Первоклассники 2019

[ФОРУМ]

А в чем однородность заключалась бы? И где бы вы ту самую отсечку поставили? 1 сентября? Т.е. родившийся 31 августа в 23,59 уже созрел для школы? А родившийся на 2 минуты позже в 0.01 первого сентября еще нет? Т.е. разница 11 мес между самым младшим и самым старшим в классе - это однородность?

Нет реально погоду. Так было когда- то. 2011год, 2012 и т.д.

[ФОРУМ]

Ну разница 11 мес, лучше чем 2 года. Кто-то и в 6 идет, кто-то и в 8.

[ФОРУМ]

Вот к примеру идет январский ребенок в школу 2012 года в 7 л , 7 мес. Это самый старший. А самый младший декабрь 2012 года ему было б на сентябрь 6л 9 мес. Максимум разница 10 мес. Ну там от дат зависит. А так один идет март 2013 года ему 6.л6 мес и сентябрь 2011года ему 7л11мес. Разница более существенная.

[Natashа]

Нет реально погоду. Так было когда- то. 2011год, 2012 и т.д.

Никогда не было жесткой привязки.
2012 год еще не все готовы. У нас из группы одна девочка остается в саду. Она декабрьская. И реально, она сильно отличается от большинства. Зачем ей в школу?

Ну 11 месяцнв это максимум был бы. А сейчас идут с 6.6 до 7.11. Больше разрыв, чего уж говорить.

Так идут не в привязке к календарю. А все таки большинство оценивают развитие ребенка.

Ну разница 11 мес, лучше чем 2 года. Кто-то и в 6 идет, кто-то и в 8.

В 6 идут после комиссии. Т.е. с подтвержденной готовностью.

[Stary]

Я об этом писала выше пример про норченка. Смотрят не на знания, а на рассуждения.
Плюс на собеседовании даже параллельно смотря кругозор спрашивают же не вопросы по списку, а беседуют с ребенком. Те ответил что-то, копают дальше. Из серии, а где ты такое животное видел или слышал? В сказке. Ок. Ты любишь сказки? А какая твоя любимая? А кто тебе читает сказки? А сам хочешь научиться их читать?

Те, повторюсь, идея готовить по списку вопросов тем более развитого ребёнка мне кажется наоборот вредной. Начнёт тупить и все. Имхо.


Я знаю, что натаскивают на ПМПК детей с показаниями, когда надо пройти. Те буквально зубрят вопрос и ответ. И да, иногда срабатывает, если ещё и вопросы правильные с другой стороны задаются.

Я своему в 3 года перед психиатром (для сада который) несколько дней твердила что сейчас ЗИМА несмотря на то что на улице плюс, идет дождь и трава зеленеет.
Все равно сын завис на этом вопросе, благо врач видимо опытный попался и подсказал про снег/нг и прочие зимние радости

Отправлено с моего SM-A520F через Tapatalk

[ФОРУМ]

Никогда не было жесткой привязки.
2012 год еще не все готовы. У нас из группы одна девочка остается в саду. Она декабрьская. И реально, она сильно отличается от большинства. Зачем ей в школу?Так идут не в привязке к календарю. А все таки большинство оценивают развитие ребенка.В 6 идут после комиссии. Т.е. с подтвержденной готовностью.

Развитие тоже можно оценить не правильно. Ну конечно и индивидуально надо. Не знаю как лучше. Сделали б поменьше интервал что ли. Вот готовность надо наверное оценивать и не формально и абы как.

[ФОРУМ]

Я своему в 3 года перед психиатром (для сада который) несколько дней твердила что сейчас ЗИМА несмотря на то что на улице плюс, идет дождь и трава зеленеет.
Все равно сын завис на этом вопросе, благо врач видимо опытный попался и подсказал про снег/нг и прочие зимние радости

Отправлено с моего SM-A520F через Tapatalk

))

[Осенняя***]

В 6 идут после комиссии. Т.е. с подтвержденной готовностью.

Нам советуют идти сразу во 2 класс, учитель с курсов подготовки. Через комиссию. Я отказалась. Именно из-за большой разницы в возрасте (моему еще и 7 не будет на 1 сентября, а там почти 9-летки в общей массе).

[Natashа]

Развитие тоже можно оценить не правильно. Ну конечно и индивидуально надо. Не знаю как лучше. Сделали б поменьше интервал что ли. Вот готовность надо наверное оценивать и не формально и абы как.

Так до 6,6 и оценивают. Насколько формально не знаю.

Нам советуют идти сразу во 2 класс, учитель с курсов подготовки. Через комиссию. Я отказалась. Именно из-за большой разницы в возрасте (моему еще и 7 не будет на 1 сентября, а там почти 9-летки в общей массе).

Во второй класс - это круто. Все таки там и коллектив сложившийся, и к школьной культуре привыкли. Это помимо возраста. Нам во второй точно рано. Завалили всей группой на подготовке тест для второго класса. Но с первым у психолога сомнения нет. Идет в 6,10.

[Bишня]

Развитие тоже можно оценить не правильно. Ну конечно и индивидуально надо. Не знаю как лучше. Сделали б поменьше интервал что ли. Вот готовность надо наверное оценивать и не формально и абы как.

Школа для некоторых детей сейчас не является местом социализации, дружбы и общения.
Дети разные не только по возрасту, но и во многом другом.
Дети часто имена всех одноклассников не знают. Привезли/увезли. А общение вне школы в семье и в клубах по интересам.
Может и без разницы, кому сколько лет. Там без возраста столько отличий. Сейчас не СССР все же.