🌹ЖЖ🌹🌹🌹ЖГ🌹

[OSHI]

Не все же рождаются воспитанными. Кому то достаточно, что мама скажет, или в книжке прочесть что такое хорошо, а что такое плохо, а кто-то пример берет только с других. Кому-то надо в среде соответствующей оказаться, или почувствовать стыд, если одернут, или страх. Множество вариантов. Особенно когда идет становление и развитие личности. А вот кто должен остановить орущего возрастного быдло-педагога - действительно вопрос))

Лучше не орать, а троллить.

[Милюшка]

Не только расставлять, но и соответствовать.

Это безусловно.

[OSHI]

Ой-ой. Ты такая хрупкая, тебе нельзя толпу останавливать.

Не толпу же. Токо одного дяденьку.

[Милюшка]

А мне представляется, что ваш пример как раз показывает, что совсем не все и не везде понимают грань)) . До тех пор, пока кто-то их не остановит. Но вот вопрос: кто должен останавливать "этот поток?")

Извечный вопрос: «А судьи кто?»
Полагаю, что лица, обличённые властью и неравнодушные граждане.

[Милюшка]

Не толпу же. Токо одного дяденьку.

Ну куда, куда, ты со своим весом эльфа против дяденьки?! У тебя был другой дяденька за спиной? Если нет, то неразумно.

[Астравика]

Я сначала тоже так отреагировала, а потом почему-то втянулась)

Я не знаю, может в ней есть какой смысл, если б я прочитала текст, но на слух и вид... Её трудно слушать, смотреть неприятно. Это как слушать старую песню о главном но спетую фальшиво.. Зачем? Чтобы что?

[Милюшка]

У нас аномальная жара—25 тепла!

[Норма Джин]

Лучше не орать, а троллить.

Я все же верю, что у адекватных учителей есть какие то свои профессиональные секреты, наработки, опыт, чтобы разруливать такие вещи не опускаясь до нехорошего уровня.

[OSHI]

У нас аномальная жара—25 тепла!

У нас снег.

[OSHI]

Я не знаю, может в ней есть какой смысл, если б я прочитала текст, но на слух и вид... Её трудно слушать, смотреть неприятно. Это как слушать старую песню о главном но спетую фальшиво.. Зачем? Чтобы что?

Я не согласна. Мне нравится)