Семейное обучение - 3

[Солкси]

Вы не путайте сочинения на темы, в которых человек хорошо разбирается и на остальные Понятно, что можно и 50000 вполне связных постов на ЛВ запросто настрочить, если какая-то тема интересна.

Если у ребенка в голове нет никаких мыслей про князя Андрея, то для него написать про князя Андрея - настоящая пытка. Но дело ещё осложняется тем, что нельзя прямо писать, что думаешь, нужно "литературно", с "соблюдением речевых норм".

Мне сейчас надо ребенку внушить, что пора уже начинать осваивать канцелярит официальный школьный язык. Не писать так, как ей нравится.

[Солкси]

Ну или тема сочинения- о работе кого-то из родителей-

у нас ничего подобного не было, только сочинения по литературным произведениям.

И еще в начальной школе - "Как я провёл лето" Достаточно было тех, кто сидел в муках и не мог больше одного предложения написать. А это, на минуточку, времена, когда дети почти не смотрели ТВ и не играли в гаджеты, очень многие читали книги.

У нас ещё разок было сочинение про волшебную палочку на конкурс. Взяли только те сочинения, где дети писали про мир во всём мире и слава КПСС.

[Dolcissima]

Из новостей:

К 2024 году число бюджетных мест в российских вузах сократится на 17% по сравнению с 2019-м.

При этом число выпускников вырастет.

[Солкси]

Ну будет проходной балл 280+

Уже сейчас много мест, где 310 или сколько нужно из трех экзаменов. Или только по олимпиадам.

А в колледжи на бюджет проходной балл 4.9-5.0

[Бурундук]

Если у ребенка в голове нет никаких мыслей про князя Андрея, то для него написать про князя Андрея - настоящая пытка.

Вот как раз на чистом "полёте души" очень тяжело писать на темы, которые ну никак не тронули. У меня были писатели, по которым я ничего вымучить не смогла. Хорошо, что литераторша была готова мне это простить за прошлые заслуги.
А если научиться нормальному анализу, то минимум можно по любой теме выдать. В крайнем случае, почитать какой-нибудь там разбор-обзор, если самому совсем не допереть, зачем автор эту бадягу затеял.

Но дело ещё осложняется тем, что нельзя прямо писать, что думаешь, нужно "литературно", с "соблюдением речевых норм".

А вот тут не поняла: соблюдение речевых норм -- это не про то что думаешь, а про то, как выражаешь.

Вот у меня вчера сынище составил предложение: "Дорога была земляная, а стала асфальтовая." И я заставила заменить "земляная" на "грунтовая", потому, что это языковая норма. И мне важно, чтобы он эти самые нормы выучил. И мог потом осмысленно нарушать при случае

Многие люди вообще не словами думают. Но если стоит задача составить текст, то приходится переводить в слова.

Мне сейчас надо ребенку внушить, что пора уже начинать осваивать канцелярит официальный школьный язык. Не писать так, как ей нравится.

А можно хоть коротенький пример написанного "как нравится?"

Я работу с разными стилями речи, разумеется, тоже планирую. Но пока это только в пассиве, т.е. я иногда об одном и том же говорю по-разному. Или читаю нормальный текст, а потом при обсуждении перевожу в более неформальный. От самого сынища в устной речи иногда пытаюсь требовать "языковых норм" побольше. Самостоятельной письменной речи у него пока нет по сути дела.

[Sarang_Song™]

Мы русский и математику ОГЭшные трогать летом не будем, а вот над обществознанием активно трудимся и завтра инглиш начнем. Пока гостим у бабушки.
Очередная обновка на фоне младшего.

[Странница]

Вот как раз с речевыми нормами и оборотами у меня все было в порядке, я из тех, кто не зная правил, пишет правильно (сейчас меньше читаю и пишу, замечаю, что уходит ) Это было как раз на основе множества прочитанных книг. И некоторых не по одному разу.
Нарушений не было никаких. Написать земляная дорога не смогла бы, у меня такого оборота в голове не было.
Моя проблема в школе по русскому языку была в том, что правила запомнить не могла, а сейчас тему подняли про сколько суффиксов, про падежные окончания для меня и сейчас-темный лес..

О, у меня уже в корзине в Лабиринте пособия по ЕГЭ лежат, надо оформить

[Солкси]

Достаточно почитать сочинения ЕГЭ и итоговые, которые эксперты ЕГЭ оценили на максимальные баллы. И станет понятно, к чему следует стремиться в развитии письменной речи. Расщеплением сказуемого, деепричастными, причастными оборотами и штампами вводных и заключительных частей - всем этим следует владеть в совершенстве.

Кстати, за итоговое сочинение в некоторых ВУЗах можно было 10 баллов дополнительных получить, а это очень много, когда конкурс приближается к 260+.

А моя пишет:

"Как люди могут забыть, что надо вовремя кормить домашних котов? Ведь животные без еды могут умереть!" вместо "Люди должны чувствовать ответственность за братьев наших меньших. Долг настоящего человека - вовремя кормить того, кого он приручил". Это я утрирую, конечно, но идея примерно такая.

[AnnyG]

Анна, я через курьерскую службу жд вокзала передавала и получала. Денег стоило не помню сколько, но не много. Потом получатель в любое удобное время заберёт.

Спасибо за подсказку. А можете ссылку кинуть, а то что-то гугл не помог найти эту службу.

[Химерра]

Спасибо за подсказку. А можете ссылку кинуть, а то что-то гугл не помог найти эту службу.

Они прямо на вокзщале сидят, моно без ссылки найти офис) или воспользоваться услугами любой курьерской компании. Их сейчас очень много и сообщение с Москвой отлично налажено)