Семейное обучение - 3

[Тиран]

Мой сегодня заявил, что самый сложный предмет это история)
Это все потому, что я обнаружила, что он халтурит, и вместо вдумчивого изучения учебника, просто слушает интернетурок, механически выхватывая и запоминая оттуда какие-то общие фразы (как попугай), которые скомкано, на механической памяти, выдавал мне при проверке усвоенного.
Теперь мы начали курс 6 класса заново, тщательно разбирая каждый параграф, и я заставляю его думать над каждым подпунктиком учебника - какое это имело значение и последствия в целом, а так же связи с другими параллельными или аналогичными процессами в истории. Кстати, отлично развивает осознанную аргументированную речь, если кому-то это надо)

Да, ответы на вопросы, да письменно, да по истории, географии, природе очень развивают.
Но кто из делает каждый день? (с)

[Химерра]

Да, ответы на вопросы, да письменно, да по истории, географии, природе очень развивают.
Но кто из делает каждый день? (с)

Мы, если не каждый, то через день) Я так русский отрабатываю, т.к. не люблю упражнения письменно задавать. Пытаюсь убивать одним выстрелом 2 зайцев.
Сегодня подумала, что надо заниматься с сыном, одновременно с дочерью. Она, конечно, младше, но что-то в голове должно остаться. Осталось придумать, как это грамотно во времени расположить.

[Мashick]

Про неравенство это да. Нет его... Уы и ах R всюду плотно
А что в Теории множеств?
Я правда Петерсон не люблю и её моменты не вчитывалась. Мне и другого хавтало.
Но теорию множеств можно и хорошо объяснить.

Меня больше напрягает Теор Вер в 5 классе и дальше.
В школе выдали Дорофееа. Там мрак... Т.е. смысла во вставлении одной главы комбинаторной в середине четверти не вижу.
Когда будет время обсужу с ним опираясь на наш учебник. Там более интересно изложено и больше не комбинаторика, а именно Теор. Вер.
Понятия события и испытания.

В теории множеств все нормально просто дам позже)) в третьем сочла слишком рано. Сама проходила ее летом после пятого.

[mamamalchikov]

Да, ответы на вопросы, да письменно, да по истории, географии, природе очень развивают.
Но кто из делает каждый день? (с)

мои делают. правда на компе.
у рэш есть такая функция.

[lekaw]

В теории множеств все нормально просто дам позже)) в третьем сочла слишком рано. Сама проходила ее летом после пятого.

В третьем рано. Хотя в Польше чуть-ли не в первом дают. Но у них традиции (Банах, Куратовский и т.д.)

[Химерра]

В третьем рано. Хотя в Польше чуть-ли не в первом дают. Но у них традиции (Банах, Куратовский и т.д.)

А почему рано? Вроде самое время начинать учить выделять и структурировать... Другое дело, что это никак не пересекается с другими разделами математики, но это не критично. А ресурсов детских отнимает, вроде, немного.

[Тиран]

В теории множеств все нормально просто дам позже)) в третьем сочла слишком рано. Сама проходила ее летом после пятого.

Мы про третий говорим?
В третьем рано.
Я запуталась.


Девы! Это был легкий стеб на тему, что только регулярно и титаничечкими усилиями.... )
Мои тоже пишут, специально даю письменные работы по темам Не русского языка и литературы.

[lekaw]

А почему рано? Вроде самое время начинать учить выделять и структурировать... Другое дело, что это никак не пересекается с другими разделами математики, но это не критично. А ресурсов детских отнимает, вроде, немного.

А какое отношение имеет теория множеств к "выделять и структурироать"?
Для выделения и структурирования лучше геометрия. По крайней мере в моём представлении о ТМ.

[Химерра]

А какое отношение имеет теория множеств к "выделять и структурироать"?
Для выделения и структурирования лучше геометрия. По крайней мере в моём представлении о ТМ.

Учит четко выделять, что относится к определенному множеству и высматривать взаимосвязь.

[_helga_]

Да, как правило, так и есть. Если слух хороший, то 4 по сольфеджио можно иметь легко. Вот если нужна 5, то придется изрядно потрудиться. Ведь в музыке не пятибальная система. Есть еще такие оценки, как 4-, 4,4+,5- и 5. Если в какой-то момент вышла 3, то могут и отчислить.

С тройкой отчислять не должны. Только с двойкой, причем годовой и после переэкзаменовки. Подробности в Уставе школы должны быть. В каждой избушке школе правила могут немного отличаться, но навряд ли комитет по образованию позволил бы такой беспредел в устав записать. Разве что каждый год в школе конкурсный и очередь на поступление во все классы, но это ближе к десятилетке, наверное, чем к обычной дмш.