Новороссии быть! - 39

[Рука Кремля]

Лукашенко подарил Путину четыре мешка картошки и сало.
Об этом сообщает Рамблер. Далее: https://news.rambler.ru/politics/415...ource=copylink

Президент Белоруссии Александр Лукашенко на новогодние праздники подарил своему российскому коллеге Владимиру Путину четыре мешка своей картошки и местное сало, сообщила пресс-секретарь главы белорусского государства Наталья Эйсмонт. Пресс-секретарь Лукашенко в субботу приняла участие в записи новогодней программы на телеканале "Беларусь 1", где рассказала об одной из недавних встреч президентов Белоруссии и РФ. На текущей неделе Лукашенко и Путин провели две встречи в Москве — во вторник и субботу. Главным образом обсуждались цены на энергоресурсы и грядущие изменения в российском налоговом законодательстве, а также интеграция в рамках Союзного государства.

"Могу сказать, что не только картошку в тот день подарил Александр Григорьевич (Лукашенко) Владимиру Владимировичу (Путину). На самом деле, насколько я знаю, президент России очень любит хорошее сало. И Александр Григорьевич, зная об этом, … в предыдущий визит привез еще и сало, причем такое… не то, что какое-то специально сделанное, а просто — самое вкусное, конечно, подобранное белорусское сало. И (сало — ред.) тоже было презентовано. После был картофель", — рассказала Эйсмонт, отметив, что речь идет о картошке "с президентского огорода".

По данным Эйсмонт, картофель был привезен Путину "по спецзаказу", потому что ранее, "в полушутку", Лукашенко спросил у Путина, что бы еще ему хотелось получить от президента Белоруссии и всей республики.

"И ответ прозвучал именно так: "Ну что еще можно попросить из Беларуси? Картошку и сало". Ну, за нами не заржавеет. Мы привезли четыре мешка этого картофеля", — отметила пресс-секретарь.

Она также уточнила, что там было "четыре сорта картофеля".

"Причем если вы думаете, что это абсолютно одинаковая картошка, просто отличается названиями сортов, то вы глубоко заблуждаетесь, потому что у каждого этого сорта — под него предназначенный способ приготовления. Какая-то предназначена для жарки, какая-то — для драников, какая-то — для пюре, что-то — для запекания и отваривания. Там (на мешках — ред.) все было подписано", — добавила Эйсмонт.

Пресс-секретарь белорусского президента также сообщила, что Лукашенко подарил лидерам стран СНГ к Новому году эксклюзивные елочные шары ручной работы. По словам Эйсмонт, в администрации президента республики долго думали над различными вариантами подарков для глав государств и в итоге остановились на уникальных елочных шарах ручной работы. При этом Эйсмонт уточнила, что первоначальные варианты елочных игрушек показались Лукашенко "тяжеловатыми", и он попросил сделать их более легкими и праздничными.

[TashaV]

Именно так. А на выходе мы получаем нулевых бакалавров. Они хорошо умеют компилировать тексты, а вот в предмете ноль.

вот я и думаю, что может и не зря мой не пошел в Корабелку на вышку хотя когда-то была слов нет как зла , но сейчас за него уже портфолио (сделанные работы), знания и опыт, при его подвижке в деньгах работодатель готов двигаться в других условиях (Т-Т-Т недавно согласились "посадить" его на не основную для фирмы площадку, но на удобном ему краю города)

[НИК]

Оккупанты лютуют. Куда смотрит ОБСЕ и международный комитет по правам человека?????


colonelcassad 29 декабря 2018, 11:00

Открыт первый участок трассы "Таврида"



У нас в Крыму сегодня открыли первый участок новой федеральной трассы "Таврида". Открывал дорогу Аксенов.
Сам проект является частью глобальной переработки транспортной инфраструктуры Крыма - Крымский мост, подъезды к мосту на обоих берегах Керченского пролива, новый терминал Симферопольского аэропорта, модернизированный аэродром в Бельбеке, обновление дорог в Симферополе и Севастополе, проект Севастопольского моста на Северную сторону и т.д.

Сам проект рассчитан на несколько лет и вводить его будут по частям по мере плановой готовности.
Первым участком, который был закончен, стала дорога Симферополь-Белогорск. Участок дороги Симферополь-Севастополь ожидается в следующем году.
Когда все закончат, можно будет быстрее добиться и до Симферполя и до Керчи.

[Ollyan]

О как. Бедняжечка. Тоже стихи в застенках пишет или просто страдает?

[Йoся]

Как так? Я ж на тарталетки. Не на хлеб.

Я тоже за масло. Это классика.

[НИК]

Совсем у русских совести нет

[Зюблики]

[TashaV]

еще про "вышку"

«Включение онлайн-курсов в программы обучения не чья-то прихоть, а необходимость, которую диктует время», – заявил ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов недавно на конференции еSTARS-2018. И назвал основные факторы, подталкивающие университеты к переменам. Вытеснение монотонного умственного труда цифровыми сервисами приведет к исчезновению профессий. Через 10 лет таких людей будет на рынке труда 15–20%. А многие профессии, освободившись от рутинного труда, станут более творческими и соответственно – более притягательными для большего количества талантливых и амбициозных молодых людей. А еще разовьется огромная группа профессий, связанных с поиском и переработкой информации. И всех надо будет обучать. И скорее всего онлайн.

Мероприятие НИУ ВШЭ и глобальной образовательной онлайн-платформы Coursera подвело итог дискуссии, которую ВШЭ затеяла еще в начале года. Тогда ректор Кузьминов рассказал о необходимости создания системы, в которой вуз был бы обязан замещать курсы преподавателей, не имеющих публикаций по своему научному направлению, качественными онлайн-курсами от сильных университетов. И вызвал переполох в академической среде. Сторонники традиционной системы обучения усмотрели в этом предложении разрушение университетских устоев и как минимум попытку лоббирования интересов ведущих вузов. Дискуссия продолжалась в течение года. На названной выше конференции тоже пытались прийти к какому-то консенсусу. Но как тут придешь, когда ситуация довольно сложная. Ведь в обществе сложилось впечатление, что онлайн-курсы просто не могут конкурировать с традиционным образованием.

Вообще, как считает автор книги «Новое образование» (2017) Кэти Дэвидсон, есть два типа университетов: те, которые «против технофобии», и те, которые «против технофилии». Одни университеты иногда сильно закрываются от новых технологий. И там некоторые преподаватели запрещают использовать на своих занятиях телефоны, ноутбуки, так как в этом видят повышение качества образования. И есть вторая позиция, которую озвучивают другие университеты: она заключается в призыве «Все в онлайн!». Вот ВШЭ, например, заявила, что в будущем планирует перейти на формат лекций онлайн. Так кто же прав?

В этом году под руководством Игоря Чирикова, профессора НИУ ВШЭ и научного сотрудника Калифорнийского университета в Беркли, был проведен эксперимент с тремя группами студентов из десяти региональных технических университетов. Студенты первой группы учились в традиционной форме, второй – слушали онлайн-лекции ведущих университетов и посещали семинары офлайн, третьей – изучали курс только онлайн. Образовательные результаты всех трех групп были измерены, и оказалось, что они практически идентичны.

В свете быстрого обновления профессий традиционные программы профобразования не успевают реагировать на запросы времени. Цифровая революция привела к тому, что конкретная квалификация, привязанная к определенной технологии, сохраняет свою «дееспособность» в среднем около пяти лет. (Еще лет двадцать назад срок был в два раза больше.) Это значит, что получение конкретной профессии в бакалавриате теряет смысл – это новое заявление Ярослава Кузьминова способно вызвать новый стопор в академической среде. А как же тогда учить? А главное – как получить диплом о высшем профессиональном образовании?

По мнению Ярослава Кузьминова, сегодня стремительно растет рынок microdegrees – микростепеней, – их можно получить, освоив за короткий срок конкретные умения и сдав профессиональный экзамен. По словам ректора, эти microdegrees на рынке найма сотрудников начинают конкурировать по значимости с университетскими дипломами.

По независимым измерениям, посещаемость лекций на старших курсах составляет в среднем менее 15%. Чтобы решить эту проблему, многие вузы переходят на интерактивный формат. Но это невозможно сделать, например, если в аудитории сидят около 200 человек. Поэтому ведущие университеты ищут какие-то новые формы обучения: индивидуальные образовательные траектории, проектное обучение, в том числе коллективные работы студентов разных направлений. При сохранении классической системы лекций и семинаров организация обучения в таких формах требует очень высокой квалификации преподавателей и больших затрат, считает Ярослав Кузьминов. Это возможно не везде. Поэтому очень многие университеты пытаются игнорировать вызовы, с которыми сталкиваются, и воспроизводить старую модель, не обращая внимания на низкую вовлеченность студентов в обучение.

На этом фоне возникают новые игроки на рынке образования: во-первых, глобальные и национальные платформы онлайн-курсов, во-вторых, частные фирмы, которые занимаются провайдингом коротких курсов, предлагая за них microdegrees. И наконец, профессиональные ассоциации и уполномоченные фирмы, которые организуют подготовку к профессиональным экзаменам и в ряде случаев тоже выдают востребованные на рынке microdegrees. И похоже, что будущее за ними, считают в ВШЭ.

http://www.ng.ru/education/2018-12-2...74_diplom.html

[НИК]

О как. Бедняжечка. Тоже стихи в застенках пишет или просто страдает?

Стулья ремонтирует, табуретки починяет

[irodiada]

Как так? Я ж на тарталетки. Не на хлеб.

а какая икра на тарталетах? а??? тарталеть рыбку, если уж на то пошло...однако - рыба с сыром - как и селедка с молоком - не айс! токо для крепких желудком организмов...кто против?