Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Katarina]

Поделюсь с флейтистами ( возможно будет интересно и другим деревянным духовым) опытом "починки" нашей флейты.
Жалоба - в верхнем регистре не яркий звук и не очень строит.
Показывали мастеру - флейтисту Маринки.
Поиграла Дуня. Потом поиграл флейтист - у него все ярко и все строит.
Резюме - а что вы хотите от самого фальшивого духового инструмента флейты, который, конечно, темперированый, но в некотором смысле условно, поскольку строй зависит от силы воздушной струи и некоторых других параметров. Показал несколько приемов как поймать звук и дал совет заниматься с тюнером , прорабатывая каждую ноту в верхнем регистре пьяно, форте и тп.
Без тюнера, говорит, вообще никак. Надо знать как подстроить и туда и сюда, причем на автомате, безошибочно. Вы же , говорит, не будете в оркестре махать в оркестре тюнером, что у вас все настроено - вы должны и под партнера уметь подстроиться, и уметь играть и на холодном, и на разогретом инструменте, и вообще строить в любом месте и в любом положении, а научиться можно только с тюнером, ну или на худой конец с хорошо настроенным роялем.
Что меня больше всего удивило - всему этому ему пришлось учиться с колес, уже работая в оркестре. Не в Мариинке, конечно, в менее значимом, но в консерватории этому не учили. И вообще, мол, детка, тебе , если будешь работать в оркестре , сонаты Баха , которые ты учишь, будут постольку постольку, а эти навыки - первичны и незаменимы, если ты захочешь играть в действительно профессиональном оркестре. А этому да, в России не учат.... почему-то... Ну вот такое мнение....
Melody , впрочем, примерно то же самое говорила.
В общем, предстоит фронт работ великий. И самое обидное, что педагог эти вещи отдает на откуп Дуне - ну ты поучи как красиво снимать ноты или еще что-то... поучи... Я в печали.
Да, насчет починки - ничего не чинили. Чинить надо игруна ,или как в известной пьесе Русселя - игрока на флейте.

[Даша-]

Повзрослеет, никуда не денется. У меня Дуня сама серьезно начала только в этом году заниматься. До этого года полтора занималась уже сама, но так себе , а в этом году как подорванная - какие-то упражнения качает из сети, что-то все время долбит, педагога уже не только слушает, но даже слышит .
Мне бы кто сказал два года назад - не поверила бы.

Девочки взрослеют раньше, обычно.
Но хотелось бы верить. Тем более, есть за кем тянуться.

[Katarina]

Девочки взрослеют раньше, обычно.
Но хотелось бы верить. Тем более, есть за кем тянуться.

Я думаю, дождетесь, может и на следующий год включится более активно.

[Catalina]

Так оно и есть! Поэтому и возим сына каждую субботу 200 км на репетиции в оркестр, уже третий год. Да, бывает в лом вставать по субботам в 7 утра, и то, что выходной семейный пропадает, но тому, чему он учится там не научат в музыкалке.
А по поводу инструмента не беспокойтесь, новый он, ребенок ещё не притерся к нему. Это пройдет и раньше, чем вы думаете! Успехов!

[Katarina]

Так оно и есть! Поэтому и возим сына каждую субботу 200 км на репетиции в оркестр, уже третий год. Да, бывает в лом вставать по субботам в 7 утра, и то, что выходной семейный пропадает, но тому, чему он учится там не научат в музыкалке.
А по поводу инструмента не беспокойтесь, новый он, ребенок ещё не притерся к нему. Это пройдет и раньше, чем вы думаете! Успехов!

Эх, а у нас тоже есть оркестр, и даже иногда ансамбль, но что обидно - до таких вещей, которые просто лежат на поверхности, никто не ни разу не доходил. Это я по поводу строя и тюнера. Ну а как они научатся строить, если не будут над этим работать именно в ключе звука?
Еще меня несколько удивило, что мастер сказал об оркестровых факультетах , где не учат играть в оркестре. В Джульярде, по его словам, студент оркестрового факультета играет в нескольких оркестрах одновременно, минимум - симфонический и камерный, и обязательно учится играть в ансамбле. У выпускников, к примеру, Гнесинки. есть шансы поиграть только в симфоническом, да и то, если возьмут, поскольку флейт много - мест мало, поэтому выпускники оркестрового факультета фактически не умеют играть в оркестре . Отчасти поэтому, по его словам, на прослушивании в Мариинку по нашей специальности те, кто учился в России, и в частности в Петербурге смотрятся бледновато, а выпускники европейских школ, естесттвенно, наши ребята, поучившиеся там, выгодно отличаются. Но это именно по флейте. В общем.... может там и плохо учат в школах, но на уровне консерваторий, получается, у них выходит лучше. Ну по нашему, конечно, инструменту.
И двойная уже печаль в том, что для того, чтобы устроиться в любой российский оркестр, надо получать наш российский диплом о высшем муз. образовании. Даже если ты окончил за границей что угодно - наш диплом вынь да положь. Поэтому, если замняешь наше ВО их ВО надо думать как получить хоть какой-то дипломчик, который позволит тебе здесь устроиться на работу.

[~perfect~]

У меня кстати личные впечатления по ремонту флейты от Озерецкого намного лучше чем от ремизова. Мою старую ямаху просто с того света вытянул теперь с дочкиной будем к нему ходить.

[Katarina]

Я рада услышать ваше мнение, поскольку нам советовали именно Ремизова со всех сторон, а Озерецкий - чисто моя инициатива поначалу от безвыходности, поскольку к ремизову не попали. Мне он тоже очень понравился чисто по человечески. Думаю, и дальше будем к нему ходить.

[~perfect~]

У нас также было, три дня кряду звонили Ремизову - не отвечал, сроки поджимали, пошли к Озерецкому и за весьма скромную сумму перебрал и почистил флейту. Звучит теперь - вах ... И дал рекомендации по новой дочкиной флейте, у нас тревор джеймс

[~perfect~]

Он Озерицкий, а не Озерецкий

[Katarina]

Да, Озерицкий, я тоже все время путаю.
Обещал мастер класс Мохова в конце марта. Ну вроде как может быть. Очень будем ждать.