Семейное обучение - 3

[Греческая Афина]

За нашим сегодняшним уроком наблюдала Мария королева Шотландии, из укрытия. Чем очень нас повеселила.
Если что, это магнитная закладка )

й

[mashamalasha]

Ох, Греческая Афина, смотрю я на эти составные именные супзуемые и содрогаюсь. У старшего просто идиосинкразия от всяких глаголовподлежащих, а сколько ещё невпихнутого.... Притом что я веселю как могу. И даю самую эссенцию.

[Странница]

К вопрос обществознания для младших - рекомендую

Отправлено с моего SM-J320F через Tapatalk

Почитала отзывы-

. Я подарила книгу брату,ему девять, книга ему сразу понравилась,стал с удовольствием читать и листать.Затем он наткнулся на фразу в главе об иммиграции: "я гей,меня притесняют в моей стране...и что-то там о желании сменить место для жизни".

Я лучше сама расскажу об устройстве мира

[Химерра]

Мангуст, я знаю что с ней делать в таких ситуациях. Уже отработано за 9 лет подобных периодических выходок. Посмеяться и отправить в мягкий игнор, предложив биться дальше, это ее личные шишки, в конце концов.
Это было к тому, что у многих детей есть, мягко говоря, странные проявления протеста, и всем надо научиться как-то с ними справляться и обтекать, а не прятать голову в песок или наоборот жестоко продавливать, считая, что именно этот ребенок чем-то особенный и уникальный. И давать возможность перезагрузиться. Иначе учеба превратиться в ад.

[Victoria’s Secret]

Как обычно, кто во что.
Видно, что многим школам это выгодно, т.к. решает тактические задачи (сидят детки в телефонах и учителям не мешают). А то, какие проблемы это создает стратегически, никто думать не хочет.
Больше всего изумляют многие родители, которые за запрет. Самое забавное в этом, что они сами дали детям смартфоны, сами подключили тарифы с интернетом, сами не установили род.контроль. И теперь их дети приносят в школы эти телефоны, дети динамят уроки, расшатывают НС. Но когда предлагаешь что-то сделать с этим уже в семье, они против, т.к. "у детки же там тусовка".

[Химерра]

Как обычно, кто во что.
Видно, что многим школам это выгодно, т.к. решает тактические задачи (сидят детки в телефонах и учителям не мешают). А то, какие проблемы это создает стратегически, никто думать не хочет.
Больше всего изумляют многие родители, которые за запрет. Самое забавное в этом, что они сами дали детям смартфоны, сами подключили тарифы с интернетом, сами не установили род.контроль. И теперь их дети приносят в школы эти телефоны, дети динамят уроки, расшатывают НС. Но когда предлагаешь что-то сделать с этим уже в семье, они против, т.к. "у детки же там тусовка".

Таким образом решают тактические задачи и многие родители. Почему школы должны беспокоиться больше или делать за родителей работу по воспитанию детей?

[Roxolana B]

Почитала отзывы-
Я лучше сама расскажу об устройстве мира

В котором нет геев и никого не притесняют?

[Sonyashka1]

Кстати, о взбрыках.
Мы с этого августа сели на ежедневные занятия (лето было очень халявное в плане учебы). С сентября по нескольку предметов в день (рус, мат, англ каждый день плюс ещё что-нибудь).
Пошел октябрь и у ребенка начали появляться в речи фразы "не хочу делать", "давай не будем" и подобные.
Ребенку 9 с половиной.

Как вы считаете, опытные мамы, это уже переходный возраст или просто перегруз занятиями (и если сделать занятий поменьше, то "все пройдет")?

Мы обычно стараемся русский, математику сделать первыми, до обеда. Потом какую-нибудь географию, потом лечебную физру (от сколиоза, каждый день делает). А "легкие" для нее - английский, история - вечером. После русского всегда перекус и "большая перемена", отдыхает от писанины).

[Химерра]

В котором нет геев и никого не притесняют?

В учебнике есть про геев?)
Я своим про них рассказывала, кстати) И про притеснения. И про исторические основания всего этого.

[Roxolana B]

В учебнике есть про геев?)
Я своим про них рассказывала, кстати) И про притеснения. И про исторические основания всего этого.

Ну вон пишут же, что есть, поэтому учебник не понравился.