Расстройство привязанности в школе. Что делать?

[Малеагр]

Наконец-то я выяснила диагноз моей дочери. Это – расстройство привязанности. Поняла я это, прочитав книгу: «Когда любви недостаточно» Ненси Томас. (ну почему я так долго не знала про эту книгу?!…… целых 5 лет)

Стала я следовать рекомендациям этой книги и дочь начала становиться ещё более доброй и адекватной. Спасибо Ненси Томас. Но все эти изменения в лучшую сторону, происходят только в стенах домашнего очага. …

В школе – нет никаких изменений. В школе моя дочь, как била одноклассников, так и продолжает бить. В школе у неё нет уважения к учителю. Дочь её не слушается. И ведёт себя в школе агрессивно и неуправляемо. Нет жалости к тем, кого она бьёт. Никакие разговоры на эту тему, не помогают. Конечно, после того, как я ей объясню (в который раз), что Серёже было больно, что бить – это плохо, что надо быть доброй девочкой… она радостно кивает и говорит, что всё поняла, и что теперь она никогда никого не будет бить…. Но…на следующий день всё повторяется. И на мой укор: «ты же мне обещала, что будешь доброй…», отвечает, что у неё не получилось….

Что делать, ума не приложу? Сидеть с ней на уроках? Так это не вариант, потому что, отправляя дочь в школу, я говорю ей, что в школе у неё главный – учитель, и что именно его она должна слушаться. А когда Я появляюсь в классе, то там она меня тоже не слушается (типа: мама тут не главная, её можно не слушаться). ……….. Может, перевести её в другой класс к более строгому учителю?....

Посоветуйте, пожалуйста.

[Алиса55]

Я бы, если бы такая возможность была, вообще в другую школу перевела, чтобы дать шанс ребенку начать все с чистого листа. Если, конечно, она дома меняется к лучшему. Там ей трудно вдруг резко стать другой, так уже сложился стереотип.

[katka-spb]

Что делать, ума не приложу? Сидеть с ней на уроках? Так это не вариант, потому что, отправляя дочь в школу, я говорю ей, что в школе у неё главный – учитель, и что именно его она должна слушаться. А когда Я появляюсь в классе, то там она меня тоже не слушается (типа: мама тут не главная, её можно не слушаться)

У нас были другие проблемы со школой и другие поводы для стычек по вопросу, кто главнее– мама или учитель. Чтобы пресечь все распри на корню, я своим сразу сказала, что главный –всегда мама. Мама выбирает школу, мама, если что, может и перевыбрать. Если мама видит, что детей недостаточно нагружают в школе, и они приостановились в развитии, то мама сама дает задания (это к вопросу о вечном «А нам ничего не задано!»).

В подтверждение моих слов, помнится, читали вместе Закон «Об образовании».
Например, это можно почитать:
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Так что, в школе учитель, конечно, главный, и его надо слушаться, но именно потому что в школе нет мамы, и мама выбрала эту школу, и доверила своего ребенка этому учителю.
От расстройства привязанности это, конечно, моментально не избавит, но все эти топанья ножкой: «А ты не учитель, ты не имеешь права! А учитель главнее!» у нас были пресечены довольно быстро. И постепенно начинает доходить, что для ребенка мама главная всегда и везде.

[svetikkk]

Мы с такими детьми ушли на семейное обучение. Школы менять надоело.

[воттакоеимя]

Мы с такими детьми ушли на семейное обучение. Школы менять надоело.

+100 500
Школу то вы поменяете, а ребенок останется тот же.....день Сурка замучает....

[Малеагр]

Я бы, если бы такая возможность была, вообще в другую школу перевела, чтобы дать шанс ребенку начать все с чистого листа. Если, конечно, она дома меняется к лучшему. Там ей трудно вдруг резко стать другой, так уже сложился стереотип.

Дома дочь абсолютно другая. Тихая и спокойная.... А в школе, как с цепи срывается - куча агрессии и нервозности.

[Малеагр]

У нас были другие проблемы со школой и другие поводы для стычек по вопросу, кто главнее– мама или учитель. Чтобы пресечь все распри на корню, я своим сразу сказала, что главный –всегда мама. Мама выбирает школу, мама, если что, может и перевыбрать. Если мама видит, что детей недостаточно нагружают в школе, и они приостановились в развитии, то мама сама дает задания (это к вопросу о вечном «А нам ничего не задано!»).

В подтверждение моих слов, помнится, читали вместе Закон «Об образовании».
Например, это можно почитать:
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Так что, в школе учитель, конечно, главный, и его надо слушаться, но именно потому что в школе нет мамы, и мама выбрала эту школу, и доверила своего ребенка этому учителю.
От расстройства привязанности это, конечно, моментально не избавит, но все эти топанья ножкой: «А ты не учитель, ты не имеешь права! А учитель главнее!» у нас были пресечены довольно быстро. И постепенно начинает доходить, что для ребенка мама главная всегда и везде.

Если мама главная везде и всегда, то дочь никого и никогда не будет слушаться... ни учителей, ни начальников...
Мама не может быть главной во время учебного дня (если мама сама привела дочку в школу и доверила конкретной учительнице, а сама ушла).
.....
И что, у Ваших детей, теперь нет проблем в школе? Они учителя слушаются?

[Малеагр]

Мы с такими детьми ушли на семейное обучение. Школы менять надоело.

Скажите, давно вы на семейном обучении? Как успехи у детей? Вы довольны тем, что дети учатся дома? Как Вы сама (есть ли время для личной жизни)?
(извините, если засыпала Вас вопросами)

[Малеагр]

+100 500
Школу то вы поменяете, а ребенок останется тот же.....день Сурка замучает....

Мне (интуитивно) кажется, что, действительно, не имеет смысла менять школу. Даже, если будет другой (более строгий учитель), то проблема совсем не уйдёт... может, дочь будет меньше драться ... а может ничего и не изменится..

[Макмерфи]

Если вы для дочки - авторитет, то семейное обучение точно лучше школы.

Школа вообще ужасно хлопотное и утомительное занятие, а польза от нее бывает редко кому.