Такие разные братья. Лайт.

[marussia69]

За сентябрь и октябрь Стас адаптировался к деткому саду. Главное, он в нем заговорил с воспитателями и начал играть с детьми.
Он пошёл на плаванье и окунул лицо в воду.
Научился читать, то есть понял принцип сложения букв в слоги.
В ноябре нас ждут два реабилитационный курса, после этого будем звать логопеда на дом.
Подобрать логопеда для Стаса не очень просто, один уже не подошёл. В садике предложили. Проконсультировались, попробовали. Но нет, отказались.
Очень жду качественного сдвига после всего, что нас ожидает в ноябре.
Наверное, ещё нужен нейропсихолог.

А в чем причины отказов?

[Елена1711]

Дорогая, ваши догадки не всегда верны.

Взаимно. Как и ваши, дорогая.

[realwoman]

Взаимно. Как и ваши, дорогая.

Я о чем-то догадывалась? В этой теме?

[lawdy]

Размышляю об умственной отсталости.
Что это? И можно ли что-то качественно изменить?
Да, я знаю официальное мнение:если это уо, то уже ничего не сделать.
Но сейчас много новых методик.
Наблюдаю за несколькими детьми в инсте, за из реабилитацией.
Девочка из лежачей дцп-шки в год к четырём стала ходячим (пока с поддержкой) ребёнком, появляются первые слова.
Там вся жизнь семьи на это. На такое не готова, но у нас и изначально ситуация проще. Вдруг все таки можно?

Из разговора с учительницей узнала, что состав числа 4 должен отскакивать от зубов.
........ ....
От зубов..
Убица об стену.
Пока не отскакивает. Пока состав четырёх нам не понятен. Вот вообще. Никак!, темен он для нас.
Я показываю: смотри, всего два варианта.
Но... ...
Надеюсь, к концу недели освоим.

Зато он мне прекрасненько пересказал историю про муравья, которую читает сейчас.
С опорой на картинки, но пересказал же.
Кто помнит, как мы умирали над "курочкой рябой" поймёт..

Слушайте, но ведь требование дурацкое. Почему должно отскакивать? Чем плохо, если человек просто будет считать? Без запоминания, и даже если и без особого понимания? Решать в день по двадцать примеров, да и всё. И лучше не до четырёх, а сразу, в пределах десятка.
А ещё, в фикспрайсе есть классные игрушечные весы для отработки состава числа.

[realwoman]

Да вот решали мы примеры. Счетными палочками пользовались.
Но не откладывается. Мы сегодня заполняли "домик" этажей з 20 на 4-ку.
Я думала, к концу то уж наизусть будет, варианта то два всего.
Но нет. К концу совсем не наизусть.
Так что, да, лучше мы постепенно.

[Мама фигуристов]

Слушайте, но ведь требование дурацкое. Почему должно отскакивать? Чем плохо, если человек просто будет считать? Без запоминания, и даже если и без особого понимания? Решать в день по двадцать примеров, да и всё. И лучше не до четырёх, а сразу, в пределах десятка.
А ещё, в фикспрайсе есть классные игрушечные весы для отработки состава числа.

Потому что сейчас, к сожалению, такие учебные программы. После закчивания состава числа будет заучивание таблицы сложения. Потом учат таблицк умножения, сначала не понимая ее смвсла совсем. Учат, чтобы ускорить процесс и довести до автоматизма счет.
Потому что сейчас каждый урок- новая тема. Не волнует школу понимает ученик или заучил механически. Потом, в средней школе начинают удивляться педагоги математики, что ребенок не в состоянии аонять матермал, потому что нет усвоения базы.

[lawdy]

Да вот решали мы примеры. Счетными палочками пользовались.
Но не откладывается. Мы сегодня заполняли "домик" этажей з 20 на 4-ку.
Я думала, к концу то уж наизусть будет, варианта то два всего.
Но нет. К концу совсем не наизусть.
Так что, да, лучше мы постепенно.

Так он решает примеры-то? Хотя бы с палочками?

[lawdy]

Потому что сейчас, к сожалению, такие учебные программы. После закчивания состава числа будет заучивание таблицы сложения. Потом учат таблицк умножения, сначала не понимая ее смвсла совсем. Учат, чтобы ускорить процесс и довести до автоматизма счет.
Потому что сейчас каждый урок- новая тема. Не волнует школу понимает ученик или заучил механически. Потом, в средней школе начинают удивляться педагоги математики, что ребенок не в состоянии аонять матермал, потому что нет усвоения базы.

Так если дома родителей просят отработать этот бред, не обязательно же учителя слушать. Можно просто учить ребёнка считать., без всяких "наизусть" и "от зубов".

[realwoman]

Так он решает примеры-то? Хотя бы с палочками?

Конечно, с палочками.
Только наглядно и осязательно.

[realwoman]

Так если дома родителей просят отработать этот бред, не обязательно же учителя слушать. Можно просто учить ребёнка считать., без всяких "наизусть" и "от зубов".

Ну вот смотрите.
У меня задача, чтобы он учился, где учится. Это понятно, да?
У некоторых детей в голове четвёрка уже лет в пять Раскладывает я на два варианта:1 и 3 и 2и 2

У Вадика не разложилась.
Мы можем считать очень много и палочками и пуговичками и чем угодно, но велика вероятность, что эти действия так и останутся некоей магией: вот пример, отсчитываем сколько вначале, потом вглядываемся в знак и делаем действие, которое он диктует, то есть отодвигаем или придвигаем количество палочек после знака. Считаем новую кучку и радуемся, потому, что мама говорит, что правильно. Все. Магия.
Будет понимание состава числа?
Сколько при таком подходе до устного счета? Через сколько он сможет пересчитать хотя-бы не руками, а глазами, не говоря уж в уме?
А тут 1000 раз повторим и хотя бы 4 усвоим.
Не, 1000 не под силу за неделю. Эт я махнула. Но 200 можно.
То есть 4 будет покорена и, видя пример на 4-ку он его сможет уже решить с минимальной опорой на счетный материал.

Потом пару недель на 5-ку, пару на сведение всего вместе:3,4,5.
Ну и перед Новым годом - 6..
Или я не так понимаю что-то?

Да, конечно, лучше, когда ребёнок все понимает и быстро схватывает. Но...
У Хри тоже математический кретинизм... Ничего егэ база - 4 ка. Выжили.