Пидагоги жгут

[Каритас]

Это, как уже написали, не шгн. Шгн тоже разные, в том числе с атмосферной точки зрения, но вот за индивидуальным подходом, имхо, ни в одну из них идти не стоит. И оценки там выполняют самую что ни на есть карательную функцию: за них выгоняют. Тем не менее, почему-то недостатка в желающих нет.

Тем безобразнее, когда учитель подгнобливает ученика в обычной школе.

[alligator]

Тем безобразнее, когда учитель подгнобливает ученика в обычной школе.

Никаких детей ни в какой школе гнобить нельзя. Я не оправдываю Вашего преподавателя, если он вел себя неэтично. Я просто пытаюсь объяснить, что проблемы массовой школы, откуда многие по разным причинам выходят разочарованными, не стоит сводить к тому, что учителя непрофессиональны, тут много разных аспектов.

[Каритас]

Никаких детей ни в какой школе гнобить нельзя. Я не оправдываю Вашего преподавателя, если он вел себя неэтично. Я просто пытаюсь объяснить, что проблемы массовой школы, откуда многие по разным причинам выходят разочарованными, не стоит сводить к тому, что учителя непрофессиональны, тут много разных аспектов.

Конечно. Когда педагог перед всем классом позволяет себе держать девочку маленького роста два года на последней парте, когда публично высмеивается ребенок, когда учитель врет родителям, когда учитель сцепился с ребенком на равных - это уже не только непрофессионализм, это гораздо хуже. Бога люди не боятся.

[SkazkaOz]

Конечно. Когда педагог перед всем классом позволяет себе держать девочку маленького роста два года на последней парте, когда публично высмеивается ребенок, когда учитель врет родителям, когда учитель сцепился с ребенком на равных - это уже не только непрофессионализм, это гораздо хуже. Бога люди не боятся.

Вот читаю Вас и верю, что так было, что не приувеличиваете. Дочка сейчас в 6 м и скорее всего была у вашей же учительницы в классе (когда мы поступали в 1 й была одна опытная учитель, одна бывший предметник и одна уходила на пенсию, к 1 му сентябрю взяли молодую) , но описанных Вами проблем не было вообще. У меня конечно дети в обществе ведут себя сдержанно, весь характер дома показывают, для посторонних они спокойные прилежные дети, мне и учителя так рекомендовали - "любит спокойных девочек", но вопросы с РК, взносами в фонд школы учитель вообще не касалась, кто захотел, того и выбрали (очень адекватный РК), взносы мы не платили 4-5 класс точно, 3 й не помню уже, ничего кроме общего призыва платить раз в квартал от РК не слышала. Не высокие дети сидели на первых партах, моя высокая - на последних. Дочку не вводя в курс спросила её отношение к учителю - нормально говорит (но она у меня особо не следит за общей картиной в классе). Оценки - во 2 м классе двоек вообще почти не кому не ставила, говорила боится нанести травму ребёнку. До 4 го можно было и 3 исправить за см или кр работу, потом только 2.
Единственное я удивлялась, что говорили "сильный учитель", но на мой взгляд в плане учёбы обычный, ну математика Патерсон и всё (у подруг дети учатся в параллель, в началке учили на мой взгляд лучше).
Ещё раз напишу, что не ставлю под сомнение Ваши слова, просто удивляюсь как по разному бывает.
Мне ещё сына через год в школу отдавать, он по сложнее дочки, думаю, но школ в пешей доступности других не языковых не вижу...

Отправлено с моего Redmi 4X через Tapatalk

[Каритас]

Вот читаю Вас и верю, что так было, что не приувеличиваете. Дочка сейчас в 6 м и скорее всего была у вашей же учительницы в классе (когда мы поступали в 1 й была одна опытная учитель, одна бывший предметник и одна уходила на пенсию, к 1 му сентябрю взяли молодую) , но описанных Вами проблем не было вообще. У меня конечно дети в обществе ведут себя сдержанно, весь характер дома показывают, для посторонних они спокойные прилежные дети, мне и учителя так рекомендовали - "любит спокойных девочек", но вопросы с РК, взносами в фонд школы учитель вообще не касалась, кто захотел, того и выбрали (очень адекватный РК), взносы мы не платили 4-5 класс точно, 3 й не помню уже, ничего кроме общего призыва платить раз в квартал от РК не слышала. Не высокие дети сидели на первых партах, моя высокая - на последних. Дочку не вводя в курс спросила её отношение к учителю - нормально говорит (но она у меня особо не следит за общей картиной в классе). Оценки - во 2 м классе двоек вообще почти не кому не ставила, говорила боится нанести травму ребёнку. До 4 го можно было и 3 исправить за см или кр работу, потом только 2.
Единственное я удивлялась, что говорили "сильный учитель", но на мой взгляд в плане учёбы обычный, ну математика Патерсон и всё (у подруг дети учатся в параллель, в началке учили на мой взгляд лучше).
Ещё раз напишу, что не ставлю под сомнение Ваши слова, просто удивляюсь как по разному бывает.
Мне ещё сына через год в школу отдавать, он по сложнее дочки, думаю, но школ в пешей доступности других не языковых не вижу...

Отправлено с моего Redmi 4X через Tapatalk

Не хотелось бы мне переходить здесь на имена и личности. Но если Вы были в классе нашего бывшего учителя, то по письму родителей из класса был удален хулиганистый мальчик. Возможно, действительно сложный ребенок. Ну и знаю еще одного весьма успешного в учебе ребенка, которому нервные выплески учителя выносить было сложно. Собственно учитель при мне говорила: "Я тут самая вредная, вот узнаешь. Была у меня одна вредная". Каждый видит сторону своего ребенка.
Мне сегодня ответил директор на обращение: сбора подписей не было, ребенка на уроке не снимали. "Поздравляю вас, гражданин, соврамши!"
И вообще бред про последнюю парту. Все ОК, ребенка пересадили, а Вы путались в диагнозе.
А диагноз у нас действительно есть. С детства висел астигматизм, но его мы переросли. Справка с этим диагнозом школой была признана старой. Я съездила в СМТ, попробуй быстро записаться в поликлинику к окулисту. У Лизы изменено как у аллергика глазное дно и легкая близорукость, т.е. угроза по миопии и рекомендация глаза не напрягать. НО ДЕЛО ВЕДЬ НЕ В СПРАВКЕ, Я НЕ ПРОСИЛА ПОСАДИТЬ ЕЕ НА ПЕРВУЮ ПАРТУ, Я ПРОСИЛА НЕ ГНОБИТЬ ЕЕ ВТОРОЙ ГОД ЗА ПОСЛЕДНЕЙ. Ведь есть предпоследняя, например, парта.
Господин директор лично в присутствии заведующей комобра пообещал пересадить ребенка 20 февраля. Но мне пришлось снова звонить в комитет образования 2 марта, так как ее принципиально не пересаживали.
Но этим людям не стыдно. У них совсем нет совести.
Взрослые люди ведут себя как ничтожные лгунишки, а они учат детей.