с этим срочно надо бороться
тройка в ШГНе - прекрасная оценка
там, в общем-то, даже двойку надо заработать: за несделанную домашку/забытую тетрадь ставится единица. Двойка - это когда все же что-то сделал.
фокус еще в том, что не все требования однотипны, у разных преподавателей разные требования, кому-то можно что-то донести-пересдать, кому-то точно ничего и никогда, в общем, ко всему надо адаптироваться.
давайте я еще людей попугаю
вот, например, из эл.дневника фмл (9 класс) - очень имхо неплохая картинка. 3 четверть, текущие оценки. ребенок доволен и по рейтингу выше середины, местами сильно выше.
лекции-не лекции, а теория какая-то под запись есть. но в 5 кл это все еще так, тренировочно.
класса с 7 начинается более сурово - что-то пропустил - надо восстанавливать конспект.
ну и очень важно поддерживать хорошие отношения с ребятами из класса - чтобы можно было спросить про пропущенное (иногда просто мимо ушей пролетевшее)
более старшие дети обычно где-то в группу выкладывают домашку, шлют друг другу конспекты (фото).. в начале 5 кл это вряд ли будет.
с этим срочно надо бороться
тройка в ШГНе - прекрасная оценка
там, в общем-то, даже двойку надо заработать: за несделанную домашку/забытую тетрадь ставится единица. Двойка - это когда все же что-то сделал.
Так это 3-ка в начальной школе.
А в ШГН тройку да, надо заработать. Ну и за забытые конспекты единицы ставят, есть такое дело. Но я кстати как-то быстро перестроилась и привыкла что разные оценки бывают. Главное чтобы ребенок помнил, что надо исправить плохие оценки. И да, очень тяжело втягиваться после болезни... Для нас это было самое тяжелое время.
Так это 3-ка в начальной школе.
А в ШГН тройку да, надо заработать. Ну и за забытые конспекты единицы ставят, есть такое дело. Но я кстати как-то быстро перестроилась и привыкла что разные оценки бывают. Главное чтобы ребенок помнил, что надо исправить плохие оценки. И да, очень тяжело втягиваться после болезни... Для нас это было самое тяжелое время.
а мотивация от снижения успеваемости у детей не падает? в шгн ведь идут, как правило, дети успешные, отличники или около того, привыкшие к хорошим оценкам.
ну хоть в вопросе болезней нам повезло. за три года учебы сын болел два раза по неделе где-то.
с этим срочно надо бороться тройка в ШГНе - прекрасная оценка
там, в общем-то, даже двойку надо заработать: за несделанную домашку/забытую тетрадь ставится единица. Двойка - это когда все же что-то сделал.
вот я считаю в этом и главная проблема ШГН, то что вырабатывается абсолютно неправильная система оценок. А потом таких детей в высших учебных заведениях оценкой не простимулировать. Они и двоек не боятся. Не понимаю зачем ШГН истребляет на корню синдром отличника- тем самым и стремление быть первым и лучшим.
я вот наоборот считаю - ребенок не должен привыкать к плохим оценкам.
а мотивация от снижения успеваемости у детей не падает? в шгн ведь идут, как правило, дети успешные, отличники или около того, привыкшие к хорошим оценкам.
ну хоть в вопросе болезней нам повезло. за три года учебы сын болел два раза по неделе где-то.
Пока дочь только в 5-ом классе. С мотивацией все нормально. Дочь да, была отличницей, но тут же понятно что и знаний дают больше и требования другие. Так что пока полет нормальный.
Дочь заболела дней на 10 в сентябре, очень неудачно. Мало кого знала, были сложности с тем, как добыть конспект. Потом еще самой надо было узнать как и когда все исправлять, плюс еще переход из началки и одного учителя в среднюю школу, где учителей много. Сейчас конечно таких проблем нет.
Закладки