@***Сноб-клуб. ПЯТЫЙ сезон 2019-2020. Испытание средней школой.***@

[Taka De]

Началка у нас «пансион» была

Дочь говорит, что новенькие из "600-каких-то" школ. Видимо, ваша и Берегиня

[kressy]

Да, наша 698. Из нашего класса правда не помню, чтобы кто то в 524 поступил.

[Ombres]

В топе первоклашек жгут напалмом - обсуждают поступление в ШГН. [emoji23]

Тама огонь. Мы со своим « снобизмом» нервно курим в сторонке.. у меня там сестра двоюродная из этих... когда она мне свои планы рассказывает- тихо смеюсь... они с 3 лет ребенка готовят его в 239....

[Terry]

Все эти подготовки с 5 лет не имеют никакого отношения к осознанным желаниям ребенка. Часть ШГН плюнула и идёт у этого на поводу, часть пытается выкрутиться всеми способами, чтобы получить все же заинтересованных детей, а не заинтересованных родителей. Ну и разделение по уровням к более старшим классам им в помощь.

[Ombres]

Все эти подготовки с 5 лет не имеют никакого отношения к осознанным желаниям ребенка. Часть ШГН плюнула и идёт у этого на поводу, часть пытается выкрутиться всеми способами, чтобы получить все же заинтересованных детей, а не заинтересованных родителей. Ну и разделение по уровням к более старшим классам им в помощь.

Да, все так.

[Ombres]

И как успехи у ребенка? Мне кажется, что поступившие в этом году в 239 начали заниматься примерно в это же время, ну некоторые может лет с 5...кто-то с 6 лет, но не позже :-) Рассказывали, что многие из тех, кто оказался в этой школе, обгоняли на год-два своих ровесников по математическим олимпиадам, писали на класс-два старше всевозможные мат.олимпиады (123, 2х2 и т.п.).
А вот талантливые дети, которые только в 4 классе "начали готовиться" не особо выбор имели между школами (шгн-ами) - поступили туда, "куда поступили", но зато они смогли за год почти догнать тех, кто с 3 лет готовился.
Но может мне так кажется. Может и есть кто-то, кто только в 4 классе готовился и смог в 239 поступить.

Вам кажется. Имхо ессно.

[J.Anderssen]

Все эти подготовки с 5 лет не имеют никакого отношения к осознанным желаниям ребенка. Часть ШГН плюнула и идёт у этого на поводу, часть пытается выкрутиться всеми способами, чтобы получить все же заинтересованных детей, а не заинтересованных родителей. Ну и разделение по уровням к более старшим классам им в помощь.

В теме 610ой пишут, что из 9ого (или 10ого ) класса ушло чуть ли не 10 человек в обычные школы. Насколько я поняла, дети устали от нагрузки. И одна моя знакомая высказывала мнение, что в 239 гораздо лучше учатся в итоге дети, поступившие в 8ой класс. Многим из тех, кто учится с 5ого к 8ому классу "уже ничего не хочется и не надо".

Я вообще считала и считаю, что ШГН хороши с 7ого или 8ого класса. Поступать в 5ый ну очень рано для большинства. Кроме того, сможет ли натасканный на поступление ребенок учиться в такой школе, тоже большой вопрос.

[kressy]

Я очень жду отчетов о 232 по итогам этого года у меня дочка гуманитарная 3клашка подрастает...
При этом я понимаю, что 642 и 610 ей и не потянуть, и не Очень хочется. А началка кончится и надо куда то пристроиться в приличное место.

[no remorse]

И как успехи у ребенка? Мне кажется, что поступившие в этом году в 239 начали заниматься примерно в это же время, ну некоторые может лет с 5...кто-то с 6 лет, но не позже :-) Рассказывали, что многие из тех, кто оказался в этой школе, обгоняли на год-два своих ровесников по математическим олимпиадам, писали на класс-два старше всевозможные мат.олимпиады (123, 2х2 и т.п.).
А вот талантливые дети, которые только в 4 классе "начали готовиться" не особо выбор имели между школами (шгн-ами) - поступили туда, "куда поступили", но зато они смогли за год почти догнать тех, кто с 3 лет готовился.
Но может мне так кажется. Может и есть кто-то, кто только в 4 классе готовился и смог в 239 поступить.

У ребёнка либо есть мат способности либо нет. Всё эти олимпиады не имеют к ним вообще отношения.
Ну смотрите, есть Перельман, ну решал он эти задачки никому по идее не нужные и что? И есть Петер Шольце, который ни один межнар не выиграл, но он занимается исследованиями, на гребне науки. Ну это просто так отличается на глазах.

[Taka De]

У ребёнка либо есть мат способности либо нет. Всё эти олимпиады не имеют к ним вообще отношения.
Ну смотрите, есть Перельман, ну решал он эти задачки никому по идее не нужные и что? И есть Петер Шольце, который ни один межнар не выиграл, но он занимается исследованиями, на гребне науки. Ну это просто так отличается на глазах.

Я не поняла, у Перельмана нет мат. способностей?