Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[masha_vin]

Дети очень часто не понимают смысла текстовых задач. Поэтому и решить не могут. И текст задачи читают без запятых и точек. А потом говорят, что надо "это умножить на это". Когда спрашиваешь - почему? получаешь в ответ новое предложение: "тогда разделить".... Охотно соглашаются с предложением сложить и вычесть...

Это уровень шести лет. В шесть лет это норма, и надо научиться понимать задания. Калинина по сольфеджио в этом смысле идеальная, трудными словами описывается очень простое задание. Не все родители втыкают, что например нужно было у нот хвостики к палочкам пририсовать.

[mamaolya]

Зато на слух они намного лучше воспринимают информацию, например. Если в моё время самым трудным навыком было аудирование, то сейчас чтение. Аудирование даётся детям намного легче, и они здорово обрабатывают информацию, которую получают из прослушанного текста. Мне кажется, это здорово.
Про отксеренные ноты... нууу... у моего отксеренные ноты, при этом он прекрасно знает, что он играет. Вообще не понимаю, как можно не знать, что играешь? Не встречала никогда такого.
А вообще, дети очень и очень разные сейчас.

Кто-то лучше на слух, кто-то визуал. Это зависит от способа восприятия информации, а не от его полноты. Некоторые любят слушать аудиокниги, другие не воспринимают такой подачи - не от возраста зависит.
А про отксеренные ноты, увы. Я такое видела довольно часто. Некоторые и с оригиналами не знают, что играют... Я спрашиваю иногда детей, что они играют. Часто не получаю вразумительного ответа. А уж когда жил композитор и где...
Я не против копирования нот - легче носить, можно делать отметки без сожаления, не изнашивается оригинал, покупать не надо и т.п.

[mamaolya]

Это уровень шести лет. В шесть лет это норма, и надо научиться понимать задания. Калинина по сольфеджио в этом смысле идеальная, трудными словами описывается очень простое задание. Не все родители втыкают, что например нужно было у нот хвостики к палочкам пририсовать.

Я даже не знаю, кто это - Калинина...
Но наверное, это хорошо, раз учат понимать задание - его для этого надо хотя бы вразумительно прочитать.

[RaMashka]

Кто-то лучше на слух, кто-то визуал. Это зависит от способа восприятия информации, а не от его полноты. Некоторые любят слушать аудиокниги, другие не воспринимают такой подачи - не от возраста зависит.
А про отксеренные ноты, увы. Я такое видела довольно часто. Некоторые и с оригиналами не знают, что играют... Я спрашиваю иногда детей, что они играют. Часто не получаю вразумительного ответа. А уж когда жил композитор и где...
Я не против копирования нот - легче носить, можно делать отметки без сожаления, не изнашивается оригинал, покупать не надо и т.п.

Не, мой примерно понимает, какая эпоха, что за композитор, но это педагог же в основном объясняет. Насчёт аудирования, это тенденция такая. Мы с коллегой обсуждали. Я преподаю Английский, мы работаем по четырём направлениям, и вот раньше было огромной проблемой аудирование, а чтение давалось легко. Сейчас наоборот, они отлично могут услышать и вычленить нужную информацию, отлично работают с видео, а с напечатанным текстом возникают проблемы.

[fifa]

Дамы, вопрос.
Младшая на дошкольном с инструментом ( ф-но), но вдруг захотела на скрипку. Струнники проблем не видят, предлагают переходить сразу
пока в растерянности. с чего начать? может, скрипку найти (сколько стоит?) и попробовать?

[sophieleo76]

Радоваться, что у человека есть своё мнение, и прислушиваться к нему. Театральную студию предложите. Там и Музыка, и литература, и в ступе черт)))

+ миллион!!!!!!

[sophieleo76]

Если у ребенка профессиональные перспективы - в Москву.
Или ездить и заниматься.
Можно и в СПб найти педагога-репетитора. Такие еще есть.
Что значит - "педагог не позволит"? Педагогу плевать на будущее ребенка. А нормальный педагог только "за" мастер-классы, потому что не боится показать своих учеников.

+++++ чистая правда!!!!

[sophieleo76]

Заглянула в список созданных тем- не могу не высказаться.
Простите, ради Бога.
(Более по этой теме дискутировать не буду)
Имея проблемы с эндокринной системой и артритом, бегать по конкурсам, иметь перегрузки, учиться в дурдоме (а любое творческое учебное заведение- это дурдом) и не иметь свободного времени для восстановления сил- это за гранью моего понимания.
Вы себе не представляете, что такое щитовидка в период концертного волнения. (Могу описать симптомы от первого лица и последствия на примере коллег)
А конкурс? Кооооонкурс! Застрелиться, честное слово...
Вы себе не представляете эти ощущения...
Потому что, если бы вы представляли самочувствие и последствия- этой темы про конкурсы бы не поднималось.
Сидеть, играть в своё удовольствие, заниматься, гулять, в кино ходить, ждать пубертата и отладки репродуктивной системы- а потом уже хоть на марсе конкурсы разыгрывать.
...
Мой последний аргумент:
При приёме на работу пришлось проходить медкомиссию. Так вот, у нас "вредность" профессии соответствует рабочим сцены- то есть здоровым мужикам, тягающим декорации, работающим по ночам и на высоте. Одинаковый уровень физических и психических перегрузок. (Это то ди по КЗОТу, то ли по СанПину) Только им дают молоко поутру, а нам нет.
Конкурсы....

Сидела, думала о том же, но не высказалась ( меня обычно несёт). Полностью согласна ( у самой в анамнезе щитовидка была). Сидеть бы тихонечко, без перезагрузок так ведь нет: десятилетка... А если полетит физическое и психологическое состояние, то что потом??? После этого недообразования из десятилетки... Куда?

[sophieleo76]

Девушки, я к Вам с вопросом! Я пересмотрела все в своей голове и решила, что хочу очень младшую отдать в муз. Школу. В каком возрасте вообще это делается? В 3? Примерно? И для этого у ребёнка должен н быть действительно и слух и голос?

А она сама-то хочет?

[masha_vin]

Дамы, вопрос.
Младшая на дошкольном с инструментом ( ф-но), но вдруг захотела на скрипку. Струнники проблем не видят, предлагают переходить сразу
пока в растерянности. с чего начать? может, скрипку найти (сколько стоит?) и попробовать?

Выбрать преподавателя сначала нужно.