ДИСЛЕКСИЯ - как с этим жить

[мумики]

а как вы выжили в английской школе? там же нагрузка с чтением гораздо больше. Или на языках иностранных дислексия не отразилась?

Вообще с английским у него не сильно хорошо, фонематический слух страдает, но как предмет тяжко было только чтение. Репетитор был и на хорошо тянул. Сейчас все забросил, в его школе этот предмет номинальный, на следующий год сам хочет взяться.

[Сладкая Карамелька]

да, у моего тоже дисграфия, только в этом году перестал сильно зеркалить, но еще бывает, то буквы перепутал, то пропустил, то слова все слитно, то еще что... Ну наша классика- бабычка, ёлычка, лублю и подобное... И обьяснить далеко не всем учителям это можно(( Вот и хотим в речевую, может хоть там поймут ребенка, там же разные детки есть.

Ой, та же историю, любимое лублю... А вообще как слышит, так и пишем, а рассказы бывает на продлёнке сочиняет, всё слитно...

Вообще с английским у него не сильно хорошо, фонематический слух страдает, но как предмет тяжко было только чтение. Репетитор был и на хорошо тянул. Сейчас все забросил, в его школе этот предмет номинальный, на следующий год сам хочет взяться.

Я даже не представляю, как у нас пойдёт английский, буквы пробует сам учить сейчас. Есть интерес и сам хочет, отлично!

[Никитина мама]

Английский у нас тоже непросто идет, сперва были пары и замечанияя. Потом я поговорила с учителем и двойки перестали ставить. Читать почти не может, только устно, но мы без репетитора и он сам все. Но хоть интерес есть, даже 4 в четверти поставили. Опять же учитель поняла проблему и работает с ним, поддерживает.

[Чайка Лара]

Светлана Владимировна Мохрякова. О ней тут несколько лет назад такая дискуссия была И недавно в топике про ОНР видела о ней отзывы, в основном негативные. Но мы ей очень обязаны, несмотря на некоторую спорность ее подхода. В частности, она мне очень много дала в плане самодельных пособий, и вообще методики.
Если хотите, пообщаемся в личке завтра или по телефону.

А расскажите, пожалуйста, здесь немного про методику, задания, которые вам помогли. Полезно будет многим, мне в частности.

[Лёлькина]

Нут вот, писала, писала, а теперь сообщения не вижу. Муратова - и есть глобальное чтение. Дальше для нас были слоговые таблицы. Прочитать, повторить. Потом Жукова. Сейчас старый букварь читаем + тексты + слоговые таблицы.

так я поняла) я имею ввиду это куда-то ходить надо или просто пособия и сам занимаешься?

[Jia]

Вот как-то не везет нам с этим. Мы занимаемся постоянно, но вот никак. Логопед у нас с 2 лет. И до школы дислексия не проявлялась - НИКАК. Дислексия проявилась в первом классе. Диагноз нам поставили только в конце первого класса. До школы это убрать нереально было. Я читала, что только с чтением выявляется - есть оно или нет.

Что значит не везет? Почему не занимались с результативным лого-деф? Ну, ребенок читать начинает не вшколе же, а раньше, если занимается с логопедом-там же упражнения такие, что не научитьсячитатьневозможно, сразу и видно. Что значит с двух лет, годами, и нерезультативно? Это чтт что за логопед?

[Jia]

у нас вообще ребенок до 5 лет без проблемный, только активный. Потом поставили дизартрию, год в логосаду. Вышел и идеальной речью и чистой картой. А вот в 1 классе все и полезло. При этом пишет сказки, рассказы, чем изумил учителя сильно)))

Этт как " до 5ти лет беспроблемный", а в 5 поставили дизартрию? До 5ти говорил чисто и грамотно, а потом регресс??

[Никитина мама]

Этт как " до 5ти лет беспроблемный", а в 5 поставили дизартрию? До 5ти говорил чисто и грамотно, а потом регресс??

Не было р и шапящих, логопеды проблем не видели, невролог тоже. В 5 лет - о, ужас, звуки не встали, срочно в логосад. За год все звуки поставили. Алфавит знал с 4 лет, но не читал- вот вот зачитает. Но не зачитал. В остаьном ребенок как ребенок, развивался по возрасту. Все всплыло в школе.

[Никитина мама]

Что значит не везет? Почему не занимались с результативным лого-деф? Ну, ребенок читать начинает не вшколе же, а раньше, если занимается с логопедом-там же упражнения такие, что не научитьсячитатьневозможно, сразу и видно. Что значит с двух лет, годами, и нерезультативно? Это чтт что за логопед?

при дислексии можно и не начать читать вообще(( Мой теорию знает отлично, буквы с 4 лет, но вот нет чтения. А бывает, что и нет логопроблем никаких, а у ребенка дислексия.

[Jia]

Не было р и шапящих, логопеды проблем не видели, невролог тоже. В 5 лет - о, ужас, звуки не встали, срочно в логосад. За год все звуки поставили. Алфавит знал с 4 лет, но не читал- вот вот зачитает. Но не зачитал. В остаьном ребенок как ребенок, развивался по возрасту. Все всплыло в школе.

Аграмматизмов не было, только несколько буев и все?без органики это ж не дизартрия. Дизартрия (из др.-греч. δυσ- — приставка, означающая затруднённость, расстройство + ἀρθρόω — «сочленяю, соединяю») — нарушение произношения вследствие нарушения иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражения нервной системы. При дизартрии, в отличие от афазии, ограничена подвижность органов речи (мягкого нёба, языка, губ), из-за чего затруднена артикуляция. У взрослых дизартрия не сопровождается распадом речевой системы: нарушением восприятия речи на слух, чтения, письма. В детском же возрасте дизартрия нередко приводит к нарушению произнесения слов и, как следствие, к нарушению чтения и письма, а иногда к общему недоразвитию речи. Выявление дизартрии требует неврологического обследования, по результатам которого назначаются лечение и логопедическая коррекция.