Переработать стандарты ФГОС

[Барсёнок]

Нет тут сверху никакого заказа. Просто жизнь стала намного проще. 3/4 профессий которые требовали образования и сложного навыка 50 лет назад, сегодня автоматизированы и не требуют ничего кроме аккуратности.

Соотвественно, потерялась связь между образованием и доходом/уважением. Да и просто потребность в гениях упала до почти нуля.

Вот удивительно. Как только происходит какая-то гадость, вы тут же появляетесь и пытаетесь доказать, что
а) на самом деле, это правильно, а дальше будет еще хуже, и это тоже правильно
б) пытаться не допустить этой гадости бесполезно, никто не обязан
в) надо заниматься единоборствами, тогда вы сможете свести последствия гадости для себя лично к минимуму
г) тот, кто не хочет/не может заниматься единоборствами, тот сам виноват и должен смириться

ИМХО, для меня (и, к счастью, не только для меня) образование имеет ценность само по себе, а не только как путь достижения дохода. И наличие дохода не всегда основание для уважения.
И, кстати, для того, чтобы 3/4 профессий стали автоматизированы, потребовался труд многих очень даже образованных людей.

[Дударь]

Автора учебника можно ?

[sebos]

Автора учебника можно ?

Климанова, Бабушкина. Программа "Перспектива"

[FRUttik]

Я давно уже пишу везде, что школу надо кардинально переделывать. И начинать надо , я считаю, с детского садика.

Нужно помнить, что сейчас другое поколение и менять систему обучения надо новую. Может быть, нужно "все сломать и заново построить"... Не знаю... Ну менять надо!

Дети идут в школу из садиков уже перенасыщенные знаниями, умеют писать, читать, считать, говорить по английски, но не умеют креативить, играть, взаимодействовать друг с другом правильно, не умеют любить и ценить мир , природу, учить дисциплине, больше читать с детьми, учить видеть прекрасное. Вот я бы ввела бы в садики лучше этому обучение. Пусть дети будут детьми.

А вот в школе уже нужно учить их учиться! Тогда это таинство обучения им будет интересно в школе ( так как перенасыщение обучением из детского сада будет отсутствовать). И то, первый класс - это именно
обучение детей писать, сосредотачиваться на задании, выпоолнять и развивать творческие навыки в коллективе, учить считать, работать руками. Тогда постепенно, дети будут научаться быть школльниками, а не загружжеными бурлаками, тянущими лямку кучи учебников и дополнительных тетрадей.

К концу начальной школы они будут УМЕТЬ быть в коллективе, научаться учиться, научаться дисциплине. Учителям будет легче к концу началки увидеть детей, которым НЕОБХОДИМО еще один годик пересидеть в начальной школе и дорасти до средней. Почему отменили второй год обучнеия? Ведь, это же не плохо. Дети разные, кому то нужно по дольше пройти какой то курс и в этом нет ничего зазорного. Ну не смог он сейчас усвоить, и в этом не виноват учитель или родители или сам ребенок... И вот тогда то, когда вернут "второй год", дети будут проще адаптироваться и усваивать материал.

Да, бывают сложные случаи, когда ребенок и на трейти год может остаться. В этом случае, нужно уже подключать другие резервы: рассмотреть вариант перехода на домашнее обучение в той же школе, к примеру, что бы ребенку опять таки, было комфортнее и спокойнее учиться. Если через год обучения на таком виде ребенок не усваивает программу, то нужно понимать, что есть серьезные проблемы и возможно, нужно коррекционное обучение.

дальше в средней кшоле уже по другому надо тоже вводить разные этапы, но смысл в том, что нужно ВСЕ ПЕРЕДЕЛАТЬ В ШКОЛАХ! , но так, что бы это было на уровне ЗАКОНА, во избежании недопониманий родителей и учителей. То есть - это был бы путь, который принят на уровне закона. Что бы потом родители не бегали с жалобвами на учителей, что их ребенок умнейший, но его никто не понимает. В таком как раз обучении все равны и школа делала все, что бы помочь ребенку усвоить программу. Тогда это будет понимать и рродитель и ребенок, а учитель будет исполнять этот программу.

А вот если родитель не согалсен и вопроки всему считает, что все равно этожеребенок самыйумный, даже если он на второй год оставался и отучился еще на домашнем и все равно не вышел на след уровень, не прошел тесты и пр, то родители меют право отдать ребенка в частную школу, где платно он может учиться ( если ребенока согласяться взять).

ну, вот мое мнение такое , что бы надо на начальном этапе изменить. Но менять точно надо!

[barsuk78]

где у нас такие садики, после которых по-английски говорят?
постановка сказки про репку несчитово

[Katarina]

Ну, вот наша программа, но первый класс.

Пять баллов. Вы сделали мой день, спасибо!

[FRUttik]

Пять баллов. Вы сделали мой день, спасибо!

Я только через секунд 20 поняла, что ПАПА ИЩЕТ ЩЕТКУ. Я упорно 20 секунд вставляла : ПАПА ИДЕТ ..ЁТКУ... И вот что за слово "...ЁТКА" было сложно подобрать. Задание , конечно. оч суперическое.

[Суоoк]

Вот удивительно. Как только происходит какая-то гадость, вы тут же появляетесь и пытаетесь доказать, что
а) на самом деле, это правильно, а дальше будет еще хуже, и это тоже правильно
б) пытаться не допустить этой гадости бесполезно, никто не обязан
в) надо заниматься единоборствами, тогда вы сможете свести последствия гадости для себя лично к минимуму
г) тот, кто не хочет/не может заниматься единоборствами, тот сам виноват и должен смириться

ИМХО, для меня (и, к счастью, не только для меня) образование имеет ценность само по себе, а не только как путь достижения дохода. И наличие дохода не всегда основание для уважения.
И, кстати, для того, чтобы 3/4 профессий стали автоматизированы, потребовался труд многих очень даже образованных людей.

яростно плюсую.

[Суоoк]

Похоже, только мой ребенок в школе учится

и Зямины еще

остальные только страдают от непосильных поборов, алчности учителей, а учат их исключительно родители дома

и учебники тупые

не написали ещё учебников, достойных таких светлых голов

[Жабуляка]

У белопольтовый и дети в бэлом пальтишке))))