Двойняшки и тройняшки-2014

[Двойной малыш]

Девочки я в культурном ступоре, подскажите. В детском саду в группе есть нерусские дети, есть и Русские, но не славяне. Дело вот в чем-я не знаю как мне общаться с их родителями. Они никогда не здороваются, при этом вообще никто не считает нужным сказать-здравствуйте или добрый вечер, может придти и мама и дедушка и тётя и дядя. Но они всегда улыбаются во весь рот и могут мило общаться со мной, т е русским языком они отлично владеют. Может есть какой-то секрет? Я уже избегаю этих встреч, не знаю как реагировать на молчание в ответ на моё приветствие или не здороваться? Может есть какие-то особые слова для приветствия, или это нормально и мне больше не думать об этом?

[Verusya-Lollipop]

Да, но не настолько. У моих с температурой 40 частота дыхания максимально 39 была. Но вообще правильно считать после того, как она снизится на фоне жаропонижающих.

Спасибо, поняла!

Отправлено с моего Redmi 3S через Tapatalk

[Liniti]

Девочки я в культурном ступоре, подскажите. В детском саду в группе есть нерусские дети, есть и Русские, но не славяне. Дело вот в чем-я не знаю как мне общаться с их родителями. Они никогда не здороваются, при этом вообще никто не считает нужным сказать-здравствуйте или добрый вечер, может придти и мама и дедушка и тётя и дядя. Но они всегда улыбаются во весь рот и могут мило общаться со мной, т е русским языком они отлично владеют. Может есть какой-то секрет? Я уже избегаю этих встреч, не знаю как реагировать на молчание в ответ на моё приветствие или не здороваться? Может есть какие-то особые слова для приветствия, или это нормально и мне больше не думать об этом?

Не думать об этом. Я вот вообще человек достаточно приветливый, но часто могу погрузиться в себя, и вообще ни с кем не поздороваться, при этом я буду уверена, что я это сделала, и к человеку приятно расположена.

А тебе так-то должно быть плевать.

[Умная Эльза]

Я уже думала об этом, но не верю в то, что из-за игрушек можно вырасти избалованным. У меня кардинально разные дети. Одна-жадина и эгоистка, вторая-очень добрая и отзывчивая, ей всегда все интересно, будь то палочка на улице или дорогущие игра. В моем опыте повышенное количество игрушек и подарков не влияет на характер. Конечно, им слишком мало лет ещё, но опыт все ж хочу на себе пройти, вы же с Аленой не слушали никого в воспитании старших)))

Я читала, что играет роль не количество игрушек, а то, что родители не дают ребенку решить, что ему хочется, решая за него, покупая то, что хочется купить самим родителям, а не то, что хотелось бы самому ребенку, именно поэтому потом вырастают дети, которые не знают, чего хотят и не знают, что им интересно - они просто привыкли, что это решает мама. Но мне кажется, это все-таки для более старшего возраста актуально, потому что пока мама не предложит кучу выбора, дети и не будут знать, что они в принципе могут захотеть. То есть, вот откуда ребенок может узнать, что ему интересны магнитные машинки, или куклы барби, если мама не купит? А чуток постарше, мне кажется, лучше уже прислушиваться к ребенку и просить его формулировать, что он хочет.

[Умная Эльза]

А вот что в жж нашла, мне показалось интересным


"МАМ, НУ КУПИ!"

Новогодние утренники и елки в самом разгаре, и многие дети уже вовсю получают гостинцы от многочисленных Дедов Морозов. Однако тема подарков для большинства родителей не закрыта.

Дети помладше оглашают огромный список желанных игрушек, дети постарше пишут длинные письма главному Дедушке, а те ребята, которые уже перестали верить в новогоднее волшебство, просто сообщают родителям о необходимых для них (зачастую дорогостоящих) покупках. От количества и стоимости желаемых вещей многие родители испытывают не просто удивление, а настоящий стресс.

В норме ребенок должен быть расслаблен на тему денег. В норме ребенок примерно до младшего подросткового возраста не очень должен думать о том, что и сколько стоит, хватит или не хватит денег. Он просто доверяет родителям – они обо всем позаботятся. Это нормальная детская изобильная модель мира, когда мир – это место, в котором всего на всех хватит.

Если ребенок оставался без заботы, если родители, к примеру, много ссорились из-за денег, если тема денег все время оборачивалась в семье темой власти по отношению к ребенку или по отношению родителей друг к другу, то у ребенка может сформироваться дефицитарная модель мира. В этом случае для ребенка мир – это место, где на всех не хватит, где все время надо добывать, где просто так ничего не бывает.

Это непростая ситуация. Ребенок не расслабляется. Он не верит, что все может быть хорошо. Ему все время кажется, что ему не хватит, ему недодали, у других больше и лучше. Дети, которые «провалились» в дефицитарность, часто ненасытно просят все время: «Купи-купи-купи!» Но не потому что им особо нужны эти вещи. Потому что в какой-то момент они напугались, что родители не смогут позаботиться о них. И, испугавшись этого, они все время тревожно требуют от родителей вот этим актом покупки подтверждения своей любви, дееспособности родителей как взрослых людей. Каждый раз, когда родитель все-таки покупает очередную игрушку, ребенка немного отпускает: «Все в порядке. Родители для меня есть».

Родители, естественно, начинают это ограничивать, пресекать, и их реакции еще больше усиливают тревогу и дефицитарную модель мира ребенка. Дети помладше устраивают истерики в магазине, постоянно капризничают, выпрашивают покупку какой-то новой игрушки. Дети постарше начинают выставлять свои условия. В этот период в жизни семьи большое значение приобретает выяснение вопросов типа «дашь – не дашь», «купишь – не купишь».

Чем лечится дефицитарная модель?

Только изобилием. При этом под изобилием понимается не то, что нужно все покупать. Имеется в виду возобновление нормального порядка вещей, при котором родители – это дающие, а ребенок – получающий… ни за что (он не должен никак это заслуживать или выпрашивать). Каждый раз, когда родитель дает что-то по своей инициативе, покупает своему ребенку что-то просто так, а не потому что ребенок до этого что-то требовал, выпрашивал, валялся на полу, – это правильная ситуация.

Если мы помним, что для ребенка важнее всего именно акт давания, то дело не в том, чтобы уступить просьбам ребенка и купить очередную игрушку, скорее важно, чтобы были спонтанные, по воле родителя, акты дарения каких-то небольших вещей.

Дети не портятся от доступности удовольствий или игрушек самой по себе. Дети портятся тогда, когда начинаются лицемерие и игры в «заслужил – не заслужил».

Из вебинара Людмилы Петрановской «Дети и деньги»

[krestiki]

Не думать об этом. Я вот вообще человек достаточно приветливый, но часто могу погрузиться в себя, и вообще ни с кем не поздороваться, при этом я буду уверена, что я это сделала, и к человеку приятно расположена.

А тебе так-то должно быть плевать.

Ты здороваешься, твоя совесть чиста. Согласна с Аленой.
У нас все славяне, не все здороваются. Мне пофиг.

А вот что в жж нашла, мне показалось интересным


"МАМ, НУ КУПИ!"

Новогодние утренники и елки в самом разгаре, и многие дети уже вовсю получают гостинцы от многочисленных Дедов Морозов. Однако тема подарков для большинства родителей не закрыта.

Дети помладше оглашают огромный список желанных игрушек, дети постарше пишут длинные письма главному Дедушке, а те ребята, которые уже перестали верить в новогоднее волшебство, просто сообщают родителям о необходимых для них (зачастую дорогостоящих) покупках. От количества и стоимости желаемых вещей многие родители испытывают не просто удивление, а настоящий стресс.

В норме ребенок должен быть расслаблен на тему денег. В норме ребенок примерно до младшего подросткового возраста не очень должен думать о том, что и сколько стоит, хватит или не хватит денег. Он просто доверяет родителям – они обо всем позаботятся. Это нормальная детская изобильная модель мира, когда мир – это место, в котором всего на всех хватит.

Если ребенок оставался без заботы, если родители, к примеру, много ссорились из-за денег, если тема денег все время оборачивалась в семье темой власти по отношению к ребенку или по отношению родителей друг к другу, то у ребенка может сформироваться дефицитарная модель мира. В этом случае для ребенка мир – это место, где на всех не хватит, где все время надо добывать, где просто так ничего не бывает.

Это непростая ситуация. Ребенок не расслабляется. Он не верит, что все может быть хорошо. Ему все время кажется, что ему не хватит, ему недодали, у других больше и лучше. Дети, которые «провалились» в дефицитарность, часто ненасытно просят все время: «Купи-купи-купи!» Но не потому что им особо нужны эти вещи. Потому что в какой-то момент они напугались, что родители не смогут позаботиться о них. И, испугавшись этого, они все время тревожно требуют от родителей вот этим актом покупки подтверждения своей любви, дееспособности родителей как взрослых людей. Каждый раз, когда родитель все-таки покупает очередную игрушку, ребенка немного отпускает: «Все в порядке. Родители для меня есть».

Родители, естественно, начинают это ограничивать, пресекать, и их реакции еще больше усиливают тревогу и дефицитарную модель мира ребенка. Дети помладше устраивают истерики в магазине, постоянно капризничают, выпрашивают покупку какой-то новой игрушки. Дети постарше начинают выставлять свои условия. В этот период в жизни семьи большое значение приобретает выяснение вопросов типа «дашь – не дашь», «купишь – не купишь».

Чем лечится дефицитарная модель?

Только изобилием. При этом под изобилием понимается не то, что нужно все покупать. Имеется в виду возобновление нормального порядка вещей, при котором родители – это дающие, а ребенок – получающий… ни за что (он не должен никак это заслуживать или выпрашивать). Каждый раз, когда родитель дает что-то по своей инициативе, покупает своему ребенку что-то просто так, а не потому что ребенок до этого что-то требовал, выпрашивал, валялся на полу, – это правильная ситуация.

Если мы помним, что для ребенка важнее всего именно акт давания, то дело не в том, чтобы уступить просьбам ребенка и купить очередную игрушку, скорее важно, чтобы были спонтанные, по воле родителя, акты дарения каких-то небольших вещей.

Дети не портятся от доступности удовольствий или игрушек самой по себе. Дети портятся тогда, когда начинаются лицемерие и игры в «заслужил – не заслужил».

Из вебинара Людмилы Петрановской «Дети и деньги»

Вот, главное играть вместе, а не затыкать ре игрушкой

[SofiaYu]

Девочки, напомните пожалуйста, как хлорфиллипт использовать. Имеется мужчина с больным горлом, два сопливых ребенка и хлорфиллипт и спиртовой, и масляный. Какие есть варианты применения? Гуглила, но там в основном про эрозию шейки матки

[Умная Эльза]

Девочки, напомните пожалуйста, как хлорфиллипт использовать. Имеется мужчина с больным горлом, два сопливых ребенка и хлорфиллипт и спиртовой, и масляный. Какие есть варианты применения? Гуглила, но там в основном про эрозию шейки матки

разбавлять и полоскать, мне лор говорила мешать пополам с хлоргексидином и этим полоскать несколько раз в день.
А вот тут другая инструкция:
http://uho-gorlo-nos.com/gorlo/g-lec...niya.html#h2_3

[SofiaYu]

Спасибо, Наташа, а в нос его применяют? Масляный имеет смысл капнуть мелким?

[Умная Эльза]

Спасибо, Наташа, а в нос его применяют? Масляный имеет смысл капнуть мелким?

Ну он же преимущественно на стафилококк действует, на вирус нет, смысла не вижу. А риск аллергии есть.