Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Katarina]

Мы с Вами каждый про своё писали, но не противоречили друг другу. С преведенными Вами произведениями соглашусь. А вот про более личные чувства: тяжело передать, не испытав.
Про тот случай: ну тогда, насколько знаю, преподавателю на кафедре задали вопрос на кой она такое семилетке дала))))

Я таки думаю, что не все можно вот прямо испытать и ощутить на своей шкуре. Надо как-то и фантазией.

[Анна не Каренина]

Я таки думаю, что не все можно вот прямо испытать и ощутить на своей шкуре. Надо как-то и фантазией.

Ну тогда и спорить не о чем))). У человека с развитым кругозором фантазия определённо богаче.

[~perfect~]

Ну как сказать, чем больше анализирую конкурсов, тем больше прихожу к выводу, что все субъективно, и даже очень субъективно. Как жюри понравится. Ну, к примеру, играет флейтист технично, музыкально, но таким звуком, который может даже и красив, но слышно его не дальше второго ряда. Ну и как его оценивать?

Плохо оценивать. Духовые инструменты прекрасны звуком.

[Katarina]

Ну тогда и спорить не о чем))). У человека с развитым кругозором фантазия определённо богаче.

Ну тут еще тоже не ясно что первично, как с яйцом и курицей. Кругозор порождает фантазию, или фантазия , как возможность видеть мир , скажем, инвариантно, порождает кругозор.
Какая-то особая одаренность это наверное, которая и не кругозор, и не фантазия, а вообще что-то третье коррелирует с этими факторами, но является чем-то отдельным.
Думаю, ученые уже поработали на этой теме, при желании и исследования можно найти.
Я тут видела в доме книги исследование абсолютного слуха , стоило 430 рублей за тетрадочку, поскупилась, а так - очень интересно. Оказывается, абсолютный слух еще и разный бывает, бывает когда человек слышит только определнные обертона, а бывает, что и обертона ему не важны - хоть скрип, хоть визг, хоть скрежет - он все определит, и таких всего 30 % абсолютников. Думаю и над психологическим портретом интерпретатора тоже поработали, не одну диссертацию защитили.

[Katarina]

Плохо оценивать. Духовые инструменты прекрасны звуком.

Так звук как раз красивый, а вот тихо, зал не пробивает. И кого выбрать, кто сыграл грубее, но зал наполнил, или кто тихо, но качественно?

[~perfect~]

Так звук как раз красивый, а вот тихо, зал не пробивает. И кого выбрать, кто сыграл грубее, но зал наполнил, или кто тихо, но качественно?

Ух вопрос...

[~perfect~]

Я бы выбрала кто зал наполнил чистым, мощным звуком. Просто по стилю нравится.

[Katarina]

Ух вопрос...

Так об этом и речь. Так что конкурс - дело такое, лотерея во многом. Так что сильно удручаться или радоваться результатам точно не стоит, ну стоит, конечно, но продуктивно, как способ что-то улучшить и вдохновиться на новые подвиги.
Хотя во взрослых конкурсах, типо Кобе, где первый приз около миллиона рублей... я бы, если честно, наверное, расстроилась, если бы получила 2, скажем, а не 1. Ну это так... уже другая история. Мне даже интересно как к этому серьезные музыканты относятся. Деньги ведь никому не мешают.

[Katarina]

Я бы выбрала кто зал наполнил чистым, мощным звуком. Просто по стилю нравится.

Ну я бы тоже, наверное. А кто-то может заслушался ребенком, который тихо сыграл, мол научится еще, а как хорошо, музыкально, технично. Ой, в общем дело такое...

[HelenL]

А у меня вопрос из другой оперы. У нас гобой. 1 класс, бюджет. Т .е. занимаемся меньше трёх месяцев. Что-то получается, что-то нет, но в целом похваливают. Инструмент взяли на прокат в школе. Велено приобрести гобой. Причем такой.... хороший, чтоб "на всю жизнь", т.е. всю школу... ну по крайней мере начинать копить деньги, поскольку во втором классе инструмент в прокат нам не дадут. Вот просто не дадут и все.
Мне такой поход кажется достаточно странным. Я пока не знаю куда нас приведут занятия музыкой, покупать в 1 классе ребенку инструмент за 200 тыс.....😨😨😨
Как-то странно ставится вопрос по-моему... А вы как думаете?

Нормальный подход, на мой взгляд. Инструмент должен быть хорошим. А если занятия никуда не приведут, хороший инструмент всегда можно продать.