Вопрос про школу... Прошу стороннего мнения

[Пати]

На пустом месте покинуть школу не просят. Не ударял сейчас, значит было что-то до и не один раз. Просто ранее травм не было и предьявить было нечего. Смысл предъявлять? Если даже в ситуации с травмой мальчик по прежнему зайчик, то без неё и подавно.


На самом деле в данной ситуации администрации действительно важно только то, что травма стала следствием определенного поведения одного ребёнка, а не хронология событий, что там сначала было падение или удар, кто начал, кто сдачи давал и прочее.

+100
Ребенок получил травму по вине агрессора и, странно было бы, если "агрессора" оставили бы в этом классе. "Агрессор", понятно, будет утверждать, что он ни причем. у дочки в классе был подобный мальчик, дети жаловались, родители требовали куда-нибудь перевести мальчика, школа ничего не могла сделать. Половина класса детей собралась и "наваляли этому "агрессору", т.к. взрослые не смогли найти нужное решение.

[LеоNаtа]

На пустом месте покинуть школу не просят. Не ударял сейчас, значит было что-то до и не один раз. Просто ранее травм не было и предьявить было нечего. ........

как-то так, да

....в данной ситуации администрации действительно важно только то, что травма стала следствием определенного поведения одного ребёнка, а не хронология событий, что там сначала было падение или удар, кто начал, кто сдачи давал и прочее.

тут не совсем так
однозначно не ясно, действительно ли травма получена в результате удара, или неудобный ребёнок в данном-то как раз случае ни при чём, а лишь по стечению обстоятельств оказался "в нужное время в нужном месте"
поэтому, собс-но, и возник сабжевый вопрос - а корректно ли проведено "расследование", или же, как выше писали, администрация просто удачно воспользовалась ситуацией, не особенно озаботившись правомерностью процесса

[Choko_Latte]

Во-первых, потому что вы субъект, и объективно априори судить не можете. А во вторых, как раз потому, что вы воспитали)

Да потому, что объективность родителя в отношении собственного ребенка - это, извините за выражение, оксюморон.
Классный чат как инструмент примирения сторон - это тоже довольно забавно, уж простите.

эммм... ну ладно )
инструмент не примирения сторон, а причин гнобления ребенка, раз там прям все дети на него наговаривают - должна же быть причина

[LеоNаtа]

эммм... ну ладно )
инструмент не примирения сторон, а причин гнобления ребенка, раз там прям все дети на него наговаривают - должна же быть причина

да где вы увидели, что все
наоборот, не было озвучено ни разу - сколько детей и кто именно выступили свидетелями
"дети сказали" - это м.б и два человека из 30ти, а не обязательно весь класс

[Choko_Latte]

да где вы увидели, что все
наоборот, не было озвучено ни разу - сколько детей и кто именно выступили свидетелями
"дети сказали" - это м.б и два человека из 30ти, а не обязательно весь класс

ну все, кто видел, неправильно сформулировала
крч, расследования, как такого, и нет, и никакой возможности его инициировать, как я понимаю
администрация все равно ничего не сможет сделать без согласия родителей, так что тут дело за вами - либо терпеть, когда начнут выжимать ребенка, либо переводиться добровольно

[LеоNаtа]

ну все, кто видел, неправильно сформулировала
крч, расследования, как такого, и нет, и никакой возможности его инициировать, как я понимаю
администрация все равно ничего не сможет сделать без согласия родителей, так что тут дело за вами - либо терпеть, когда начнут выжимать ребенка, либо переводиться добровольно

да это понятно, что тут дело за родителями - решать, забирать этого ребёнка из школы или указать администрации на косяки в расследовании и добиваться правды
вопрос-то был в том, считать ли перечисленное косяками, только и всего

[Choko_Latte]

да это понятно, что тут дело за родителями - решать, забирать этого ребёнка из школы или указать администрации на косяки в расследовании и добиваться правды
вопрос-то был в том, считать ли перечисленное косяками, только и всего

ну косяки-не косяки, расследования-то и не было, судя по всему
а правды, конечно, добиваться, того же расследования, если есть желание
другое дело, что расследованием тут, похоже, уже ничего не поправить : школа для себя уже все решила

[Spring!]

да это понятно, что тут дело за родителями - решать, забирать этого ребёнка из школы или указать администрации на косяки в расследовании и добиваться правды
вопрос-то был в том, считать ли перечисленное косяками, только и всего

Мне кажется, поскольку камер нет, то правда у каждого будет своя. Но можно попробовать указать и добиться, если это ещё больше не ухудшит отношения к ребёнку и его отношения с одноклассниками. Вообще, "не зайчика" из школы не выпихнуть, а в случае давления грамотные родители могут применить всякие разные меры. Но вот надо ли так делать, большой вопрос.

[Victoria’s Secret]

Согласна. Вина не равно ответственность.

Но если говорить об ответсвенности, то за деяния второклашки родителей не привлечь, так как в момент нахождения в школе за него отвечают другие взрослые. Разве не так?

Отвечают соразмерно своим возможностям. Какая бы ни была ситуация, в случае суда будут рассматриваться все факторы. Не может чисто физически взрослый с одинаковой внимательностью следить ежесекундно за каждым из 30 детей в классе. Да и за 10ю не может.
И родители в любом случае тоже несут ответственность, также в своей мере. Родители всегда несут ответственность по закону, где бы ребенок ни был.

[Victoria’s Secret]

Конечно есть процедуры действия администрации в таких случаях.
И конечно они нарушили регламент.
В этом случае нужно четко поставить цель: чего хотят добиться родители. От этот плясать, т.к. действия могут быть разными.
Добиться правды... в условиях отсутствия камер это возможно в 2х случаях: если пострадавший или агрессор со слезами опровергнет свою ТЗ. Это если говорить именно о правде, а не обелении агрессора в связи с недостаточностью улик.