Семейное обучение - 3

[sagenka]

Чего-то я не вижу вагонов времени, хотя мы спим существенно меньше среднего.

Уроки в средних классах часов 5 точно отнимают. Плюс у меня ещё своя деятельность есть периодически. И у нас есть один кружок, его не получится перенести.

Вот хорошо бы был кружок с 4 утра до 6, таких нет случайно?

Вы же знаете)) кто хочет ищет возможности и тд
с 4х утра 5 часов учебной деятельности заканчиваются тогда, когда многие сошники еще только просыпаются, то есть вагон времени и на погулять и на послеобеденные кружки выдвинуться.
Свою деятельность, если она удаленка, можно перенести на те 3 часа, когда ребенок занят на занятиях. Я массу всего успевала.

[sagenka]

Ну и опять же, разные задачи, которые ставятся мамами на со. Этого не нужно отметать. Лично для меня не объем энциклопедических и учебных знаний был на первом месте. Я хотела, чтобы дети как раз имели возможность перепробовать разные виды деятельности, чтобы понять что вызывает интерес и отклик. В итоге двое старших детей кардинально разные по сферам интересов. Даже учителя, которые с ними сталкиваются, удивляются, что такое возможно. Ну, вот так получилось, хотя изначально ходили на одни и те же кружки в одном возрасте, но в подростках уже вот так разошлись.
Кто-то выбирает со по другим причинам. Это нормально. Главное, четко понимать свои цели и задачи.

[Мashick]

я чтото вообще ничего не успеваю)))).

[sagenka]

я чтото вообще ничего не успеваю)))).

у меня сейчас один ребенок на со и я ничего не успеваю на самом деле. Раньше мне тоже казалось, что не успеваю, но сейчас я вижу, что тогда я ошибалась Но я сейчас в таком выгорании, что спокойно к этому отношусь - восстанавливаюсь.

[Солкси]

Вы же знаете)) кто хочет ищет возможности и тд
с 4х утра 5 часов учебной деятельности заканчиваются тогда, когда многие сошники еще только просыпаются, то есть вагон времени и на погулять и на послеобеденные кружки выдвинуться.
Свою деятельность, если она удаленка, можно перенести на те 3 часа, когда ребенок занят на занятиях. Я массу всего успевала.

Мы не можем без перерывов 5 часов заниматься. Поэтому уроки не заканчиваются даже сейчас к 12

После 5 время как раз и занято, правда, не каждый день. Конечно, можно время выкроить. Но вот я не уверена, что готова впрячься в эту гонку. Я со старшими бегала как савраска.

[LZS]

Мне кажется, что сошнику сам Бог велел пробовать разные кружки и сообщества увлеченных детей и учителей, а тем более лучшие из них, коими и являются Аничков и ЭБЦ. Времени то вагон, не дома же сидеть.

Более того - это одна из важных причин уйти на СО!
Про дорогу уже я говорила и тут много раз, что кучу дел в дороге можно делать. читать, слушать, решать. Можно даже просто думать - это тоже прекрасное занятие!
Если что, мы в условном пригороде) Так что я не теоретически. Кстати, самые сложные перемещения как раз на районе, где нет метро и электрички. А в Аничков удобно ездить, хоть на Невский, хоть в ЭБЦ. И в Эрмитаж тоже)

[Солкси]

Ну и опять же, разные задачи, которые ставятся мамами на со. Этого не нужно отметать. Лично для меня не объем энциклопедических и учебных знаний был на первом месте. Я хотела, чтобы дети как раз имели возможность перепробовать разные виды деятельности, чтобы понять что вызывает интерес и отклик. В итоге двое старших детей кардинально разные по сферам интересов. Даже учителя, которые с ними сталкиваются, удивляются, что такое возможно. Ну, вот так получилось, хотя изначально ходили на одни и те же кружки в одном возрасте, но в подростках уже вот так разошлись.
Кто-то выбирает со по другим причинам. Это нормально. Главное, четко понимать свои цели и задачи.

Ну да, а потом к ЕГЭ оказывается, что ребёнок хочет вот "этого", а на "это" шансов нет, потому что слабая подготовка.

И не нагнать уже никак. Тем более если способностей таких уж нет. Как-то я не готова этим рисковать.

[sagenka]

Мы не можем без перерывов 5 часов заниматься. Поэтому уроки не заканчиваются даже сейчас к 12

После 5 время как раз и занято, правда, не каждый день. Конечно, можно время выкроить. Но вот я не уверена, что готова впрячься в эту гонку. Я со старшими бегала как савраска.

я же говорю, что тут дело каждого- выбрать то, что главнее. Просто многие читают топ из кустов, поэтому я и поддержала Лизу со своим альтернативным мнением и результатами.
Я лично так сильно бегала со старшими, что сейчас очень хорошо научилась беречь силы и не распыляться.
Например, младшая дочь ходит в самую ближайшую муз школу при ДДЮТ, так как теперь я не ищу от хорошего лучшего: учителя с хорошим отношением к детям, близко и для того, чтобы полюбить музыку и научиться играть для себя - достаточно. А кому то нужно лучшее из лучших и концертная деятельность в дальнейшем, например.

[LZS]

Ну да, а потом к ЕГЭ оказывается, что ребёнок хочет вот "этого", а на "это" шансов нет, потому что слабая подготовка.

И не нагнать уже никак. Тем более если способностей таких уж нет. Как-то я не готова этим рисковать.

Шансы есть очень долго! Если это не типа балет.
В крайнем случае закончи школу и уже в полном сознании и без домоклова меча в виде школьной программы готовься к нужным егэ. Раз у вас старшие дети, Вы ж знаете, что в 17 лет учить - это не в 10) За год можно осилить очень много.

апд: а вот сохранить интерес к учёбе вообще и выбрать-таки, что по душе - это гораздо главнее!

[sagenka]

Ну да, а потом к ЕГЭ оказывается, что ребёнок хочет вот "этого", а на "это" шансов нет, потому что слабая подготовка.

И не нагнать уже никак. Тем более если способностей таких уж нет. Как-то я не готова этим рисковать.

да ладно
откуда такие страхи, что не нагнать? Если есть мотивация и интерес, то она гораздо лучше пинков родителей. Если при мотивации ребенка можно еще и деньгами на репетиторов помочь, то вообще проблем никаких, если ребенка не заучили настолько, что он учиться уже совсем не хочет.
Подготовка к ЕГЭ - это не сенситивные периоды развития
Я этих страхов не понимаю и не поддерживаю.
Заметьте, я нигде не писала никогда, что ребенок не учится целыми днями, а бегает , как маугли, и это нормально. Я ЗА учебу. Просто у меня на со в приоритете были другие задачи, а учеба сопутствующая им деятельность.
Вы ставите другие, так на то со и существует, как мне кажется. Чтобы эти задачи были из семьи и приоритетов семьи.