе сказали, что преподов смотрят год детей и потом сами рекомендуют инстркмент. НУ так они и детям с улицы рекомендуют.
Дело в том, что она не сильно рвётся туда. Она хочет быть спортсменкой. Папа настаивает на музыкальной школе, а я как та обезьяна, которая мечется и не знает, что лучше. )))) но времени у меня мало, хочется лишние телодвижения не предпринимать. ))))

[RaMashka]

Это в теории так. А в сутках 24 часа. И если у вас полный набор школьных наук плюс музло, сольфо, гармония ( очень слложная вещь), муз анализ, ансамбль, ОКФ и еще спец, который в идеале требует часа 3 занятий в день, когда заниматься географией и физикой? Слава богу мы язык как-то подняли более-менее раньше. А в старших классах лицея , в котором программа музучилища упакована в 2 года, вместо 4, это вообще утопия. Так что здорово рассуждать, я тоже , в принципе так думаю, а вот на практике это весьма проблематично. Я сейчас вообще большой противник десятилеток и лицеев. Хотя, надо сказать, наверное, десятилетка погуманне лицея в силу ряда причин, но все равно, не мед и шоколад. Училище гораздо более человечный формат. К сожалению, у нас в с педагогами там не по всем инструментам хорошо.

Скажите, то есть Вы считаете, нет смысла идти в специальную школу?