Ребенок НИЧЕГО не говорит II.

[Артерия]

ээээ.. вроде не путала никогда
Вам логопед про лото говорила? Я ссылки давала именно на лото (1 большая карточка и фишки, на которых нарисована картинка).
Логопед говорила про маленький-большой, один-много? Это пазлы (обычно), соединить противоположности.

Ссылка впечатлила, особенно последние страницы, полночи думала о том, как заламинировать или картон наклеить, чтобы не рвалось не мялось. Картинки оооч. красочные

Свет, так возьмите просто широкий скотч да заклейте все, с обеих сторон, я так делала, получается как ламинированное все

[Mas`ka]

Сразу оговорка-только мое глубоко личное мнение, считаю, что есть у вас возможность подождать и заниматься-заниматься! Судя по вашим словам, у сына все в порядке с речевым аппаратом (звукоподражания, подвижный язык), все в порядке на понятийном уровне, хорошая моторика, отсутствие гиперактивности. Все будет замечательно. Мне несколько дефектологов сказали о пользе ролевых игр (пускай медведей, собак или что он у вас любит, кормит, поит...у меня еще медведю нос капает и свечки вставляет). И вы с любимым животным общайтесь-показывайте, что вы разговариваете и с сыном, и с игрушкой . У ребенка может произойти переключение речи на героя. Т.е. так вы только говорите и ждете, что он вам ответит. А так у него будет "друг", на которого можно перенести диалог. С машинками и кубиками ведь говорить не надо.

Интересный совет, спасибо В ролевые игры мы не пробовали играть, может и правда поможет

[Тишустик]

во что-то играли, но многое не видела даже, лото такое не видела или думала,что на постарше. А моему карапузу вовсю интересно

[~Счастье~]

Простите, пжл, что влезаю, но хотела спросить про упомянутое Вами лото. Это обыкновенное лото (тематическое) или какое-то специальное логопедическое? В чем его смысл?

Да, Вы правы, это обычное лото.Нам логопед советовал играть в него с целью увеличивать пассивный словарь ребенка (т.е. когда уже заговорит вовсю, не нужно будет объяснять про предметы, которые уже освоены) + конечно работа для мозга, авось сами речевые центры коснется

Подскажите пожалуйста,может кто покупал такой диск : Компьютерная технология коррекции общего недоразвития речи “Игры для Тигры” .....пользуетесь,ребенку нравится,какие успехи?
вот ссылка на этот диск:http://http://www.logopunkt.ru/tigra.htm

Вы скачать не пробовали? Муж диск скачал, в интернете стоит больше 1000 (Г.Домана), но нам не особо пошел.. а если еще деньги отдать,а ребенку не понра

Девочки, вы в ОЗ у Киры участвуете? Кинуть ссылкой?

Киньте.. боюсь опять назаказываюююю..

А у меня не получается с ребнком заниматься самой.ну никак
Не хочет он меня слушать.Книжки читать себе не даёт,картинки смотрит ровно 2 минуты,потом всё раскидал,встал и пошёл.

тоже самое было.. теперь строже: закончим, пойдешь по своим делам (сначала это-это-это-это, потом Лунтик)

[~Счастье~]

Здравствуйте! Я к вам опять за советом.
Напомню про нас. Сыну 2,3 г. говорит слов 5 и плюс есть где-то штук 15 звукоподражаний (машины изображает, самолеты, животных...). Проблем с неврологией ранее никаких выявлено не было (возможно просто неообследованные мы). Ребенок всё хорошо понимает, мы с ним занимаемся дома, он очень усидчивый, много чего умеет (пазлы сейчас из 15 кусков собираем, игры найди половинку запросто собирает и т.п.) Дует, цокает языком, достает языком до носа и т.п. уже давно и без проблем - я его не учила, сам научился. Крупная моторика в порядке - с 1,9 прыгает на двух ногах, координация нормальная. Извините, если коряво объясняю
Мы отходили 7 сеансов к остеопату Лазаревой Н.Г. Она сказала, что с головой и шеей у сына всё замечательно и она вообще не видит причин, чтобы он не говорил. Вчера у нас был последний сеанс и я её спросила, что нам дальше-то делать. Она сказала, чтобы мы просто подождали, должен вот-вот заговорить. А ей показаться через 2 месяца.
Так вот у меня такой вопрос, что нам теперь делать? Довериться остеопату сидеть и ждать, пока сам заговорит? Или обследоваться дальше и искать хорошего невролога, логопеда?

Если есть возможность, занимайтесь с логопедом. ИМХО. Поможет разговорить ребенка, который может, но пока не хочет разговаривать. К неврологу, наверное, не нужно..Т.к. остеопат говорит подождать, может, и без медикаментов прокатит

Судя по вашим словам, у сына все в порядке с речевым аппаратом (звукоподражания, подвижный язык), все в порядке на понятийном уровне, хорошая моторика, отсутствие гиперактивности. Все будет замечательно. Мне несколько дефектологов сказали о пользе ролевых игр (пускай медведей, собак или что он у вас любит, кормит, поит...у меня еще медведю нос капает и свечки вставляет). И вы с любимым животным общайтесь-показывайте, что вы разговариваете и с сыном, и с игрушкой . У ребенка может произойти переключение речи на героя. Т.е. так вы только говорите и ждете, что он вам ответит. А так у него будет "друг", на которого можно перенести диалог. С машинками и кубиками ведь говорить не надо.

Леер.. у нас выделенное присутствует.. но мы не говорим, с мишками-кошками мычим оч. хорошо то ли его все устраивает? я уже полутона мычания понимаю, и знаю, что он хочет

Свет, так возьмите просто широкий скотч да заклейте все, с обеих сторон, я так делала, получается как ламинированное все

Спасибо а сначала на картон, наверное? чтобы не гнулось во все стороны..
Как у Вас дела? Логопеда нашли? Прогрессируете?

[ValeriLeri]

Если есть возможность, занимайтесь с логопедом. ИМХО. Поможет разговорить ребенка, который может, но пока не хочет разговаривать. К неврологу, наверное, не нужно..Т.к. остеопат говорит подождать, может, и без медикаментов прокатит

Леер.. у нас выделенное присутствует.. но мы не говорим, с мишками-кошками мычим оч. хорошо то ли его все устраивает? я уже полутона мычания понимаю, и знаю, что он хочет

Светик, ну у нас пацанам-то скоро 2,7-это большая разница с 2,3.
Логопед ставит неправильные звуки, дефектолог работает с дитем на понятийном уровне, проговаривая слова. Цвета, формы, ассоциации. Я не могу однозначно сказать, что у Маши поход к логопеду будет пустой тратой времени, но...если они летом собираются отдыхать (где-нибудь подальше от города!), то я бы сейчас не начинала занятия.

Тут порадовал рассказ бабушки на площадке: "У меня сын молчал до 3-х лет, а выйдя как-то из садика сказал сразу: "Ж..па, писька, какашка" Вот тебе и прогресс, и социализация!

Я тоже полутона мычания понимаю!

[Olyamur]

Да, Вы правы, это обычное лото.Нам логопед советовал играть в него с целью увеличивать пассивный словарь ребенка (т.е. когда уже заговорит вовсю, не нужно будет объяснять про предметы, которые уже освоены) + конечно работа для мозга, авось сами речевые центры коснется

Спасибо за ответ. Я просто заинтересовалась, может, что-то особенное. А то у меня ребенок не очень интересуется покупными лото, а на лото у нас хорошо получается учиться проигрывать и выигрывать. Приходится самой делать лото, учитывая интересы ребенка...

[~Счастье~]

Светик, ну у нас пацанам-то скоро 2,7-это большая разница с 2,3.
Логопед ставит неправильные звуки, дефектолог работает с дитем на понятийном уровне, проговаривая слова. Цвета, формы, ассоциации. Я не могу однозначно сказать, что у Маши поход к логопеду будет пустой тратой времени, но...если они летом собираются отдыхать (где-нибудь подальше от города!), то я бы сейчас не начинала занятия.

Тут порадовал рассказ бабушки на площадке: "У меня сын молчал до 3-х лет, а выйдя как-то из садика сказал сразу: "Ж..па, писька, какашка" Вот тебе и прогресс, и социализация!

Я тоже полутона мычания понимаю!

У нас, к слову, в 2.3 тоже звукоподражания были.. и несколько слов. Самолеты-вертолеты-мотоциклы озвучивать начали месяца 2 назад (т.е. в 2.5). И логопеды не занимаются без перерыва, у нас был максимааааальный курс (3 месяца), но сдвиги были.. поэтому я за логопеда Как раз до лета малышу помочь и вперед за эмоциями загород

Согласна на такой прогресс
Племянник (5 лет, который тоже молчуном был) выходит из детского сада и маме говорит: "Мааам, а Феде нравятся тети с большиииими титями, и он говорит, что тети в трусиках вообще не интересны" тоже домолчались, и тоже социолизация с картинками обнаженных девушек в саду

[ValeriLeri]

У нас, к слову, в 2.3 тоже звукоподражания были.. и несколько слов. Самолеты-вертолеты-мотоциклы озвучивать начали месяца 2 назад (т.е. в 2.5). И логопеды не занимаются без перерыва, у нас был максимааааальный курс (3 месяца), но сдвиги были.. поэтому я за логопеда Как раз до лета малышу помочь и вперед за эмоциями загород

А мы, Светик, поинтересуемся: Маша (Mas`ka) вы в садик ходите, на развивалки там какие-нибудь?

[Mas`ka]

Ой, пока меня не было, уже такие обсуждения развернулись Рада, что вы неравнодушны к нашей проблеме!
Отвечу на всё по порядку...
Мы живем загородом, так что мы каждый день гуляем на свежем воздухе в лесу с белками, птичками и т.п. Хоть мы и живем в квартире и в 15 минутах от Питера, но лес у нас прямо под окнами Летом будем еще и на дачу ездить (это я к вопросу о том, чтобы летом уехать подальше от города).
Самолеты, вертолеты, фуры, машины, грузовики мы начали изображать еще год назад. Причем для каждого транспорта у нас своё звукоподражание...
В садик мы не ходим. На развивалки начали ходить только 2 недели назад. Объясню почему. Я в этом топе раньше уже писала, что у меня ребенок неконтактный. Раньше он боялся детей. Так что осенью нам было пойти на развивалки совсем нереально. Сразу оговорюсь, что с неврологом я консультировалась по этому поводу, он сказал, что это нормально, просто особенности характера, да к тому же это наследственное - я такая же была. Где-то к 2 годам стал играть с детками старше него. И вот только где-то месяц назад перестал бояться ровесников. Играть пока что с ними не очень хочет, но уже не шарахается. Заметив это, я сразу записалась на развивалки (аж на 3 штуки, выберем какие-то одни, какие больше понравятся )
Вот так вот...
К неврологу очень не хочу идти именно из-за того, что не хочу пока кормить ребенка таблетками. Надеюсь обойтись без этого.
Насчет логопеда думаю, хотелось бы пойти, но пока не знаю куда (да и с деньгами после курса у остеопата, честно говоря, не очень )