Как учим читать?

[Юся-Уся]

у меня перед глазами много детей, которые в 4-5 лет обучение ненавидят
при виде букв или палочек кюизенера у них начинается нервный тик или истерический плач
да, это жёстко для родителей, но и для детей не менее жёстко
родителям ведь нужен результат, чтоб было чем похвастаться

Повторюсь.. Все дети разные....Я по своим сужу.
Моей в логопедическом саду с 4 лет каждый день уроки задают делать. Читать, прописи, рассказы, речевую гимнастику...... Я уже не могу. А попробуй ей ответь, что мол давай может завтра, а то уже поздно......... Нет!!! Пока не сделает, спать не ляжет.
Сыну же только спорт нужен. Так я и не рыпаюсь........
Так что не надо обобщать.

[Кин-дза-дза!]

Это может быть не то, что вы видите, а банальный страх того, что, если она не сделает, у нее будут неприятности в саду или пунктик сделать то, что задано.

Другое дело, когда ребенок в свое свободное время пытается заниматься тем же, но это "то же" не задано. Вот тогда можно говорить о тяге к знаниям.

[беленькая]

ну и пусть.
Это проблемы родителей, которые гонятся за "авотуИвановадочкас2летчитает..."

Пусть гонятся. У каждого есть свои ссиняки и шишки, которые каждый должен набить сам.

хорошая позиция)))) мне нравится

Повторюсь.. Все дети разные....
Так что не надо обобщать.

было написано "многие", а не "все" так что я не обобщаю, а вообще-то мне надо сейчас обдумать очень свежую для меня мысль Кариоки

[Narni-a]

а зачем рано учить читать? что они, книжки чтоли читать будут в 4 года?

Кто-то будет читать, да. Почему нет, если нравится и интересно?
Я учила читать, потому что ребенок хотел.

[Any_piter]

Кто-то будет читать, да. Почему нет, если нравится и интересно?
Я учила читать, потому что ребенок хотел.

Можно в будущем нарваться на то, что у ребенка будут проблемы с письмом и т.д....

Вообще читать надо учить одновременно с печатаньем букв (писать печатными буквами), потому что отделы мозга очень связаны друг с другом - если развивать один, но не трогать другой - толку будет не только мало, но до кучи могут добавиться проблемы потом.

[Any_piter]

Девушки, а что, у кого в неполных три года ребенок "знает" все буквы - что у него уже все звуки стоят???? Даже [Р]??? Или если не стоит этот звук, то замены его нет на похожий (типа на [Л] и т.д.)?

[Oktaviana29]

мы не показатель - у меня ребенок с речевыми проблемами. Читать он научился за последний год (сейчас 7 лет).

не стоит Зайцева потому, что его методика (и еще чья-то, Домана вроде - не помню точно) учит воспринимать слоги и слова полностью, не акцентируя внимание на слогах и звуках. С одной стороны - плюс - зрительная память развивается неплохо, писать будет грамотней. Но минусов - достаточно много.

А какие минусы?
Меня в свое время родители учили по Зайцеву. Врожденная грамотность присутствует, ошибок в письменной речи практически никогда не делала, скорость чтения в школе была очень высокая, читаю много и быстро, тексты запоминаю хорошо.
Дочка, судя по всему, начинает читать целиком словами, не по слогами. Системно учить пока не начинала, изучаю вопрос.

[Narni-a]

Можно в будущем нарваться на то, что у ребенка будут проблемы с письмом и т.д....

Вообще читать надо учить одновременно с печатаньем букв (писать печатными буквами), потому что отделы мозга очень связаны друг с другом - если развивать один, но не трогать другой - толку будет не только мало, но до кучи могут добавиться проблемы потом.

От чего должны быть проблемы с письмом?

Если что, ребенок и читает и пишет. Ошибки бывают, конечно, но не ужас-ужас

[Any_piter]

можно я не буду вдаваться в логопедические тонкости? Смысла в них большого не вижу, всё равно вряд ли смогу Вас переубедить, а если Вам и правда стало это интересно, в интерете есть очень много полезной информации на эту тему, которая, думаю, объяснит это доступнее, чем я

[Any_piter]

И потом, проблемы могут быть, а могут и не быть, но ранним чтением можно их спровоцировать и достаточно серьезно хорошо, если Вас это обойдет стороной