Поступление в ШГН: в 5-й или 8-й класс?

[Lyolik]

А что делать тем кто в дворовой?
В районные гимназии/физматы в 5-ый уже не попасть - они в средней школе в основном на отсев работают, если и берут то только эксклюзив - олимпиадников или отличников с похвальными листами.

Я старшего перевела в середине учебного года в 5-м классе в районный физмат (без особых проблем), поскольку в дворовой школе программа по математике и русскому языку была ну очеееень простая. У них были рабочие тетради в 5-м классе.
Мимо желаемой шгн нас прокатили, в 30-ку возить далеко.

С младшим пока думаю (если не переедем к 1-му классу) купить регистрацию у 639 школы и ходить туда до 5-8 класса, а там буду смотреть, что и как.

С дисциплиной проблемы отчасти потому, что многие рассматривают ШГН как своего рода "лечебницы", куда можно поместить ребенка и с ним все будет хорошо. Вот, пример, на соседней странице.

Откуда многие? На ЛВ или в реальной жизни?
ШГН требует большей дисциплины от учеников, поскольку там все умные-разумные и никто там не будет с ним и его/ее тараканами носиться, как с писаной торбой.
На род.собрании на прошлой неделе родителям напоминали, что дети должны ходить в школьной форме, предусмотренной внутренним распорядком школы.

[Ladycat]

Я тоже уверена в том, что 610 очень не хватает набора в старшие классы.
Многие дети определяются с предпочтениями только к старшей школе , а те ,кто поступает в 5 класс, далеко не все дальше "пригодны" туда, куда поступили. Очень часто главынм при выборе школы в 5 класс является желание родителей, что далее может совершенно не совпасть с желаниями детей. И не сделав набор в старшую школу, и школа отрезала множество способных детей именно для 610 , и дети не имеют возможности учиться по способностям.
Я могу представить, что бы было ,если я повела ребенка поступать в 610... и, наверное ,он бы поступил... Но совершенно точно он бы оттуда в дальнейшем ушел. И хорошо, что было бы куда. А тем, кто "наоборот" -путь отрезан.

Любопытно, что Вы имеете в виду под "способными именно для 610й" детьми?
Способные к языкам? Ну так для таких детей, слава богу, возможностей воз и маленькая тележка, языковых школ в городе немало (и многие заметно круче 610й, где на каждый отдельный язык приходится не так и много часов), плюс язык можно поучить и вне школы.
Нужны именно древнегреческий с латынью? Школьнику? В 8 классе? С большим интересом посмотрела бы на такого уникума, готова даже поверить, что где-то такой имеется, но это явно флюктуация, рассчитывать набрать хоть один класс сознательно идущих учить древние языки ради них самих - шибко смело. Эти люди потом могут пойти на классическую филологию и, вероятно, будут там счастливы.
Интересуются античной историей? Ворох литературы общедоступен.

Эта школа отбирает детей не с выраженной склонностью к чему-то конкретному, а просто более-менее читающих и проявляющих способность к аналитическому мышлению - то есть просто обучаемых, и пытается вырастить их в определенной культурной традиции. Если такая школа наберет уже подрощенных детей, что она будет с ними делать? Имхо, потеряется смысл затеи.

[A1A]

Какой познавательный топик. А я думала, что у нас в 6 классе уже все ШГН в пролете, кроме ФТШ. А туда сложно и далеко.

[Руни]

Какой познавательный топик. А я думала, что у нас в 6 классе уже все ШГН в пролете, кроме ФТШ. А туда сложно и далеко.

В ШГН - 6-дневка. а Вы ведь за 5-дневку?

[A1A]

В ШГН - 6-дневка. а Вы ведь за 5-дневку?

До 7 класса. Дальше за шестидневку.

[Muha]

До 7 класса. Дальше за шестидневку.

Потому что рассчитываете на юмш?

[A-nick]

Топикстартеру могу порекомендовать определить, зачем им ШГН. Если ради специализации, тогда, вероятно, можно не торопиться, подождать 8-го класса, когда (если) отрастет собственная конкретная хотелка у дитяти. Именно на таких уже созревших до учебы в определенном направлении рассчитаны заведения вроде Академической гимназии.
Мы искали ровно противоположного - и нашли. С пятого класса.

Отлично, что есть выбор.

Очередное спасибо Вам - и всем прочим - за очень интересные и полезные комментарии.

Вот все-таки, что касается специализации, то достаточно сложно определиться с ней к 5 классу (не всегда и к 8му). Боюсь. мы не определимся, хотя будем надеяться на лучшее. Может быть, еще сложнее определиться с мнением о том, потянет ли ребенок дополнительную нагрузку (как я понимаю, она явно присутствует в любой ШГН). В идеальном мире эта дополнительная нагрузка должна компенсироваться профессионализмом учителей, пробуждающих истинный интерес к знаниям и корректно относящихся к ученикам, и более-менее однородным, ориентированным на мыслительную деятельность, достаточно дисциплинированным составом учеников. Возможно, это как раз то "ровно противоположное", что Вы, к счастью, нашли. Или Вы это как-то по-другому бы описали? И еще: почему вы пришли к выводу, до поступления и начала учебы, что этот баланс (это "ровно противоположное") будет найден(о)? Если кто-то еще прокомментирует с этой точки зрения, будет здорово.

[A1A]

Потому что рассчитываете на юмш?

Сложно сейчас определиться. В 7 классе физика начнется, надо оценить интерес и способности к ней. Прочитав внимательно топик, склоняюсь остаться в своей школе до 8 класса.

[A1A]

Нам недалеко до 239. Если есть те, кто поступил туда в 8 класс, напишите в личку, плиз. Есть несколько вопросов.

[lichinksmam]

у нас например, просто "провальная" средняя школа,я рада что поступили в 5-й, к 8-му можно потерять мотивацию, особенно мальчикам, для них важно окружение думающих ребят. Среда все-таки формирует в подростковом возрасте сильно.

Да, это как раз наш вариант, особенно мальчики зависят от окружения. Полностью согласна.