Семейное обучение - 3

[Roxolana B]

да я не против кумона, если что) ну вы просто на мою цитату отвечаете.
Я просто писала, для меня что онлайн, что на бумаге - отработка и закрепление навыка, какая разница, в каком виде. У кого что лучше заходит.

Я не о вас конечно, там над вашим сообщением была цитата. А насчёт не против - да если даже и против, кому что подходит.

Это как, когда народ спрашивает, какие тренировки выбрать, чтобы похудеть, ответ обычно один: выбирайте те, которые нравятся, так как в этом случае есть надежда , что вы их не бросите, и следовательно будет результат. А плавание это, бег, танцы, настольный теннис или ещё что - не так важно.

[Rata Amarilla]

IXL с возрастанием задания, и там успокаивалка, если ошибся, это подбадривает.

Где бы взять отключалку к этой успокаивалке)
Ура, у меня ребенок наконец отбросил перфекционизм и сегодня делал половинными порциями (по 14), а еще лучше будем брать треть - по 10 вопросов. Сразу совсем другое дело, и нервы у всех в порядке.

Идея учить наизусть темы очень даже хорошая
И "сдавать темы" - это когда наизусть выучил текст или диалог, приходишь и "сдаёшь".

Только эта идея доведена в языковых школах до маразма, когда у всего класса один друг и одно хобби, про которое дружно рассказываем одинаковыми словами. Тексты тем убогие. Мой приносил отличные темы нашего с ним собственного производства - ему навязывали вот этот бред. А вот предок ЦОДИВа 277-я в 5-м классе как раз так проводила аттестацию по иностранному языку - свой монолог на заданную тему. У меня до сих пор сохранилось то аттестационное видео, где такой 11-летний зайчик рассказывает про свою комнату) Свой собственный текст, без цензуры, что ценно. Только сейчас мне кажется, что произношение ахтунг, а тогда почему-то казалось, что норм.

Для выучивания наизусть я старшему специально составляла мини-тексты с высокой концентрацией полезных выражений. Но у нас не особо хорошо это шло в связи с памятью. Сюда же чемоданчик карточек с немецкими фразами, которые отлично действовали на меня и еле-еле - на ребенка. Компьютерные карточки не действовали вообще.

По англ. С одной стороны, вы правы. А с другой, я занималась в первом классе несколько месяцев, забрали. Потом уже с преподом, не репетитором. Несколько лет класса с 7, наверное, 2 раза в неделю по часу. Дома занималась так себе. Домашку делала накануне, иногда в автобусе. Финал - в вузе половина предметов на англ, диплом на англ. Что-то в фильмах не понимаю, зато геологический отчёт прочту свободно а также контракт любой, нормативку на сайтах ведомств и... экономикс.
Считаю, нужно среднего ребенка не гнать. Про проблемных, что влияет на обучение, не скажу....

Да не вопрос, способный ребенок, особенно девочка, может в подростковом и юношеском возрасте отлично выучить язык. Вот с мальчиками, да еще лого - проблема. Старший у меня наоборот лет в 12-13 закруглился с английским и больше его не изучал. Уже было не до того. Но учиться на англ в вузе смог бы легко, это было бы намного легче, чем на немецком. Скорее всего, пару модулей им на английском еще прочитают. (В уни на немецкой программе могут запросто читать на английском, если преподу так удобнее или он иностранец. Считается само собой, что все могут учиться на англ. )

Что-то я сомневаюсь, что она прям такая отличница может быть, с такими исходными. Вроде уровень неплох, но перфекционизмом и восхитительнымтзапоминанием мы не страдаем. И что ещё будет в те годы с образованием, куда податься.

Да ладно, для математики и инфы память не нужна, это ж не хим/био. Там даже формулы кое-какие уже напечатаны) На 100 баллов нужны решалка, скорость и внимательность. Первые 2 пункта у вас уже на космическом уровне, третий, я уверена, подтянется с возрастом, ну маленькая же она еще. Вы же не в 12 лет собираетесь поступать? Жаль, олимпиады с прыжками через классы плохо стыкуются, так еще этот вариант можно было бы рассмотреть.
С образованием конечно непонятно что будет. Я бы еще копила по чуть-чуть на случай заграниц. Сейчас жалею, что не копили сильно заранее, но с нашим анамнезом это казалось из области фантастики. А Белка сразу ясно, что перспективный ребенок. В той же Германии столько заманчивых программ по информатике - биоинформатика, медицинская информатика, есть где разгуляться. Если они дуальное обучение продолжат развивать, то кто знает, вполне реально может оказаться. Короче надо быть готовым к любому повороту)

[Rata Amarilla]

Сегодняшнее утро прошло не зря) Правда терзают сомнения насчет скунса и верблюда.

Теперь ребенок просит докупить компанию "насекомоядненьким" и "неполнозубеньким", а то же им скучно бедненьким. А также утконос и панголин нужны срочно, без них никак. Сказали ждать летнего д/р) может забудет до тех пор

[Rata Amarilla]

Знаю человека, который в школьном уже возрасте по заданию логопеда бился над гениальным стихом :"Лежит зелёное бревно, но только в нём зубов полно." Человек упорно говорил: "полно зубов". Ну нормально же так говорить! Мало ли что там рифма... сомнительная при том. Высшее образование у человека есть, звали и в аспирантуру, не пошел, но не из-за зелёного бревна, работает головой по специальности.

Это вот прям в точности как у нас было. Две рифмованные строчки никакими силами ребенок не мог повторить. Вместо этого он их "пересказывал". Мы эти 2 несчастные строчки учили 3 дня. И приходили в себя потом еще неделю. Школьное задание "выучить четверостишие" - это минус 5-6 дней жизни сразу. Я вообще не думала, что так бывает.

[Солкси]

Это нечто совсем заоблачное для меня... Мегамозг. Моя вон читает книжку и никаких причинно-следственных связей не устанавливает. "Через три дня работы господин правитель будет как новенький", - уверенно сказал лучший кузнец страны. (...)
- Поля, так что делали с Дровосеком три дня ? (Дровосек=господин правитель уже разобрали)
- Эээ... Аа... Он работал? и все в таком духе.

Дык просто не ваше это, ваше - другое что-то

Но у нас для ОМ тоже способностей не хватает. Там нужно ещё лучше, ещё больше. И чтобы хоть как-то нравилось, а моя любит решать только то, где сразу ответ виден. А все остальное уберите.

Так что достижения меня пока волнуют в основном в перспективе ЕГЭ. Ну на всякий случай, конечно, нужно по англ математике быть в полной готовности, вдруг понадобится.

[Солкси]

Это вот прям в точности как у нас было. Две рифмованные строчки никакими силами ребенок не мог повторить. Вместо этого он их "пересказывал". Мы эти 2 несчастные строчки учили 3 дня. И приходили в себя потом еще неделю. Школьное задание "выучить четверостишие" - это минус 5-6 дней жизни сразу. Я вообще не думала, что так бывает.

Это, наверное, из серии, когда ребёнок делает ошибку в ударении, его поправляешь, а он через три секунды опять. И так лет пять подряд. И таких слов очень много. У нас так было, и у Белки, кстати, бывает, но у неё хотя бы единичные слова.

Зато эти граждане могут знатоков языка в чем-то другом обогнать. У меня муж тоже не в самых хороших отношениях с русским, но у него других достоинств гора и аналогичные ситуации складываются - он показывает, а я даже один раз повторить не могу. При этом ему-то кажется, что это очень легко.

[Солкси]

На IXL, конечно, надо первые штук 5-8 в серии делать, потом откладывать и переходить к другому. Возвращаться через сколько-то. Потом ещё раз через месяц-два, если есть подозрения, что не зашло. Тогда КПД выше намного, в разы.

Но это, понятно, не про младшие классы.

[Солкси]

Я просто писала, для меня что онлайн, что на бумаге - отработка и закрепление навыка, какая разница, в каком виде. У кого что лучше заходит.

На бумаге столько не успеть, в младших возрастах. Зато на бумаге почерк оттачивается.

Я два раза в неделю мучаю оформлением, вижу, что этого маловато. Надо бы через день, в идеале. В российской очной школе количество часов математики весьма приличное, плюс надо добавить домашку.

Если не потратить сколько-то ресурсов, то может не быть на выходе этого советского оформления, которое я считаю очень полезным и удобным.

[Солкси]

А мои сегодня, смехотура... Я вся себе работаю, дети растеклись по разным комнатам. Выглядываю через полчаса, один на диванчике "Шедевры русской живописи" полистывает, а вторая свои спортивные грамоты мокрой губкой натирает .

Вот я не удивлена ни на секунду про вашего мальчика, что он такое листает. Давно хотела спросить, а балет не нравится ему?

[Солкси]

Сегодняшнее утро прошло не зря) Правда терзают сомнения насчет скунса и верблюда.


Теперь ребенок просит докупить компанию "насекомоядненьким" и "неполнозубеньким", а то же им скучно бедненьким. А также утконос и панголин нужны срочно, без них никак. Сказали ждать летнего д/р) может забудет до тех пор

Отличная идея! Можно самим кого не хватает сделать, в виде картонок на ножках или вообще в объёме. Я бы точно эту идею тактично подкинула)