Обычная школа или престижная гимназия? Муки выбора:)

[Ленусичек]

По-моему, большинство редких тем в этих программах не имеют выхода на практику. Дети еще не имеют абстрактного мышления, поэтому проходить их серьезно можно только после 10-11 лет, а так на это уходит много времени, создается иллюзия активной учебы. Потом все разбирают с 0 в средней школе. ИМХО.

+1000
Еще и темп подачи нового материала сказывается. В средней школе учителя понимают, что дети-чистый лист.

[Sheyla]

В Аничков Лицей конкурс 11 человек на место. Так что - это под большим вопросом даже для хорошего, умного ребенка.

Ага, и набирают они только 8 и 10 классы по 25 человек

[elenka78]

Речь идет про 2ю Гимназию и образование там действительно выше среднего, но если человек сомневается уже сейчас, то стоит подумать. Это специфическое место, а не просто Гимназия.

Жить под прессом неуютно. Другое дело, что выбор экстремальный - 243 или 2я Гимназия.

Как понять специфическое место?

[Rosmerta]

Когда мой ребенок поступал в школу, мы были приписаны к самой простой школе из 7 близлежащих. У нас тут богато - 5 статусных и 2 общеобразовательные школы. Мне нужна была школа, где английский не был бы первым иностранным языком, поэтому выбор сузился до двух гимназий.
Почему не рассматривала обычную школу - потому что контингент учащихся в этой школе все время меняется из-за близлежащей гостиницы для военнослужащих, потому что из этой школы сложнее перейти куда-то в среднюю, потому что сама школа слабая и порядка меньше. Но это - частности. Нужно рассматривать конкретные школы, т.к. в городе есть отличные просто общеобразовательные школы.

[Olivia]

Я вот тоже задумалась..В нашей гимназии с пятого класса будет второй ин. язык, с девятого - третий... Как бы гуманитарный уклон всё-же...А ребёнок тяготеет больше к математике, элементарной физике и химии. А ещё ему больше подходит нестандартная система обучения, где не надо неподвижно сидеть 45 минут..Вижу по секции, где в движении и активных диалогах ин. язык и другие знания идут намного лучше. Блин, кажется я ребёнка не туда отдала .

[no remorse]

Я вот тоже задумалась..В нашей гимназии с пятого класса будет второй ин. язык, с девятого - третий... Как бы гуманитарный уклон всё-же...А ребёнок тяготеет больше к математике, элементарной физике и химии. А ещё ему больше подходит нестандартная система обучения, где не надо неподвижно сидеть 45 минут..Вижу по секции, где в движении и активных диалогах португальский язык и другие знания идут намного лучше. Блин, кажется я ребёнка не туда отдала .

математики и физики с химией они разные, разные способности воздействуются
откуда вы знаете что он тяготеет к физике или химии, если эти предметы можно хоть как то понять не раньше 6-8 класса, когда будет аппарат внедрен для осознания этого

[m@rish_k@]

Когда мой ребенок поступал в школу, мы были приписаны к самой простой школе из 7 близлежащих. У нас тут богато - 5 статусных и 2 общеобразовательные школы. Мне нужна была школа, где английский не был бы первым иностранным языком, поэтому выбор сузился до двух гимназий.
Почему не рассматривала обычную школу - потому что контингент учащихся в этой школе все время меняется из-за близлежащей гостиницы для военнослужащих, потому что из этой школы сложнее перейти куда-то в среднюю, потому что сама школа слабая и порядка меньше. Но это - частности. Нужно рассматривать конкретные школы, т.к. в городе есть отличные просто общеобразовательные школы.

Скажите пожалуйста, а почему вот так - первый не английский?

[Olivia]

Да, я знаю, что сейчас адекватно эту способность не оценить, банально абстрактное мышление не развито для понимания и восприятия...Сейчас это просто высокий интерес и успешное овладение "опытами" и пособиями для детей постарше.

[no remorse]

Да, я знаю, что сейчас адекватно эту способность не оценить, банально абстрактное мышление не развито для понимания...Сейчас просто высокий интерес к ним и успешное овладение "опытами" и пособиями для детей постарше.

так это почти у всех детей которых я знаю в таком возрасте - опыты опыты опыты, это познание мира
причем впоследствии многие стали жуткими гуманитариями - языки, философия и так далее
ПЫ сы обычно рано проявляются математические способности, все остальное потом
поэтому ваш вывод необычен

[BigBunny]

А мы в итоге сделали выбор в пользу гимназии. Сделали после посещения ДОД той простой школы, в которую собирались. Атмосфера там безусловно очень хорошая, но уровень знаний детей не впечатлил даже по сравнению с ДОД прошлого года. Я и в прошлом ходила Это при условии, что мы сделали скидку на нервы из-за присутствия посторонних людей и т.д. Учеба это все-таки труд, причем систематический. Многие тут собираются в обычные школы, чтобы потом перейти в более сильную среднюю школу (ШГН или гимназии). Но если ребенок не приучен с детства трудиться и школа не особо требует, вряд ли можно рассчитывать на хороший результат. Добирать знания на кружках и дома, это конечно здорово, но не всегда выполнимо по разным причинам (например загруженность родителей на работе и т.д.). Я вполне допускаю, что к 5 классу моя детка проявит какие-то способности или мы увидим ее интерес к чему-то определенному. Будем тогда поступать в ШГН или более профильные школы. Но если не получится или мало ли какие обстоятельства будут, мы останемся учиться в хорошей школе дальше. Самый худший вариант пролететь с ШГН и остаться учиться в школе с хорошим педагогом началки, но с плохой средней школой. ИБО мест мало, а желающих много. И 100% гарантий поступления не может дать никто.