Обществознание как предмет... Чему он учит?

[Ludok48]

Ребенок в шестом классе. Я раньше как-то не сильно вникала в Обществознание, а сейчас задумалась - что это за предмет такой и чему он вообще учит?
Вчера у нас ситуация: задали параграф 3.... читаем... текст про самооценку, личностный рост, место в жизни и т.п. и т.д... и тут я смотрю - мою дочь прям накрывать стало... губки задрожали, на глаза наворачиваются слёзы...
я ей говорю: "Саша, ты чего??", а она мне отвечает: "Я НИКТО... у меня никаких достижений нету, я ничем не могу похвастаться... я бесполезна..." Я конечно стала всячески ее успокаивать, перечислять, что у нее 2 спортивных разряда по плаванию и по лыжам, что она рисует очень даже не плохо и т.п... Но она неумолима, твердит одно, что успехов у нее нет ни в спорте, ни в учебе, а всё, что я перечислила - гордиться тут в совсем и нечем... В общем, крепко мою девицу "зецепило"... Далее я смотрю задания к этому параграфу: напишите ваши достижения за последний год... Она ТАКОЕ стала про себя писать... Я все это зачеркнула и сказал ей хрень всякую про себя не думать!!! Ну вот что тут скажешь??... Для чего такие задания детям? ну а если у ребенка действительно нет ни то что за год, а за всю его коротенькую жизнь каких-то выдающихся достижений? Или с его точки зрения это и не достижения вовсе, как в нашем случае? В общем, если у ребенка низкая самооценка, зачем ему такие серьезные темы, которые давят на неокрепшую психику и еще больше загоняют его в угол? Для осознания, что ТЫ - НИКТО??? А потом, как следствие и формируются комплексы, начинаются депрессии, нервные срывы и прочие проблемы... Вот о чем составители данных учебников думают?? и думают ли они вообще?

[Mamyr]

Это не проблема учебника, это проблема конкретно вашего ребенка и его самооценки. Это к вам вопрос, почему так.
А так... Ваш ребенок придумать что ли достижения не может, если уж надо про достижения писать. Это ж обществознание, нельзя серьезно к нему относиться.

[Я Мамко!]

Ребенок в шестом классе. Я раньше как-то не сильно вникала в Обществознание, а сейчас задумалась - что это за предмет такой и чему он вообще учит?
Вчера у нас ситуация: задали параграф 3.... читаем... текст про самооценку, личностный рост, место в жизни и т.п. и т.д... и тут я смотрю - мою дочь прям накрывать стало... губки задрожали, на глаза наворачиваются слёзы...
я ей говорю: "Саша, ты чего??", а она мне отвечает: "Я НИКТО... у меня никаких достижений нету, я ничем не могу похвастаться... я бесполезна..." Я конечно стала всячески ее успокаивать, перечислять, что у нее 2 спортивных разряда по плаванию и по лыжам, что она рисует очень даже не плохо и т.п... Но она неумолима, твердит одно, что успехов у нее нет ни в спорте, ни в учебе, а всё, что я перечислила - гордиться тут в совсем и нечем... В общем, крепко мою девицу "зецепило"... Далее я смотрю задания к этому параграфу: напишите ваши достижения за последний год... Она ТАКОЕ стала про себя писать... Я все это зачеркнула и сказал ей всякую про себя не думать!!! Ну вот что тут скажешь??... Для чего такие задания детям? ну а если у ребенка действительно нет ни то что за год, а за всю его коротенькую жизнь каких-то выдающихся достижений? Или с его точки зрения это и не достижения вовсе, как в нашем случае? В общем, если у ребенка низкая самооценка, зачем ему такие серьезные темы, которые давят на неокрепшую психику и еще больше загоняют его в угол? Для осознания, что ТЫ - НИКТО??? А потом, как следствие и формируются комплексы, начинаются депрессии, нервные срывы и прочие проблемы... Вот о чем составители данных учебников думают?? и думают ли они вообще?

У ребенка просто низкая самооценка, при чем тут обществознание? Нормальные вопросы для ребенка 12 лет. Если у ребенка от вопроса - напиши свои достижения начинается истерика, депрессия и нервные срывы, то это вопрос к родителям наверное, а не к уроку обществознания.
Ну какие достижения за последний год - пятерка по русскому языку, контрольную по математике написала на 4, семь книг прочитала, с мамой пирог испекла, сдала мукулатуру, пробежала кросс 5 км и т.д. Не обязательно же это должны быть какие то золотые медали Олимпийских игр или спасение людей из пожара.
А окружающий мир Вы в начальной школе пропустили что ли? Там таких заданий у Плешакова каждый год по несколько штук)

[УЭБ forever]

Это не проблема учебника, это проблема конкретно вашего ребенка и его самооценки. Это к вам вопрос, почему так.
...

Плюс много.

[УЭБ forever]

ТС, лучше бы вам самой подумать о чём-то вообще а не к авторам учебника взывать с этим

[Натальюшка 76]

Да, это явно проблема не в предмете. Тем более, у ребенка, все таки есть кое какие достижения. Надо философски к общаге относиться

[Ludok48]

У ребенка просто низкая самооценка, при чем тут обществознание? Нормальные вопросы для ребенка 12 лет. Если у ребенка от вопроса - напиши свои достижения начинается истерика, депрессия и нервные срывы, то это вопрос к родителям наверное, а не к уроку обществознания.
Ну какие достижения за последний год - пятерка по русскому языку, контрольную по математике написала на 4, семь книг прочитала, с мамой пирог испекла, сдала мукулатуру, пробежала кросс 5 км и т.д. Не обязательно же это должны быть какие то золотые медали Олимпийских игр или спасение людей из пожара.
А окружающий мир Вы в начальной школе пропустили что ли? Там таких заданий у Плешакова каждый год по несколько штук)

Я в курсе, что у нее низкая самооценка! я об этом сразу и написала! Я стараюсь ей объяснить что-то для поднятия самооценки, но она относится к себе критически. И??
- пятерок у нее нет, учится действительно плохо...
- чтение книг только по программе - конечно же это не достижение.
а то что есть у нее "в копилке" - она это достижениями не считает...

[Ludok48]

Да, это явно проблема не в предмете. Тем более, у ребенка, все таки есть кое какие достижения. Надо философски к общаге относиться

:-))) а как ей это объяснить?

[Allo!]

может, это просто переходный возраст? как он в целом проходит у дочери?

[Бараночка]

Обществознание в большинстве школ - тупой и бесполезный предмет. Учебник годится только для сдачи в макулатуру, сразу на выходе из типографии. Но согласна, что

Это не проблема учебника, это проблема конкретно вашего ребенка и его самооценки. Это к вам вопрос, почему так.
А так... Ваш ребенок придумать что ли достижения не может, если уж надо про достижения писать. Это ж обществознание, нельзя серьезно к нему относиться.