по тетрадям рекомендовали логопеда

[sonder]

всем доброго дня.
вчера классная руководительница сына (3-й класс) написала, что логопед смотрел гришины тетради и рекомендовал обратиться за занятиями к логопеду (конкретно в центр на Очаковской).
сын парень неглупый, занимается спортивной гимнастикой (5 раз в неделю) плавание и конный спорт чуть-чуть, к интеллектуальным занятиям равнодушен. домашку делает сам, от сих до сих, никаких заданий "по желанию" никогда. почерк неопрятный, спешит.
раньше встречались ошибки типа пропуска мягкого знака или гласной, но их мало и сейчас нет или почти нет. читает мало, но стараюсь предлагать книги по возрасту и с сюжетом.
как многие любит телефон и комп, куда без этого =)

собственно, дорогое сообщество, я хочу спросить: что представляют собой занятия четвероклашки с логопедом? велено явиться на консультацию с тетрадками. гриша против.

спасибо!

[Растем]

Моя во 2 классе занималась, зеркалила буквы, понадобилось занятия с сентября до НГ, хватило, чтобы проблема ушла. Обычно учителя гораздо раньше третьего класса видят лого-проблемы (ребенок упорно допускает одни и те же ошибки и недочеты) и сообщают родителям, удивительно, что ваша учитель ранее ничего не сказала и только через почти 3 года логопед выявил их. Можете сходить на консультацию с тетрадями, возможно вам логопед даст рекомендации дома над чем поработать, а не к ним ходить. Сами занятия в центре думаю примерно такие же, как и во 2 классе, вряд ли чем-то существенным отличаются. А ходить или нет на них- ваше личное дело, заставлять -то никто не будет, это лишь рекомендации.

[NIKA-A]

всем доброго дня.
вчера классная руководительница сына (3-й класс) написала, что логопед смотрел гришины тетради и рекомендовал обратиться за занятиями к логопеду (конкретно в центр на Очаковской).
сын парень неглупый, занимается спортивной гимнастикой (5 раз в неделю) плавание и конный спорт чуть-чуть, к интеллектуальным занятиям равнодушен. домашку делает сам, от сих до сих, никаких заданий "по желанию" никогда. почерк неопрятный, спешит.
раньше встречались ошибки типа пропуска мягкого знака или гласной, но их мало и сейчас нет или почти нет. читает мало, но стараюсь предлагать книги по возрасту и с сюжетом.
как многие любит телефон и комп, куда без этого =)

собственно, дорогое сообщество, я хочу спросить: что представляют собой занятия четвероклашки с логопедом? велено явиться на консультацию с тетрадками. гриша против.

спасибо!

Скорее всего, дисграфию (нарушение письменной речи) или дизорфографию (неспособность применять правила на письме) заподозрили. Собственно, у моего было и то, и другое
Серьёзное нарушение, без коррекционных занятий справиться сложно.
Упражнения разные выполняют, в зависимости от того, какой вид дисграфии у ребенка
Гриша против, хм...а если заболеет серьёзно, и будет против, тоже раздумывая будете?
Между прочим, если ребенок официально проходит коррекционный курс у логопеда, рекомендовано не ставить двойки в четверти и не рассматривать сопутствующие заболеванию ошибки.

[sonder]

Да у него за диктанты 5/5 есть

[Mama Stiflera]

Да у него за диктанты 5/5 есть

Никто просто так не будет рекомендовать занятия с логопедом.

Сами занятия напоминают занятия с репетитором по русскому, просто со своими нюансами.
У упражнений есть своя специфика.
Я бы не отказывалась, сама дисграфия никуда не девается сама по себе.
Занятия позволяют ее контролировать.

У меня ребенок занимался с логопедом со 2 по 4 класс, пока занимался
по русскому была четверка. В пятом классе перестал, и дальше уже с 5 по 11 класс всегда была глухая непробиваемая тройка.
Правда егэ сдал на 91 балл, что в свою очередь показывает специфичность егэ

[NIKA-A]

Да у него за диктанты 5/5 есть

В 3 классе и у моего твердая "4" в четверти/году по Русскому была. В четвёртом - уже три. Все последующие годы еле-еле на "3" вытягивает.
Ставят диагноз ,действительно, по тетрадям.
К занятиям с логопедом может понадобиться медикаметозная поддержка от невролога(кстати, плохой почерк может свидетельствовать о неврологических проблемах.
Нарушение, повторюсь, серьёзное. Само не рассосется. Сейчас рано, конечно, об этом думать. Но на ОГЭ балл за грамотность снижают.
А вообще, кмк, проблему вы видите не совсе правильно, тут не "гриша против", а на занятия по коррекции дисграфии попасть очень сложно - мест нет.

[Svetlana*s]

Неопрятный почерк - не следствие спешки. Сам почерк о многом может говорить.
У меня вопрос - а гимнастика не повлияла на укрепление мышц пальцев рук, запястного сустава? Ведь есть утверждение, что ребенок плохо пишет и из-за того, что слабые мышцы.

[Choko_Latte]

а в школе нет логопеда ? мой первоклассник занимается в школе - она ему звуки ставят, после первого диктанта с ошибками в каждом слове я к ней в панике прибежала, она сказала, что дисграфию ставят только в конце второго класса, пока рано паниковать, но она посмотрит, потестирует. Гриша очень зря против, даже если проблем нет - и слава Боже, позанимается, и ничего не будет, а если есть, то лучше их раньше выявить и исправить

[Растем]

Неопрятный почерк - не следствие спешки. Сам почерк о многом может говорить.
У меня вопрос - а гимнастика не повлияла на укрепление мышц пальцев рук, запястного сустава? Ведь есть утверждение, что ребенок плохо пишет и из-за того, что слабые мышцы.

А у меня вопросик - о чем многом? Мой 1 класс закончил с почерком не очень (сначала прописи гнали-к окончанию первой четверти уже предложениями писали, потом в тетрадях пошла работа) , летом отдохнул и понемногу медленно писали весь август диктанты и просто слова, во 2 класс после каникул пришел с вполне нормальным для мальчика почерком, к концу года сейчас Кроме , как на спешку не могу никак это списать. Что еще может быть?

Насчет слабых мышц я слышала , что почерк - это мелкая моторика, а не влияние спорта, дочка всю началку писала супер - идеальные тетрадочки , любила лепку, бисер, бусины и пр. мелкое делать руками, кроме физры в школе, ничем спортивным больше не занималась, у сына спорт с 5 лет (руки, пальцы в нём задействованы много), но почерк...оставляет желать лучшего и из мелкого у него в руках-это максимум детальки лего и то не фанат, играет не часто.

[Яська]

Как занимаются не знаю. Но нашла тут свои тетради ,(а я лет только под 30 поняла, что логопеды и т.д , учись я нынче, были бы моими друзьями) увидела совершенно конкретные проблемы, типа Б с Д путала. Ж с Ш, в началке ошибок не много было. Я просто нюансов не слышу. С иностранным полный кошмар был. Почерк всю жизнь плохой, при том, что мелкая моторика и крупная тоже очень развита. Но не каряво написать предложение... в общем, как первоклассник, высунув язык и пыхтя от усердия и то не могу.
Сходите на консультацию. Хуже не будет.Если нет проблем, то и здорово, если есть, то чем раньше, тем лучше.