Такие разные братья

[realwoman]

Катя, с Днем ангела Вас!

Спасибо!

[realwoman]

Нет. Не так. Здесь есть маленькая тонкость, например: Я иду из музыкальной школы, но я иду с занятий по классу флейты, или в просторечии с занятий по флейте. Выйди из класса, но я иду с занятий по хору, или с просторечии с хора. Надо вообще правила посмотреть, а то это на уровне интуиции. Но правила я не нашла.

Ой! Надо же какие сложности и тонкости! Как освоить язык ребенку, у которого нет этого чувства языка с пеленок. Как иностранный? Реально ли?

[GigaMama]

Ой! Надо же какие сложности и тонкости! Как освоить язык ребенку, у которого нет этого чувства языка с пеленок. Как иностранный? Реально ли?

Не очень. Поэтому сейчас подавляющее большинство говорит неграмотно, и даже не понимает, почему.

[nika74]

Катя , с именинами вас !

[realwoman]

Катя , с именинами вас !

Спасибо огромное за поздравление!

Грустно мне смотрелось сегодня на мальчиков. Гостей по причине буднего дня было немного, зато сами с собой посидели поговорили в полном семейном составе. Но так и часто это случается, не так и мало нас вместе: семеро уже. Жека в основном слушает, Гоша тут же трется, глупые вопросы задает, вклинивается. Но это только кажется, что без толку. На самом деле именно в такие моменты и расширяется словарный запас, закладываются в голову темы для размышлений и дальнейших вопросов. Так вот мы кучкой такой сидели на одном конце стола, а мальчики Вадим и Стас на другом. И не были они в нашем тесном семейном кружке.
Да оно и ясно: Гошу, например, папа держал, а их кто? И вопросы опять же, хоть и глупые у Гоши вопросы, а все таки по теме. А у Вадима нет пока таких вопросов...
Но может быть, и они когда-нибудь будут сидеть рядом?

А вообще очень, конечно, мешает неприятие папой. Я дала Стасу телефон мультики смотреть, настроила мульт, папа забрал молча и без вопросов. Думал, что Стас сам схватил. Он это может, да, схватить, но хоть бы у меня спросил...
Взрослые остались за столом, разговоры разговариваем, Стас на другом конце стола чего-то наливает, пьет, переставляет... "Нет, ты Стас выйди"...
Я не могу одергивать постоянно, обьяснять ежеминутно, а самопроизвольно такое вот отторжение идет. Но замечания делать еще хуже, я думаю.

[Pomegranate]

А что значит, папа Гошу держал? Из контекста не поняла.

[КАТЕНЬКА_spb]

А что значит, папа Гошу держал? Из контекста не поняла.

На руках держал, на колени сажал.

[realwoman]

Напишу немножко.
В последнее время голова занята не детскими проблемами, поэтому до форума дохожу только почитать, отдохнуть в приятном обществе.
Про мальчишек что писать? Сейчас они слегка подзаброшены: занимаемся редко, часто сидят без меня. Ну а что они там без меня делают?
Иногда играют, конечно, могут порисовать, могут мультики посмотреть. Но очевидными становятся другие деяния: раскиданные вещи, бардак в игрушках, грязные от бестапочного хождения колготки...
Не болеют хоть и то хорошо.
Вот, кстати, хотела отметить: Вадим с лета ни разу не заболел еще! как-то вечером мелькнула температурка в 37,2, кашлянул несколько раз и все.
Что это? Юг? Отсутствие прививок и постоянной инфекционной нагрузки, как было бы в саду? Или спокойствие на уровне соматики, то есть организм вышел из хронического стресса на четвертый год дома? В общем, не болеем, держимся.

[realwoman]

Но про занятия тоже немножко напишу: я была б не я.. )))
С Вадимом сейчас самая большая трудность в составлении историй из серии картинок. Причем очевидное он, слава Богу, соображает. То есть если дать 4 карточки с постепенно увеличивающимся деревом, положит правильно. Серию : младенец, малыш, мальчик, мужчина тоже разложил верно и с первого раза. Уже греет душу, что хоть что-то понимает.
Но вот истории! Ох!
Например, такая: мальчик сажает куст, набирает лейку, поливает, срезает цветы и дарит маме.
Все разложил верно. Пусть не с первого раза, но в принципе нормально. Но вот куда пристроить карточку с набиранинм лейки???!!!
Я несколько раз объясняла и показывала. Не доходило. А потом вдруг дошло..
Причем самое неприятное то, что делает он это все через слезы. Вот прямо плачем и делает, льет слезы и делает.
Я так понимаю, это обычная его реакция на новое и незнакомое, на интеллектуальное усилие. Потому как нумикон по размеру он тоже сначала со слезами раскладывал.

Те, кто читают про нас не первый день, уже поняли, что внутри у меня паника и выводы:" ну конечно, это точно, ТОЧНО, умственная отсталость." сейчас не очень есть эмоциональные силы расстраиваться по этому поводу, прошу не начинать обсуждение этого вопроса. Скоро появятся "данные в цифрах" - результат Векслера, оттуда и будем плясать.

[mamamalchikov]

Напишу немножко.
В последнее время голова занята не детскими проблемами, поэтому до форума дохожу только почитать, отдохнуть в приятном обществе.
Про мальчишек что писать? Сейчас они слегка подзаброшены: занимаемся редко, часто сидят без меня. Ну а что они там без меня делают?
Иногда играют, конечно, могут порисовать, могут мультики посмотреть. Но очевидными становятся другие деяния: раскиданные вещи, бардак в игрушках, грязные от бестапочного хождения колготки...
Не болеют хоть и то хорошо.
Вот, кстати, хотела отметить: Вадим с лета ни разу не заболел еще! как-то вечером мелькнула температурка в 37,2, кашлянул несколько раз и все.
Что это? Юг? Отсутствие прививок и постоянной инфекционной нагрузки, как было бы в саду? Или спокойствие на уровне соматики, то есть организм вышел из хронического стресса на четвертый год дома? В общем, не болеем, держимся.

Катя, держитесь! Нам всем дается по силам...
А вынужденный перерыв в занятиях можно рассмотреть и с положительной точки зрения - дети не заброшены, а проводится психологический эксперимент под названием "анализируем как отсутствие внешних требований влияет на способность ребенка расслабиться". Если у мальчишек будет резкий откат в знаниях и умениях - значит расслабление не их путь, потом усилитесь. Ну а если вдруг расслабон поможет успокоиться и раскрыться ВЫ тоже будете знать как потом действовать. Как-то так.