Наши дети на ХОРЕОГРАФИИ.

[Скво - мутный глаз]

У моей в пять пушистые ножки )) Это как-то стыдно, пора прятать? ))

ну, у меня тоже пушистые ножки и я их не прячу и в 37
Так что по мне - так надо заниматься как удобно, но у балетных свои причуды

[Мамамаруси]

У моей в пять пушистые ножки )) Это как-то стыдно, пора прятать? ))

Пушистые ножки не надо прятать)))
Я чисто из гигиенической точки зрения, они могут в раздевалке и на пол плюхнутся, выпендриваются друг перед другом на шпагатах. А так то в классе жарко сейчас, в носках супер.
Пы Сы это раньше не ходила в раздевалку, не задумывалась, сейчас часто сопровождаю девочек, коврики там им раздать, подгонять, чтоб переодевались быстрее. Вот и общаемся с мамашками.

[Tokio]

ну а что такого? Не скажут же всем "да". И еще большой вопрос - сколько среди поступающих девочек по-настоящему фанатично мечтают о балете? Для смкольких из них это "нет" будет реальной травмой?

я не про то, что всем да.
А про свои личные переживания от просмотренного

[Veracu]

Девушки, а научите, как научить на скакалке прыгать )) Вроде нормально координированный ребенок, а со скакалкой полный тупняк ))

[Скво - мутный глаз]

вообще не прыгает?
По частям пусть учится - заводит скакалку за спину, и потом делает один прыжок. Пауза. Потом снова один прыжок пауза , потом паузы сокращаются постепенно - и ребенок начинает худо-бедно прыгать

[Nataly+]

ну а что такого? Не скажут же всем "да". И еще большой вопрос - сколько среди поступающих девочек по-настоящему фанатично мечтают о балете? Для смкольких из них это "нет" будет реальной травмой?

Ну, для меня было ой-ей какой... Перехвалили меня, конечно, в детстве - не то слово. И зря.
Знаешь, мне кажется, причина "травмы" или "не-травмы" - в том, как подходить к вопросу. Ежели для тебя отсутствие фамилии в списках - крушение всей жизни, если кроме этого маршрута в данном учебном заведении ты иного для себя не мыслила, то и трагедия будет - ух... А если как-то грамотно расставить приоритеты и (как и в любом поступлении - допустим, в 17 лет в ВУЗ) рассматривать возможные варианты: "Если поступлю - то так... что делать, если не поступаю, пролетаю? пожалуй, подстрахуюсь - вот этот вариант тоже неплохой, отдам документы еще и сюда", - то провал воспринимается легче. Когда есть какие-то отходные-откатные варианты.
Если поступил - всё ясно (точнее, ничего не ясно, вся развлекуха ишо только начинается).
Не поступил - значит, остаюсь в своем танцевальном коллективе, в котором до этого много лет прозанимался, или иду в какой-то лучший, более "продвинутый" коллектив.
Ну, попытки штурма Москвы, Перми я не рассматриваю. Или там - негосударственных учреждений (Курамшин, Ледях, Лавровский).
В общем, это я к чему? Ну - к тому, что нельзя во главу угла ставить только поступление "или пан - или пропал". Или поступил - или всё, мечта разрушена, в омут головой, трагедия. Должны быть какие-то пути отступления.
Поэтому мне и видится немножко нелогичным (ну - на случай неудачи, конечно), когда из привычных коллективов уходят ради подготовки в АРБ на подготовишки. Понятно, что качество там выше. Но столь же понятно, что подготовишки - это только подготовишки. В обычном районном коллективе - ну что ж, не поступил в АРБ, приходишь осенью снова в привычные стены и пляшешь дальше. Свой привычный репертуар. А подготовишки - ты их закончил, ты выходишь на поступление, и тут, ежели ты проваливаешься, то ты остаешься как бы без всего: и без коллектива, из которого ты ушел... и без подготовишек, которые уже закончились.
Мне это видится нелогичным психологически. Потому как нет гарантии ни у кого - что после подготовишек ребенок поступит.
Физически это, конечно, оправдано. Сама подготовка.

У нас вот девочка одна сейчас из коллектива ушла. Слухи ходят, что именно с прицелом на АРБ. Она четвероклассница, и поступать им в 2016, этой весной-летом. Так вот я и думаю - если поступят, то хорошо. А если провал - вернется или нет?
На подготовишки АРБ она ушла или в какое иное место - не говорится...

[Veracu]

вообще не прыгает?
По частям пусть учится - заводит скакалку за спину, и потом делает один прыжок. Пауза. Потом снова один прыжок пауза , потом паузы сокращаются постепенно - и ребенок начинает худо-бедно прыгать

С перекидыванием скакалки беда...

[Скво - мутный глаз]

Ну, для меня было ой-ей какой... Перехвалили меня, конечно, в детстве - не то слово. И зря.
Знаешь, мне кажется, причина "травмы" или "не-травмы" - в том, как подходить к вопросу. Ежели для тебя отсутствие фамилии в списках - крушение всей жизни, если кроме этого маршрута в данном учебном заведении ты иного для себя не мыслила, то и трагедия будет - ух... А если как-то грамотно расставить приоритеты и (как и в любом поступлении - допустим, в 17 лет в ВУЗ) рассматривать возможные варианты: "Если поступлю - то так... что делать, если не поступаю, пролетаю? пожалуй, подстрахуюсь - вот этот вариант тоже неплохой, отдам документы еще и сюда", - то провал воспринимается легче. Когда есть какие-то отходные-откатные варианты.
Если поступил - всё ясно (точнее, ничего не ясно, вся развлекуха ишо только начинается).
Не поступил - значит, остаюсь в своем танцевальном коллективе, в котором до этого много лет прозанимался, или иду в какой-то лучший, более "продвинутый" коллектив.
Ну, попытки штурма Москвы, Перми я не рассматриваю. Или там - негосударственных учреждений (Курамшин, Ледях, Лавровский).
В общем, это я к чему? Ну - к тому, что нельзя во главу угла ставить только поступление "или пан - или пропал". Или поступил - или всё, мечта разрушена, в омут головой, трагедия. Должны быть какие-то пути отступления.
Поэтому мне и видится немножко нелогичным (ну - на случай неудачи, конечно), когда из привычных коллективов уходят ради подготовки в АРБ на подготовишки. Понятно, что качество там выше. Но столь же понятно, что подготовишки - это только подготовишки. В обычном районном коллективе - ну что ж, не поступил в АРБ, приходишь осенью снова в привычные стены и пляшешь дальше. Свой привычный репертуар. А подготовишки - ты их закончил, ты выходишь на поступление, и тут, ежели ты проваливаешься, то ты остаешься как бы без всего: и без коллектива, из которого ты ушел... и без подготовишек, которые уже закончились.
Мне это видится нелогичным психологически. Потому как нет гарантии ни у кого - что после подготовишек ребенок поступит.
Физически это, конечно, оправдано. Сама подготовка.

У нас вот девочка одна сейчас из коллектива ушла. Слухи ходят, что именно с прицелом на АРБ. Она четвероклассница, и поступать им в 2016, этой весной-летом. Так вот я и думаю - если поступят, то хорошо. А если провал - вернется или нет?
На подготовишки АРБ она ушла или в какое иное место - не говорится...

Ну тык и я считаю ровно так же. Стараюсь свою не перехваливать и рассуждаю с ней о том, что во всем есть плюсы и минусы, что девочек много, а мест мало. И что таких как Катя в нашей стране еще огого сколько. И в АРБ на подготовку тоже не пошли. Но тут больше по времени - мне никак не совместить это с двоими оставшимися детьми. Кстати - ну если бы пошдла она на подготовишки - что её - обратно бы в Глобус не взяли? да взяли бы конечно.

Ну.. хочет она Камеру Обскура танцевать, и Мехменэ-Бану, ну не будет, чоужтам
Еще размышляю я по поводу средней школы - вот сейчас предположим не поступим (или вообще не пойдем туда поступать), а 5й класс в нашем лицее очень многое покажет. Может ей совсем ахтунгово сложно будет учиться - чо бы тогда не пойти не попробовать в АРБ с потерей года поступить.

[Скво - мутный глаз]

С перекидыванием скакалки беда...

с перекидыванием или с перекидыванием и прыжком?
Если она у нее не перекидывается - это наверное потому, что она руки в разное время начинает поворачивать.

[Nataly+]

С перекидыванием скакалки беда...

Может, легкая слишком (допустим, тряпочная?). Может, сменить скакалку на резиновую?

ужасные нет нет нет нет нет в конце... аж сердце сжалось....

Я вот лет 20 назад тоже бы с замиранием сердца на эти кадры смотрела (да и сейчас не спорю, что кадры невеселые). Но вот тут при недавнем разговоре на тему обсуждалок на форумах про МГАХ и АРБ почитала про АРБшные выпускные экзамены после 5 класса... ну, когда они должны переходить на 1 курс. Вот там-то реально сердце сжалось - при оглашении цифр (впрочем, не знаю, верны они или нет, вроде бы на форуме писал человек "изнутри", информация из АРБ): из 35 человек получили "2" большинство - 29 учащихся. На курсы поступят только 6 из них. То есть остальные - на вылет...
Вот в возрасте общеобразовательного 9 класса - это, как мне кажется, реально трагедия-трагедия... Да и возраст-то еще такой сложный...