Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[mamaolya]

Это метод. кабинет таким образом распространяет абонементы. Мы каждый год покупаем абонементы в Капеллу, но это абонемент именно нашего лицея.
Один раз предложили и абонемент в уже названный зал во дворце Белосельских-Белозерских. Сын ходил с моей племянницей по одному абонементу на половину концертов. Там всегда достаточно мест, чтобы сесть рядом.
Нет, чтобы продавали абонементы на темиркановский оркестр, да по сниженным ценам

[exception]

Я беру абонемент, когда предлагают - пару раз за четыре года было. Еще-то ходили чуть-чуть.
А вот однажды год что ли назад нам с мелкой выдали отличные бесплатные билеты в Малый зал филармонии на детский концерт Кремера - мы пошли и дочке ужасно понравилось - под сказку Соловей разные камерные произведения...
Ну и на отчетные концерты школы билеты беру, а ходим по возможности

[Держиска]

Девочки, а где взять чехол на маленькую балайку? Они в природе существуют вообще? Я уж и большой думала брать на худой конец, так и их нет в магазинах... Нас учительница отругала, что инструмент под дождем таскаем... и она права конечно...

[Скво - мутный глаз]

Да, это видимо так и есть. Я только что еще раз все проговорила с мамой и она со мной согласна)))
Попытаюсь объяснить: наши занятия на фортепиано прохрдят след. Образом - педагог показала ноты справа и слева от черных клавишь и попросила их запомнить, то есть получается, что мы знаем ноты через одну))) запомнили. Далее, на след. Занятии проиграла ему какой-то вальс 2 раза и сказала дома выучить, замечу только проиграла, без какого-то разбора + самостоятельно выучить "ехали медведи" -эту мелодию вообще без проигрыша в классе. Что означают черные, белые и ноты с палочками нам никто не обяснял. В итоге я дома сама его прошу сыграть -до до си си - и благо я знаю мелодию этих медведий могу ее правильно наиграть, а дальше что? Должна же быть какая-то методика обучения дошкольников? Да?
В общем, наши уроки фортепиано напоминают мне самодеятельность. Знаю, что наш педагог преподает в муз.училище, в нашей школе первый год на совместительстве и есть ощущение что все эти маленькие дети ей вообще не надо. А нам то что делать??

Не умеет педагог с детьми работать. Переводиться. Педагог рано или поздно научится, но хотите ли вы, чтобы он учился на вас?
Я вот с взрослыми работаю хуже чем с детьми...

[Riwer]

mamaolya, navata, Asyoka, спасибо за ценные советы по поводу хора.

mamaolya, я бы и природоведение отменила, но не знаю как. Это был мой следующий вопрос )) Но вот просто интересно - на сольфеджио есть итоговая оценка, специальность - переводной экзамен. А по хору что? Зачет за посещение?

вот у нас такая же проблема. дочь занимается в музыкальной школе и в серьезном хоре.
в итоге у нее получается 3-4 хора вне музыкалки на неделе, и плюс 1 хор в музыкалке. она меня все-время спрашивает, мол, а зачем мне в музыкалке ходить на хор, если я в другом хоре серьезно занимаюсь? ну я, конечно, объясняю, что это обязательное занятие и тд., но вот думаю, может все-таки сходить к завучу в музыкалку и попробовать как-то договориться, чтоб она не посещала хор там. у кого-нибудь были такие случаи? каков итог?

navata, я бы на вашем месте с чистой совестью сходила бы к завучу и попросила бы автозачет.

Asyoka, про справку от лора интересная идея

[nastya.artemeva]

Не умеет педагог с детьми работать. Переводиться. Педагог рано или поздно научится, но хотите ли вы, чтобы он учился на вас?
Я вот с взрослыми работаю хуже чем с детьми...

Я бы с удовольствием перевелась, но педагогов нет. У нас уже одна мамочка отказалась от нашего педагога, так ей сказали что до конца года расписание составлено и лишних нет...
Так что у меня выход один в школе вопрос с фортепиано закрывать, и или вообще год подождать или брать домой частного преподавателя
Может кто порекомендует во фрунзенском районе?? Или объясните пожалуйста, как и где в таких случаях ишут частного учителя

[lion09]

Девочки, а где взять чехол на маленькую балайку? Они в природе существуют вообще? Я уж и большой думала брать на худой конец, так и их нет в магазинах... Нас учительница отругала, что инструмент под дождем таскаем... и она права конечно...

Я покупала зимой маленький чехол на Ваське. По-моему на первой линии магазин находится.А поначалу носили в большом чехле, который дал преподаватель.

[exception]

мне кажется, что если что-то не ладится - то надо к завучу

[Madonna]

Пришла к вам за поддержкой.
Я тут уже как-то писала, что нас нежданно негаданно взяли на бюджет на дхо и дали нам час фортепиано в неделю. Хор отлично, ребенку нравится, слух есть, педагог хвалит, поет чисто, старается очень и получает от урока удовольствие. Сольфеджио чуть сложнее дается, но тоже с интересом и удовольствием. Но, фортепиано это какой-то мрак - плачет, не получается, так тут же в слезы -все плохо, педагог поставит двойку итп. И еще важный момент -мы не умеем читать и получается, что даже элементарные песенки он пытается разучивать только на слух, ну и сольфеджио с инструментом не совпадают, так сказать, по нотам. На сольфеджио мы еще только в начале пути, а на инструменте уже четвертушки восьмушки, правая левая рука и ноты котрые он видит впервые
В общем приняла я решение, не бежать впереди паровоза и отложить освоение инструмента до след. Года. Тк очень боюсь отбить у ребенка все желание, он хочет учиться, но явно не справляется. мне кажется, что его мозг в 5.8 лет физиологически не готов, сын просто элементарно не понимает как надо играть, как читать ноты. Не знаю, понятно ли объяснила, но очень хочется услышать, что это нормально в его возрасте и что вполне нормально подождать пока он созреет, и начать чуть позже. Как с чтением-мы все рано или поздно учимся читать, но как сказал наш психолог это происходит только в тот момент, когда ребенок к этому готов.

Аднозначно с педагогом надо разбираться. насчет чтения: моя и сейчас предпочитает нагло выслушать вариант учителя и запомнить-воспроизвести музыку, а не ноты учить у вас должны быть простые мелодии, "читать" просто после того, как услышал

И еще: в 5.8 лет ТРЕТЬИМ уроком фоно никак не пойдет. ИМХО. Его и вторым-то в это время сложно... голова у реб не работает, усидчивости и внимания никакого и т.д.
Попробуйте поставить хотя бы до хора, если в другой день нельзя.

ЗЫ: я меняла учителя по фоно - через спокойный разговор с зав отделением + заранее узнала ФИО тех, к кому хотим (если у одного нет мест - у другого найдется )

[nastya.artemeva]

Аднозначно с педагогом надо разбираться. насчет чтения: моя и сейчас предпочитает нагло выслушать вариант учителя и запомнить-воспроизвести музыку, а не ноты учить у вас должны быть простые мелодии, "читать" просто после того, как услышал

И еще: в 5.8 лет ТРЕТЬИМ уроком фоно никак не пойдет. ИМХО. Его и вторым-то в это время сложно... голова у реб не работает, усидчивости и внимания никакого и т.д.
Попробуйте поставить хотя бы до хора, если в другой день нельзя.

ЗЫ: я меняла учителя по фоно - через спокойный разговор с зав отделением + заранее узнала ФИО тех, к кому хотим (если у одного нет мест - у другого найдется )

Спасибо, из всех советов делаю вывод, что педагог нам не подходит, факт.
На счет первым уроком, мы ходили первым, а тут позвонила препод и поставила перед фактом, что теперь только третьим, тк на наше время она взяла мальчика у которого вечером подготовка к школе других дней у нее нет, была суббота, но сама педагог отказалась категорически от субботы, ей нет смысла тратить свое время в выходнй, не те деньги итп.
Менять препода реально не на кого. Это 4-й педагог который нас взял, 2 сказали маленький 1 предложила время 12 часов дня, но мы объективно в это время не можем,
хотя уже думаю надо было наверно как-то соглашаться, пропуская один день сада, но у нас он специализированный -зрение- лечение на аппаратах + логопед и дифектолог. В целом пропускать все это очень не хорошо. Уже жалею что связалась с этой конкретной школой, бардак какой-то, пока у меня только такие мысли в голове.. Школа маленькая, кабинетов мало, расписание все впритык, нам и хор с сольфеджио разгружать некуда, категорично было сказано кабинетов нет, времени тоже, и получается что педагог по сольфеджио после хора тянет их внимание, а они уже через одного зевают.