Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Даша-]

Таня, здравствуйте.
Не знаю, по тем видео, которые вы показываете, мне не показалось, что у Тимоши нет динамики и одна голая техника. Это понятно, что мы мамы- перфекционисты). Мне кажется, вы сами больше дергаетесь и накручиваете. Понятно, когда взят такой старт, как у вас, очень трудно поддерживать уровень. Принимайте все, так как есть. Любая неудача- переосмысление и выход на другой уровень. Я не сомневаюсь, что все пройдет на концерте замечательно, а потом, если вдруг на каком то конкурсе не сложится, ничего плохого в этом нет.
Моему очень помогает пропевать нотами, то, что он играет, не знаю, как у вас при игре, мой лучше играет, когда покачивается.
Переодически возникающий зажим и игра с поднятым плечом и обеими зажатыми руками- разные вещи. Педагог очень удивлялся как он вообще сохранил любовь и желание заниматься с такими зажимами, так как это просто физически очень тяжело.
А так, как бы я не строила планы, захочет мой сын быть музыкантом, поможем, поддержим, не захочет- будем поддерживать в другой области.
Сейчас главная задача научить его, что то, что он делает, надо делать хорошо, отвечать за свои действия, искать причины неудач в себе, а не пенять на внешние факторы.

[Schrodinger]

Попиарю наш предстоящий конкурс
http://www.tkt-tv.tv/rayoni-kvartali...-ot-13-11-2015
Вот официальный сайт http://musicnotabene.com/ Он пока находится в стадии наполнения, но основные моменты там уже есть.

Очень интересно. Поделилась вконтакте с вашей странички конкурсом

[ПРАВДОЛЮБКА]

Очень интересно. Поделилась вконтакте с вашей странички конкурсом

спасибо

[Katarina]

Таня, я мама ребенка, который за 4 года учебы сменил 3-х педагогов, у которого испорчены руки, который не умеет работать. При отличных данных, сейчас мы просто мучимся, пытаясь исправить то, что было наработанное за 4 года. Ребенку на данном этапе сказано, забудь, что ты делал до этого и делай по- другому. Правильно!!!!! Сказать, что ему тяжело, не сказать ничего. Я третий месяц ломаю его, в прямом смысле этого слова. Сегодня правая рука правильно, зажимается левая, внимание на левую- наоборот... Делает два шага вперед, потом один назад(
Мне от этого грустно... Концерты и конкурсы пока мимо... Играем гаммы, играем этюды и упражнения.

Я вас читаю, читаю, и думаю.... ну зачем так мучаться. Я бы посмотрела что хочет дитя и отдала бы дочку в художку или на бальные танцы, ибо ей и то, и другое не чуждо. Ну зачем прорываться сквозь знаки? Мы с одним педагогом, хоть поначалу бывало и разное, прошли воду и медные трубы и сейчас в прекрасных отношениях, ибо она рада, что передала дите в руки ученицы Вавилиной и вообще хорошего человека. Я бы такое на вашем месте не выдержала. Правда. Это действительно ужас.

[lion09]

Таня, здравствуйте.
Не знаю, по тем видео, которые вы показываете, мне не показалось, что у Тимоши нет динамики и одна голая техника. Это понятно, что мы мамы- перфекционисты). Мне кажется, вы сами больше дергаетесь и накручиваете. Понятно, когда взят такой старт, как у вас, очень трудно поддерживать уровень. Принимайте все, так как есть. Любая неудача- переосмысление и выход на другой уровень. Я не сомневаюсь, что все пройдет на концерте замечательно, а потом, если вдруг на каком то конкурсе не сложится, ничего плохого в этом нет.
Моему очень помогает пропевать нотами, то, что он играет, не знаю, как у вас при игре, мой лучше играет, когда покачивается.
Переодически возникающий зажим и игра с поднятым плечом и обеими зажатыми руками- разные вещи. Педагог очень удивлялся как он вообще сохранил любовь и желание заниматься с такими зажимами, так как это просто физически очень тяжело.
А так, как бы я не строила планы, захочет мой сын быть музыкантом, поможем, поддержим, не захочет- будем поддерживать в другой области.
Сейчас главная задача научить его, что то, что он делает, надо делать хорошо, отвечать за свои действия, искать причины неудач в себе, а не пенять на внешние факторы.

Его приходится "натаскивать", чтоб была эта динамика. Сейчас все новые произведения играет практически ровным звуком. На уроке ему в два голоса преподаватель и концертмейстер рассказывают про нюансы. Он один раз с ними сыграет, а потом опять все ровно.
Петь играя мой не любит. Он обычно мне просто так поет пьесы. Покачиваться пытался в пошлом году. Ему сказали, что не надо.
Зажим у него не периодический, а при приеме игры двойным пиццикато. У него есть пьесы, в которых этот прием лишь несколько тактов, а есть и те, где вся пьеса на этом приеме.
Да, у вас конечно проблемы большие, поэтому очень сильно желаю вам, чтоб за этот год удалось их преодолеть. Педагог отличный, желание есть, значит все получится в лучшем виде. Я просто к тому, что перед взлетом нужно хорошенько разбежаться. У вас сейчас как раз разбег.
А мы будем больше работать, чтоб удержаться (очень не хочется падать ), раз так задрали себе планку.

[Даша-]

Я вас читаю, читаю, и думаю.... ну зачем так мучаться. Я бы посмотрела что хочет дитя и отдала бы дочку в художку или на бальные танцы, ибо ей и то, и другое не чуждо. Ну зачем прорываться сквозь знаки? Мы с одним педагогом, хоть поначалу бывало и разное, прошли воду и медные трубы и сейчас в прекрасных отношениях, ибо она рада, что передала дите в руки ученицы Вавилиной и вообще хорошего человека. Я бы такое на вашем месте не выдержала. Правда. Это действительно ужас.

Катя, вы просто не поняли)
Неужели вы думаете, что я заставляю сына заниматься музыкой?
Или то, что ребенка с плохой техникой взяли в лицей по доп.набору, всерьез опасаясь, что мы не сможем его возить из Кронштадта, потому что некого было взять? Что один из самых сильных педагогов в городе взялся исправлять чужие косяки даже не знаю, по какой причине)))))
Какие могут быть знаки, кроме плохого старта?
Я это написала в ответ на то, что на нашем инструменте найти достойного педагога очень и очень сложно. Достаточно сходить на какой- нибудь конкурс и послушать, процентов 80% слушать просто сложно, включая взрослых исполнителей и преподавателей. Сидишь и думаешь, поскорее бы ты закончил. Не знаю как в других инструментах, но вот у нас так.
А бальные танцы мы и не бросали, наоборот, в этом году тренера на класс выше поменяли)
P.S. Со вторым педагогом мы тоже остались в неплохих отношениях, заходим в гости).

[Даша-]

Его приходится "натаскивать", чтоб была эта динамика. Сейчас все новые произведения играет практически ровным звуком. На уроке ему в два голоса преподаватель и концертмейстер рассказывают про нюансы. Он один раз с ними сыграет, а потом опять все ровно.
Петь играя мой не любит. Он обычно мне просто так поет пьесы. Покачиваться пытался в пошлом году. Ему сказали, что не надо.
Зажим у него не периодический, а при приеме игры двойным пиццикато. У него есть пьесы, в которых этот прием лишь несколько тактов, а есть и те, где вся пьеса на этом приеме.
Да, у вас конечно проблемы большие, поэтому очень сильно желаю вам, чтоб за этот год удалось их преодолеть. Педагог отличный, желание есть, значит все получится в лучшем виде. Я просто к тому, что перед взлетом нужно хорошенько разбежаться. У вас сейчас как раз разбег.
А мы будем больше работать, чтоб удержаться (очень не хочется падать ), раз так задрали себе планку.

Я вам тоже желаю всего хорошего, ждем видео
У моего пьес, которые он не потянет по технике, просто избегают. Или это основной прием, вроде нашего тирандо? Трудно что то говорить, если не понимаешь)

[Katarina]

Катя, вы просто не поняли)
Неужели вы думаете, что я заставляю сына заниматься музыкой?
Или то, что ребенка с плохой техникой взяли в лицей по доп.набору, всерьез опасаясь, что мы не сможем его возить из Кронштадта, потому что некого было взять? Что один из самых сильных педагогов в городе взялся исправлять чужие косяки даже не знаю, по какой причине)))))
Какие могут быть знаки, кроме плохого старта?
Я это написала в ответ на то, что на нашем инструменте найти достойного педагога очень и очень сложно. Достаточно сходить на какой- нибудь конкурс и послушать, процентов 80% слушать просто сложно, включая взрослых исполнителей и преподавателей. Сидишь и думаешь, поскорее бы ты закончил. Не знаю как в других инструментах, но вот у нас так.
А бальные танцы мы и не бросали, наоборот, в этом году тренера на класс выше поменяли)
P.S. Со вторым педагогом мы тоже остались в неплохих отношениях, заходим в гости).

Ну вы просто очень многое близко к сердцу принимаете. Я только об этом. Ребенок тут вообще не причем. Дуня тоже еле поступила. Засыпалась, кстати, на математике, чего мы вообще не ожидали, да и остальное было не особо. Сейчас вроде ничего. В лицее обстановка стимулирует. Не забалуешь. У них из класса одну пианистку в этом году отчислили. Так эта девочка уже занимается , чтобы снова поступать, так ей ее гимназия бывшая не понравилась после лицея.

[Даша-]

Ну вы просто очень многое близко к сердцу принимаете. Я только об этом. Ребенок тут вообще не причем. Дуня тоже еле поступила. Засыпалась, кстати, на математике, чего мы вообще не ожидали, да и остальное было не особо. Сейчас вроде ничего. В лицее обстановка стимулирует. Не забалуешь. У них из класса одну пианистку в этом году отчислили. Так эта девочка уже занимается , чтобы снова поступать, так ей ее гимназия бывшая не понравилась после лицея.

у вас же класс полностью укомплектован. Даже один человек в кандидатах.
За что девочку отчислили, за школьные или музыкальные предметы?

[ПРАВДОЛЮБКА]

Девушки! Прошу помощи в распространении информации!
Кто может договориться в своих школах, клубах, ДК о том, чтобы разрешили повесить рекламные плакаты о конкурсе на информационных стендах? Временной период большой ( до 20 марта), поэтому хотелось бы, чтобы они не были сорваны в первые дни размещения. Пожалуйста, пишите мне в личку учреждения, которые дали согласие, и контактное лицо, к которому можно обратиться при приезде.
Заранее спасибо!